1、植物激素调节,生长素,其他植物激素,生长素的发现,生长素的产生分布运输,生长素的生理作用、特点及应用,科学研究方法,植物的激素调节,一、植物激素的概念及有关问题,植物激素是植物体内信息的化学载体，起着信息传递的作用。,产生激素的细胞一定能产生酶，但产生酶的细胞却不一定能产生激素。,激素与酶的关系,二、生长素的发现史,1、经典实验过程、结论,达尔文父子实验波森和詹森实验温特实验,发现问题作出假设实验探究实验结论,不透明帽,透明帽,1 2 3 4 5 6,不透明,黑暗,单侧光,请说出哪些可构成对照实验，自变量及实验结论。,1,2,琼脂,苗尖端中的生长素扩散至琼脂块中,1 2 3 4 5 6,黑暗,
2、归纳小结一：,1、感受光刺激的部位 2、生长弯曲的部位 3、产生生长素的部位 4、生长素的作用部位 5、产生生长素与光照有关吗？ 6、生长素的化学本质及在细胞内由什么合成？ 7、生长素的作用 8、解释植物的向光性,归纳小结二：,胚芽鞘的生长情况判断,单侧光,判断甲、乙、丙、丁中弯曲程度哪个最大？,哪几种情况可能发生？ 说明分别在何种情况下发生？,例：某校生物兴趣小 组把一个胚芽鞘尖端放在 一块琼脂块上，琼脂块的 中央被云母片隔开，同时 被一个纸盒罩住，纸盒的 一侧开口，有单侧光照 （如图所示）。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘的琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所
3、示琼脂块放在三个切尖端胚芽鞘的切口上（如图）。胚芽鞘的生长状况分别（ ） A直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长 B向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长 C向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长 D向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长,D,三、生长素的产生分布、运输方向及运输方式,1、生长素的产生,主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子,2、生长素的分布,植物体各器官都有，相对集中地分布在生长旺盛 的部位，如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育着 的种子和果实； 产生部位积累部位，如侧芽顶芽；,3、运输方向,横向运输（局限于尖端，在单侧光、重力、离心力等引起）,极性运输（从形态学上端运输到形态学下端）,4、
4、运输方式,为主动转运，逆浓度梯度，需消耗能量,例：假设图中含生长素（IAA）的琼脂块和一个胚芽鞘所产生的生长素量都相同，则一段时间后，对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析，有怎样的关系，请写式子：,fabdegc,例：对胚芽鞘X作右图所示的处理，形成胚芽鞘Y，光照后它的弯曲情况是 ( ) A向左 B向右 C向下 D不弯曲,小结：胚芽鞘各部分的作用,生长的部位(生长素作用的部位) 生长素极性运输的部位 向光弯曲的部位（生长素分布不均匀的结果）,生长素产生的部位 感受光刺激的部位 受单侧光照射时，生长素横向运输的部位,思考：如何证明有横向运输和极性运输存在？,证明横向运输
5、存在：,证明有极性运输存在：,四、生长素的作用、特点及应用,1、生长素的作用,促进植物生长：促进细胞的纵向伸长，而不是促进细胞分裂； 促进果实发育，形成无籽果实； 促进植物发芽；促进扦插的枝条生根；,2、生长素的作用特点具有两（双）重性,一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；,生长素作用的双重性,敏感性不同：,根芽茎 幼嫩部位成熟部位 双子叶单子叶,实例：顶端优势、根的向地性、单子叶农作物中去除双子叶杂草（田间除草）；,植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,形成原因：,顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，抑制侧芽的生长。,应用：果树的修枝；棉花的摘心,顶端优势,芽有顶端优势，
6、根也有顶端优势（主根和侧根）。,根的向地性和茎的背地性,生长素浓度：BA，DC（近地侧大于远地侧） 生长速度：BA，CD（敏感性：根茎）,根的向地性说明生长素作用的双重性， 而茎的背地性则没有,思考：若把一植株横放在太空飞船里，那么该怎么生 长？为什么？此植株的向光性还存在吗？,生长素产生与重力无关； 重力只是改变生长素的分布； 失重使生长素在横放的植株的根和茎中均匀、 分布； 失重不影响生长素的极性运输； 失重不改变向光性，只是失去了根的向地性和 茎的背地性；,例：如右图所示，在快速旋转的轮子边缘放置四粒萌发种子，请判断其根、茎的生长方向将是 （ ） A根向外，茎向圆心 B根向圆心，茎向外
7、C根、茎均向外 D根、茎均向圆心,A,例：将植株横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，如图甲所示。则曲线上P点最可能对应于图乙中的位置是 A、a B、b C、c D、d,例：曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱；曲线中A点和B点、O点和C点的生长素浓度对植物的促进作用相同。,（1）若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为： （ ） 若测得尖端向光侧与背光侧生长素含量之比为1：2，则背光侧生长素浓度范围为： （ ）,大于m小于2m,小于2m,（2） 若植物水平放置
8、，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2 m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为： （ ）,小于m,例：（2009福建理综）研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度(a)。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是,A、a B、b C、c D、d,例：（09广东卷,12）在5个相同的琼脂块上分别放置15个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。正确的结果是
