1、 - 1 -化石燃料的利用一、教学目标：1、知识与技能：（1）知道煤、石油、天然气是人类社会不可再生的重要的自然资源。（2）了解化石燃料燃烧会对环境造成污染；培养学生环保意识。（3） 学会如何选择合适的燃料，认识开发和利用新能源的重要意义。2、过程与方法：（1）培养学生运用各种图片、表格、网络等手段获得信息的能力。（2）通过对选择燃料时应考虑的因素的学习，培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力，养成良好的思维品质。（3）从化石燃料的元素组成及其变化角度，分析化石燃料燃烧过程中对环境的污染。3、情感态度与价值观：（1）知道化石燃料面临日益枯竭的危机，应合理开采、节约使用，培养学生的资源意识
2、；（2）了解化石燃料燃烧带来的环境问题，增强学生环保意识，保护赖以生存的地球，增强社会责任感和使命感。二、教学重点：化石燃料的组成、燃烧产物对环境的影响。三、教学用品：多媒体四、教学过程：【引入课题】我们大家都知道，人类的生活和社会的发展离不开燃料，请同学们考虑：平时我们家里做饭主要用什么燃料？驱动汽车、轮船等行驶的主要原料是什么？炼钢厂、热电厂等使用什么做燃料？宇宙飞船使用什么燃料？（学生思考交流）教师引入本节课课题：可见，化石燃料和我们的日常生活及工业、交通等领域有着紧密的联系，那么化石燃料是如何形成的？化石燃料的使用将带来怎样的环境问题？我们应如何合理选择、高效地利用化石燃料？带着这些疑
3、问，让我们一起走进第六单元第二节化石燃料及其利用。- 2 -【板书】化石燃料及其利用【多媒体】本节课的学习目标1、知道煤、石油、天然气是人类社会不可再生的重要的自然资源，是宝贵的化工原料。2、了解化石燃料燃烧会对环境造成污染；培养学生环保意识。3、学会如何选择合适的燃料，认识开发和利用新能源的重要意义。【提出问题】提到煤、石油、天然气，大家都很熟悉，那么，它们是如何形成的呢？【多媒体播放】煤、石油等的形成过程。同时阅读课本，完成任务一中的相关内容。任务一1、我们通常所说的化石燃料是指： 、 、 等埋藏在地下 的燃料。2、煤、石油、天然气等的形成过程是由远古时代的 和 的遗体堆积起来，并被岩石层
4、、泥浆层埋入地下后，经过 年的时间，在地球内部的 和作用下形成的。【教师巡回指导】【总结板书】教师在引导学生全班交流的基础上，总结板书：形成： 不可再生，【过渡语】人们为什么要大量地开采使用化石燃料呢？因为当今世界，人类使用的能量主要来自化石燃料的燃烧，这就是我们要学习的第一个问题：化石燃料的燃烧【板书】一、化石燃料的燃烧阅读课本完成任务。任务二：1、煤、石油、天然气的主要组成元素是 ，除此之外，还有 元素；它们燃烧后的主要生成物是 ；还会产生 ，同时可释放出等。2、我们使用的电能主要来自 燃烧产生的热能转化而来。3、驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从 中分离出来的？对照课本 P135 上图，
5、了解石油分馏的产物有哪些？分馏的依据是什么？该过程发生的变化是物理变化还是化学变化？- 3 -【教师巡回指导】【总结讲解】教师在引导学生全班交流的基础上，结合多媒体展示，总结、讲解思考二有关问题。【过渡语】通过刚才对化石燃料的学习，老师遇到了一个难题，想请同学们帮忙解决一下，可以吗？【多媒体】帮一帮：我们的好朋友-地球病了，经专家诊断有一种病症是：某重工业城市的上空经常浓烟滚滚。你能告诉地球该病症的原因吗？我们应帮助地球开出怎样的处方？同时展示城市污染图片。【总结讲解】教师在引导学生全班交流的基础上，总结、讲解。【过渡语】我们应积极开发使用新能源，减少对环境的污染，使我们的天空越来越蓝，我们的
6、生活才能更加美好。你吃过烧烤吗？你知道烧烤用的燃料是什么吗？为什么要用木炭做燃料呢？我们平时在选择燃料时应考虑哪些因素？让我们一起来探究第二个问题：选择燃料应考虑的因素。【板书】二、选择燃料应考虑的因素【过渡语】请同学们认真阅读分析课本 P136 活动天地几种燃料的性质，完成活动天地问题1、2，并讨论、归纳得出我们在选择燃料时，应考虑哪些因素？【教师巡回指导】【总结讲解】教师在引导学生全班交流的基础上，结合多媒体展示，总结、讲解。【多媒体】选择燃料时应考虑的因素。【思考】在三大化石燃料中，谁比较适宜直接用作燃料？请从燃烧产物角度说明理由。【拓展应用】：据报道：按照目前全世界对化石燃料的消耗速度
7、计算，这些能源可供人类使用的时间大约还有：石油 45-50 年- 4 -天然气 50-60 年 煤炭 200-220 年 针对目前能源紧张问题，你有什么想法？ 【教师巡回指导】【总结讲解】展示思考三的有关问题【课堂小结】本节课，我们主要学习了化石燃料的昨天形成过程，今天为我们提供了各种能量和资源，推动了社会的进步；明天知道了化石燃料是不可再生的一次性能源，我们要合理开采，高效利用，并要积极开发新能源。【板书】昨天、今天、明天【收获与体会】通过本节课的学习，你的收获了哪些知识？【课堂练习】： 1、三大化石燃料主要是指_、 _、 _，它们都是由碳氢化合物组成的,在氧气中燃烧时都能生成_和_，同时会
8、以光能和_的形式释放出能量,因而是很好的能源；它们的组成中还含有硫、氮等元素,燃烧时会转化为_和_释放到大气中造成环境污染。2、写出下列物质在空气中完全燃烧的化学方程式。（1）CH 4 _（2）C 3H8 _3、你都知道哪些新能源? _ _【课堂检测】1、国家决定推广乙醇汽油的应用.所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料,下列叙述错误的是( )A.乙醇汽油是一种新型化合物 B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放C.石油可制得汽油 D.用玉米、高粱发酵可制得乙醇2、近年来，我国多次发生煤矿瓦斯爆炸事件，瓦斯已成为导致煤矿特大恶性事故的“头号杀手”。瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是
9、井下有害气体的总称。瓦斯属于（填“纯净物”或“混合物” ）当瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是（ ）A、站在原地不动 - 5 -B、背对爆炸地点迅速卧倒 C、若眼前有水，应仰卧或侧卧雨水中，并用湿毛巾捂口鼻 D、选择合适通道迅速逃生3、作为能源的矿物燃料中，常用的固体燃料是_，液体燃料是_，气体燃料是_，能源危机迫使科学家千方百计寻求新能源，试举例写出三种新能源：_ _ 4、煤的主要成分是碳，还含有少量 S、N 等元素，煤燃烧后产生的物质中易造成温室效应的是_，会形成酸雨的是_，易使人中毒的“无形杀手”是_。5、写出下列物质在空气中完全燃烧的化学方程式。（1）C 4H10 _（2）C 3H6 _（3）C 4H8 _板书： 化石燃料及其利用昨天：形成今天：化石燃料的燃烧选择燃料时应考虑的因素明天：不可再生，合理开采，开发新能源。
