第六节　单句.ppt-道客多多_道客多多docduoduo.com

资源描述

1、句子的分类（句类、句型）几种动词谓语句变式句和省略句句子的变换句子分析例解,现代汉语语法句子,什么是句子,什么是句子？简单的回答是：句子是语言的基本运用单位。在交际和交流思想的过程中，词和词组只能表示一个简单或复杂的概念，句子才可以表达一个完整的意思。正因为有了句子，人类的思维活动的结果、认识活动的成果才能记载下来、巩固起来，使人类社会中思想交流成为可能。,什么是句子,词和词组不都是句子，但是词或词组都可以成为句子。尽管这样，词、词组同句子还是有很大的差别的。词典使用有（词）（词典义位）有！（句子）（点名时回答）禁止吸烟（词组）禁止吸烟（句子）（公共场所）可见同、词组同句子的区别不

2、在“量”的上边，而在它们的性质不同。句子的特点在于它是人们用来交流思想的语言的基本运用单位。,句子类型是对句子整个格局进行综合分析归纳的结果。据标准不同可分出不同的类型。,句型,句类,现代汉语语法句子第六节句子的分类,句类,设问反问,祈使句,感叹句,疑问句,有疑而问,无疑而问,陈述句,现代汉语语法句子第六节句子的分类,单句,复句,句型,主谓句,假设句,并列句,因果句,动词性主谓句,非主谓句,主谓谓语句,形容词性谓语句,名词性谓语句,动词性非主谓句,叹词性非主谓句,形容词性谓语句,名词性非主谓句,目的句,连贯句,转折句,选择句,递进句,条件句,.,让步句,现代汉语语法句

3、子第六节句子的分类,另外分类,（1）构成成分位置,常式句,变式句,主谓倒装,定中倒装,状中倒装,（2）构成成分省现,完全句,省略句,（3）主谓关系（施受）,主动句（“把”字处置）,被动句（“被”字）,长句与短句、肯定句与否定句、整句与散句、书面句与口语句,现代汉语的特殊句型,句子的结构分析的终极目的，是为了确定句型。句型是从许多句子中归纳出来的，不同的句子可以归入同一句型。常见的现代汉语特殊句式（句型）有：（1）“把”字句；（2）“被”字句；（3）“是”字句；（4）兼语句；（5）连动句；（6）存现句；（7）连字句；（8）比字句；,现代汉语句子

4、的语气类型(句类),一个句子不仅具有一定的结构成分和结构方式，为了适应具体环境中的交际需要，它还必须有特定的语调。因为有了语调，才能使句子中词语所叙述的内容同现实发生特定联系。因为句子同现实有了特定的联系，具有特定的内容，所以才能作为语言的基本运用单位。我们说话的时候，每个句子都带有特定的语调，表示某种语气；句子和句子之间有较大的停顿。这些都由交流思想的需要来决定。,陈述句,陈述句是叙述或说明事实、使用陈述语气的句子。陈述句是思维的最一般表现形式，也是使用最为广泛的句类。陈述句的语调平直，句尾略降，在书面上用句号表示停顿。陈述句有时使用语气词，例如“的、了、吧、呢、啊、着、嘛、也罢、也好”等。

5、陈述句包括以下三类：,（一）肯定形式的陈述句,肯定形式的陈述句用来肯定某件事情或某种现象存在。如：（1）我明天出发去南方。（2）北京是中国的首都。（3）现在这一切都结束了。（4）天色渐渐暗了下来。（5）这一下子可慌坏了他。,肯定形式的陈述句加上相应的副词，可以加强或减轻肯定语气。例如：（1）是他昨天到城里买了一本书。（2）他是昨天到城里买了一本书。（3）他昨天是到城里买了一本书。（4）他昨天到城里是买了一本书。（5）他昨天到城里买的是一本书。,（二）否定形式的陈述句,否定形式的陈述句用来表示某件事情或某种现象不存在，一般是在肯定形式基础上加上否定词构成。例如（1）他在绘画方面没有什么培养前途。

6、（2）我没有做过任何见不得人的事情。（3）他过年都不在家里待，得跑到外面去躲债。（4）学了这么多年，你还是不敢开口说英语。,否定词有时还可以用在述补短语中。例如：（1）噪音太大，你说的话我听不清楚。（2）这活儿干得不太漂亮。否定形式的陈述句加上相应的副词，可以加强或减轻否定语气。例如：（1）当初我根本没有觉得会有什么风险。（）如果不是当初的那场变故，她或许不会如此痛苦。,1）“不”往往表示主观愿望，“没有”表示客观情状。如：他不去英国，想去法国。他没有去英国，去了法国。2）“不”在时间上没有限制，“没有”不能用于将来时。我以前不干，现在不干，将来也不干我将来也没有干,“不”和“没有”

7、都表示否定，但语义和用法有明显的区别：,（三）特殊的格式,1、双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如“不不”、“没有不”、“非不”。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。如：他不敢不去。（强烈）没有谁不惧怕他的威严。（强烈）他不会不同情我的。（委婉）没有什么不可以。（委婉）,书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不”等双重否定词语来表示肯定。例如：他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。我虽然年轻，但未必不是你的对手。,（三）特殊格式,2、包含疑问代词或疑问结构的陈述句有些句子，虽然含有疑问代词或疑问结构，但并不表示疑问，而是任指用法，全句带有

8、陈述语气，这种句子就是包含疑问代词或疑问结构的陈述句。例如：谁也不知道这是怎么回事。什么苦他都能吃。今天咱哪儿都不去。我知道他为什么不来。,（三）特殊格式,3异形同义在一些习惯用法中，句子的肯定形式跟否定形式所表示的意义是相同的，但这样的格式不具备类推性。如：好开心一好不开心（都是“开心”）差点儿摔倒-差点儿没摔倒（都是“没摔倒“）,疑问句,具有疑问语调表示提问的句子叫疑问句。一个疑问句，通常是既疑且问，但可以疑而不问，也可以问而不疑。有疑而问的句子叫询问句，无疑而问的句子叫反问句。提问的手段有语调、疑问词、语气副词或疑问格式。有时只用一种手段，有时兼用二三种，其中语调是不可或缺的。根

9、据疑问的上述形式上的特点和语义情况，可以分为四类：是非问、特指问、选择问、正反问。,（一）是非问,是非问是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。,例如：你真的决定要走了？（不用疑问词，语调为升调）今天可真够冷的，有零下二十度吧？（表示半信半疑、带有揣测的语气）他们做什么生意，你知道吗？（可疑要求证实语气）没有车，以后种庄稼、卖粮食你用手推、用肩扛啊？（使疑问语气变得较为舒缓）。是非问句可以用“是、对”或“不、没有”回答。在口语交际中

10、则可用摇头或点头表示回答,（二）特指问,特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。例如：你昨天晚上几点睡的？/ 你想问我什么？/ 你是从哪里来，要往哪里去？/ 他明天坐什么车去学校？疑问代语承担了特指问的疑问信息，同时也形成了疑问焦点，希望对方针对疑问代词作出回答。可以是升调，也可以是降调。,（二）特指问,特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗”或“吧”。例如：你什么时候去北京呢？爸爸今天为什么那么高兴呢？你怎么不进去说呢？他究竟是谁啊？如果一定要用“吗”或“吧”，就变成了回声问，意思是说“我没听清楚，你是在问什么时候去吗”。回声问也是是非问

11、句。,（二）特指问,特指问的简略格式1）“NP十呢？”一般询问处所。如人呢？（=人在哪儿呢？）我的车呢？（=我的车在什么地方？）（2）“VP十呢？”一般询问假设性后果。如：吃呢？（=如果吃那又怎么样呢？）他不去呢？（=如果他不去那又怎么样呢？）,（三）选择问,选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等格式。你在小学教语文还是教数学？这皮鞋是皮的还是革的？法院将判离还是判不离？你来济南是坐火车还是坐飞机？使用“是A还是B”的格式时，应注意前一个“是”的位置。,（三）选择问,前后分句主语相同时，“是”用在前一分句主语之后。例如：

12、那本字典是你的，还是他的？你是今天值班，还是明天值班？前后分句主语不同时，“是”用在前一分句主语之前。例如：下一个是你发言，还是他发言？是光我一个人去呢，还是大家一起去？,（三）选择问,使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、吧”。采用并列复句形式的选择问句，可以只在前句使用一个语气词，也可以前后都使用语气词。比较而言，使用两个语气词的选择问句的语气更种一些。例如：喜欢打篮球呢，还是打排球？喜欢打篮球呢，还是打排球呢？你到底是同意呢，还是不同意？你到底是同意呢，还是不同意呢？,（四）正反问,正反问句是用肯定和否定并列的方式进行提问，希望对方从中做出选择的疑问句。正反问句常用的

13、格式主要有以下三种： “V不（没）V”（否定词后面出现被否定成分）这个人可靠不可靠？/ 你去不（没）去听讲座？/ 昨天的英语考试难不难？/ 他应不应该受到奖励？ “V不（没）”（否定词后面不出现否定被否定成分）他明天来不？/ 你知道他还没结婚不？/ 看见没（有）？,（四）正反问,“V不V”（全句后面加正反否定词语）先把自行车借我骑骑，行不行？下午来领工资，行不行？你不是故意迟到的，是不是？以后早点到研究所来，好不好？正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。例如：我们这样做好不好啊？今年他评不评职称呢？,疑问句的特殊类型,无疑而问的情况（1）反问

14、句虽然采用疑问句的形式，但语义倾向已十分明显。肯定形式表示否定意思，否定形式表示肯定意思，并不需要对方回答。是非问、特指问与选择问都可以构成反问句，以前两种类型为主。如：这件事他会不知道？（他应该知道）谁说不去？（要去的）他老是考不及格，你说他用不用功？（不用功）,疑问句的特殊类型,（2）疑问短语充当句法成分有些具有疑问结构形式的短语在句中充当某个成分，由于这些疑问结构处于较低层次，所以整个句子并不表示疑向。如：大家已在讨论怎么帮助他。到底办什么企业成了大家的热门话题。我不清楚这本书是他的还是你的。（3）疑问代词虚用这里的疑问代词并不承担疑问信息，不要求对方回答，只是一般的陈述句。

15、如：我不想买什么。他哪儿也不去。,祈使句,向听话人提出要求，希望对立做什么或不做什么的句子叫祈使句。可分为表示命令、禁止或请求、劝告、叮嘱或敦促等意义。主语一般比较简短，多为第二人称代词、第一人称代词复数的包括式、称谓词语等，但经常省略。如：您请坐！咱们开始吧！妈妈别说了！,祈使句,（一）肯定性祈使句肯定形式的祈使句要求听话人做些什么，语气强烈的是命令句，委婉的是请求句。如：注意安全！请大家千万要注意安全啊！例（1）是命令句，结构简短，语调短促。例（2）是请求句，语调比较舒缓，经常使用语气词以及“请“、“千万“等祈使性词语。,祈使句,（二）否定性祈使句否定形式的祈使句要求听话人不做什么

16、。语气强烈的是禁止句，委婉的是劝阻句。如：禁止抽烟！您就别抽烟了啊！例（l）是禁止句，语调短促，不用语气词，经常使用“禁止“、“不准“等字眼。例（2）是劝阻句，语调舒缓，经常使用语气词以及否定词“别“、“不要“、“甭“等。,祈使句,（三）肯定否定的不对称肯定性和否定性祈使句，在动词的选择上有不同：1有两种形式祈使句的动词拿本书来！别拿书！睡一会儿去！不要睡！叫醒他！甭叫醒他！去看望他一下吧！不要去看望他！上述祈使句中的动词“拿“、“睡“、“叫醒“、“看望“，都表示人有意识地通过某个动作来达到某种结果，具有十自主的语义特征。在感情色彩上，为无褒贬色彩的中性词。,祈使句,2只有肯定

17、形式祈使句的动词请尊重别人！ *别请尊重别人！应爱护同学！ *别爱护同学！要安慰小王！ *别安慰小王！应改正缺点！ *别改正缺点！上述祈使句中的动词“尊重“、“爱护“、“安慰“、“改正“，都表示人有意识地通过某个动作来达到某种结果，具有十自主的语义特征。在感情色彩上，为褒义词。,祈使句,3只有否定形式祈使句的动词别伤害她的感情！ *伤害她的感情！别欺骗孩子！ *欺骗孩子！不能隐瞒真相！ *隐瞒真相！不要惯坏孩子！ *惯坏孩子！上述句中的动词“伤害”、“欺骗”、“隐瞒”、“惯坏”，都表人有意识地通过某个动作来达到某种结果，具有十自主的语义特征。为贬义词。,别摔倒了！ *摔倒！别生病了！

18、*生病！不要被小偷偷走你的手机！ *被小偷偷走你的手机！上述祈使句中的动词“摔倒“、“生病“、“被偷“，都不是受祈对象主观意识能控制的动作，具有-自主的语义特征。在感情色彩上，为贬义词。,不对称现象的影响因素,1.褒贬色彩一般带有褒义色彩的词语，在祈使句中用肯定形式，不用否定形式；带有贬义色彩的词语，在祈使句中则使用否定形式，不使用肯定形式。例如：“安全”是褒义的词，只有肯定形式；“迟到”是贬义的词，只有否定形式。,2.语义特征有的动词带有+自主或+可控的语义特征，即人是有意识地主动地进行某个动作，或者人能控制某种行为以及该行为带来的结果。而有的动词就不具有这样的语义特征，那么一般说来，非自

19、主的不可控的动词没有肯定形式，只有肯定形式。例如：“睡过去”，睡眠对于人来说是个不自主的行为，何时入睡怎么就睡着了，都不是人有意识地主动地完成的。,不对称现象的影响因素,3.人的期望值无论词语是褒义还是贬义，是自主还是不自主，关键的因素是该词语代表的行为或结果是否符合人们的期望，是否人们愿意实现的。如果符合人们的期望，是人们愿意实现的，那么使用肯定形式，不用否定形式；如果不是人们期望的，是人们不愿意实现的，那么使用否定形式，不用肯定形式。例如“听清楚”是人们愿意实现的结果，很少有人愿意别人听自己的话不清楚，所以没有否定形式。前面提到的“安全”、“迟到”、“睡过去”也和人的期望值有关。,感叹句,

20、感叹句表达强烈的感情，如惊讶、快乐、悲哀、恐惧、愤怒、厌恶等，受这种强烈感情的影响，结构多比较简短，以非主谓句居多，句型上有：,1叹词性非主谓句：呸！哎哟！ 2名词性非主谓句：天哪！我的妈呀！3形容词性非主谓句：句中常用副词“多、多么、太、真、好”等强调程度，多为肯定形式。如：太了不起啦！/你可真有人缘哪！有时也可以有否定说法，否定时用“不”。如：这样多不好哇！4主谓句形式，书面上句末用感叹号，口语中语调先升后降，音量加大。如：明天是五一节！/这是中国人民的骄傲！,现代汉语语法句子第六节句子的分类,三、句型现行的汉语语法学把主谓句分为名词谓语句、形容词谓语句、动词谓语句和主谓谓语

21、句四大句型；对非主谓语也区分出名词性非主谓句、形容词性非主谓句、动词性非主谓句和叹词句共四大句型。以下我们将一个句型一个句型进行讲解。（一）主谓句由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。它包含以下4个小类：,现代汉语语法句子主谓句之一动词谓语句,由动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句。动词单独做谓语往往是有条件的。动词谓语句的常见形式是动词前面有状语或后面有宾语、补语或动态助词，也可以是这几个成分同时出现，就是说，谓语动词对它前后的成分有一定依存性。,一般说来，谓语动词对它前面的成分的依存性并不大，状语的应用主要取决于语义的需要，有时也能满足动词在句法上的成句要求。例如“新的生活已

29、一派繁荣景象。=客厅里 | 三张沙发，一个茶几。 =,现代汉语语法句子主谓句之三名词谓语句,如果在谓语的位置上出现修饰、限定成分，就必须分化出状语。如：明天 |才星期三。= 苹果 | 一共三公斤。=如果在主语的位置上出现定中短语，就必须分化出定语主语中心。如：（这）鱼塘 | 清一色的鲫鱼。（小）女孩 | 大大的眼睛，深深的酒窝，短短的小辫儿。=,名词性词语作谓语一般受以下四种条件限制：,1）只能是肯定句，不能是否定句；（2）只能是短句，不能是长句；（3）只能是口语句式，不能是书面语句式。（4）限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌等的口语短句。,现代汉语语法句子主谓句之四

33、这孩子，我真没办法。这个问题|我们有不同的看法。对于这个问题我们有不同的看法。天文学，|我就知道有太阳和月亮。关于天文学，我就知道有太阳和月亮。,这孩子，|我也疼他。咱们俩|谁也别忘了谁。,（5）大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等。大主语是大谓语关涉的某一方面的对象。大主语如果加上介词，就变成句首状语了。,（6）小谓语是名词性的,大白菜|一斤多少钱？学生宿舍|一间两个人。,现代汉语语法句子主谓句之四主谓谓语句,3.主谓谓语句的表意功能主谓谓语句具有描写、说明和评判的表意功能，因此，可分化为描写性主谓谓语句、说明性主谓谓语句和评判性主谓谓语句。,A.描写性主谓谓语句，如

35、语和谓语分化出来后，只有谓语是由状中短语构成的，才会组成“主语状语谓语中心”的句法序列，否则，都只构成“主语谓语”的句法序列。例如：房子 | 妈妈打扫得干干净净的。人民大会堂 | 灯火辉煌。无线电，| 我是门外汉。王大爷 | 突然肚子疼。（我）大哥 | 从小就性情暴躁。,现代汉语语法句子第六节句子的分类,（二）非主谓句分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。这类句子大豆要在一定的语境里才能独立成句。它包括下面 4类：,现代汉语语法句子非主谓句,1.动词性非主谓句所谓动词性非主谓语句，即由动词或动词性词语构成的句子。这种句子不是省略主语，而

38、的几种句式：“把”字句 “被”字句连谓句兼语句双宾句存现句,现代汉语语法句子动词谓语句之 “把”字句,“把”字句是一种在谓语动词的前面用介词“把”引出受事、对受事加以处置、产生一定影响的主动句。“把”字句有的属动补谓语句，有的属动宾谓语句，有的属一般动词谓语句。有强调作用的“把”字句，一般应有不用“把”的相对的格式。“打败了敌人”和“把敌人打败了”，后者明显地令人有强调的感觉。有一些“把”字句，或者是动词后边紧接着补语，不允许宾语将它跟动词隔开；或者是两个宾语都比较长，放在一起嫌累赘，因而习惯上都采用“把”字的句式。这些句于就没有什么强调的意味。,现代汉语语法句子

39、第六节句子的分类,2.把字句的基本结构模式施事主语 + “把”字介词短语 + 谓词性词语1半天的工夫，我就把那本书看了两遍。（动补关系） 2他把刚才的话又说了一遍。（动补关系） 3他把衣服洗得于干净净。（动补关系） 4我把信读了一遍。（动补关系） 5会后，我把学生热爱祖国的感情告诉了他们。（动宾关系） 6我把信仔细地读了。（一般动词谓语句,现代汉语语法句子动词谓语句之 “把”字句,3、“把”字句的句法结构特点谓语动词一般不能是光杆动词，尤其不能是单音光杆动词。* 你 | 把茶喝。 * 我 | 把信带。“把”字句的谓语动词前后总要有别的成分. 如:,动词了着，如：

展开阅读全文

第六节 单句.ppt

第六节　单句.ppt