9、 （ ）,3、促进果实发育，形成无籽果实（区别无籽西瓜）,未授粉的雌蕊上涂上一定浓度的生长素,例：（广东2001）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是A喷洒N肥 B提高CO2浓度 C喷洒P肥 D喷洒生长素类似物例：大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是A喷施硼肥 B多施氮肥 C喷洒一定浓度的生长素 D无补救措施,例：向日葵和番茄都能产生果实和种子，我们平时吃的“瓜子”是向日葵的果实。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉。管理人员及时喷洒一定浓度的生长素，下列对采取这一措施产生结果的
10、叙述中，正确的是 A、两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响 B、番茄形成无籽果实，产量未受影响；向日葵形成无籽果实，产量下降 C、两种植物都能形成无籽果实，产量下降 D、番茄形成无籽果实，产量上升；向日葵不形成无籽果实,例（09浙江高考）请回答下列有关赤霉素的问题： （1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的_期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是_ _和_ _。 （2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等_的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量_。,五、其他植物激素,间,DNA复制,有关蛋白质的
11、合成,生长旺盛,降低,（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2 和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起_作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_（A点、B点、C点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是_。,抑制,B点,赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度,（2008年江苏卷)下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是( ) A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D温特的实验中生长素从
12、胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输,六、高考题赏析,（10、浙江高考）将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是 ( ),(2009年江苏生物)下列有关植物激素调节的叙述，正确的是( ) 可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4D浓度相同 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A B C D,（10重庆卷）将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从图所示状态开
13、始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是 A、根水平生长，茎向上弯曲 B、根水平生长，茎向下弯曲 C、根下弯曲，茎向上弯曲 D、根向下弯曲，茎向下弯曲,例：回答下列有关生长素的问题： （1）植物出现顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_(需要、不需要)消耗ATP。（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（）。如图为实验示意图。 ,的范围为_ 在两组实验中若相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_（一定、不一定）相同。,900,
14、需要,不一定,例：回答下列有关生长素的问题： （1）植物出现顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_(需要、不需要)消耗ATP。（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（）。如图为实验示意图。 ,若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作_ (横切、纵切)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。,需要,纵切,（3）如图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是_、茎远地侧的是_。,B,C,（4）有科学家认为
15、根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的自变量是_，因变量是_。为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_ _中，作为对照组。据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是_。,生长素浓度,乙烯浓度和根尖的生长情况,含等量蔗糖但不含生长素的培养液,高浓度的生长素诱导根细胞合成了乙烯， 乙烯抑制了根近地侧的生长,作业：某同学在生物实验室捡到一份不完整的实验 报
16、告，请你帮助完成实验思路并回答有关问题： （一）实验思路： 1、取3只相同的烧杯，分别编号为A、B、C。 2、分别向A、B烧杯中加入等量的浓度由高到低的 2，4D溶液，向C烧杯加入 。 3、将从同一植株上剪下的若干长势相同的枝条，随机平均分成3组，分别插入上述3只烧杯中。 4、每天同一时间， （单位为mm），记录并计算三组数据的平均值，分别记为LA、LB、LC。 （二）有关问题： 1、本实验的目的是： 。 2、本实验的原理是： 。,3、预期实验结果及结论： 若 ，则说明2，4D具有促进插枝生根的作用，且在一定浓度范围内，随着2，4D浓度浓度的升高促进效果逐渐增强。 若 ，则说明本实验设置的2，4D浓度对插枝生根无影响。 若 ，则说明2，4D对插枝生根具有两重性。,
