1、为微写作的到来而喝彩！,1、微写作的由来,“微写作”发端于微博。利用微博写作微型文学作品，叫做微写作。其文体包括“微小说”“微诗歌”“微故事”“微笑话”等。 微写作，正在成为受人关注的独特文化现象。一方面，一些文学名家正在介入这一领域；另一方面，大批“草根写手”揭竿而起，渐成一种新兴写作势力；更有出版界推波助澜，索性将热门微博集结成书，使“微写作”开始进军传统出版领域。有人预言，微文学正在成长为一种全民文学样式。 把“微写作”纳入高考，无疑是应时顺势、与时俱进之举。,3,2.样例解读,写作 1.微写作（10分） 2.作文（50分）微写作： “能用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感。” 考试
2、说明,观察发现,表达方式：描述、抒情和议论（直接体现要求）说明（不可忽视）主题类型：传递具体信息类处理具体事务交流人际情感 表达个性理解等。,文体样式：倡议书、招聘启事、感谢信、申请书、短消息、劝说、广告、海报、新闻短讯、请柬、书信、通知、摘要、聘书、解说词、讲话稿、留言条、欢迎辞、欢送辞、广播稿、寓言故事等等。字数限定：基本都是200字左右，或者更少，而且强调内容清晰、语言精炼、表达得体。,写作情境：情境很具体，限制性很强，学生的写作更多的是就事论事，内容具体，针对性强。但同时，限定之中也有发挥空间，鼓励个性化的写作，“能够在理解的基础上联系社会生活其它方面拓展延伸”。,3.相似命题,201
3、3年北约自主招生考试题 15题.用“北大”、“清华”、“高考”、“状元”等词，编写一段笑话，要求诙谐幽默，机智风趣。凡抄袭改编网络笑话，或文字内容谩骂污蔑、品格低下者，不得分。（5分 150字左右）18题. 下段文字是电影刘三姐中的一段唱词，请你在仔细阅读后，将这段唱词以“藤与树”为题，改编成一个小故事。（25分。体裁不限，诗歌除外。字数在500字以内。） 山中只有藤缠树，世上哪有树缠藤？青藤若是不缠树，枉过一春又一春。,考场样例一大华高考，状元及第。一时间，家里电话煲粥，各名牌大学纷纷来电邀约，个个天花乱坠。每接一电话，他就把那大学的简称按“北大”“清华”的方式归类，一笑，做个消遣大华专等北
4、大、清华再次来电，敲定奖金额度。 铃响“您是？”“十万！”“我问，您是？”“十五万！” “我去！您是北大还是清华？”“港大！”“港大？和北大同类，不对，那应该叫香大对，香大思密达”大华想，“哈，孔方兄万岁！” 考场样例二北大教授说：老上访户，至少99%精神都有问题。清华教授说：即便是强奸，强奸陪酒女比强奸良家妇女危害性要小。北大校长说：你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！清华校长说：说得直白一点，现行的大学教育制度就是在往学生的脑子里灌尿。学生说：三百六十行，行行出状元拜拜了您那，我可不参加高考了。,评分标准凡描写爱情、哲理、生
5、活等诸方面故事均可，不拘一格。,可以分为4类：凡语言流畅，改编故事情节动人，感情真挚，说理恰切者，为一类，2025分；凡语言平实，改编故事情节完整者，为二类，1519分；凡语言明白，改编故事情节尚可者，为三类，814；凡语言混乱，改编故事了无情节者，为四类，07。 考场样例 藤与树山路旁有一棵老去的枯树，枝干突兀，神色哀伤，大滴混浊的泪水从他眼中涌出，浸湿了周身的泥土，这泪水，饱含了岁月的哀伤和垂老的凄楚，因此也就份外苦涩，山中花草大多喜好甜蜜的雨露和醉人的阳光，常以不屑的眼神打量枯树一翻，转身投向青翠的绿竹与松柏。枯树周围一片荒芜，寸草不生，独留一影细数时光。 又是春风拂柳的时节，温和的风中
6、一粒种子悄然漂落，正巧落在枯树脚下湿润的泥土中。土壤虽酸涩，但种子却庆幸有一方可以生长的土地，于是它便在此扎根，发芽，生长，它每日听枯树的喃喃怨语，不知怎么安慰这个给它雨露滋润的庇护者，于是，它便拍拍树的背，亲亲他的脸颊，纤细的藤蔓伸展开来，一圈圈缠绕起衰老的枝干，它用柔弱的身躯温暖着冰冷的树，用微弱的新绿鼓舞着忧伤的容颜。渐渐地，枯树笑了，笑声摧开了满藤的花蕾，花朵叮咚，清香阵阵，吸引了无数羡慕的目光。 它本是一株不知名的藤蔓，因为善意的缠绕，成了最美的风景，他本是一棵垂死的枯树，因为藤蔓爱的馈赠，重新涣发活力。 平凡因爱而彰显，世界因爱而美丽！,建议同学们订或买作文素材高考版看看、抄抄。,
7、2008年台湾地区学科能力测验国文科试题“应用写作” “试以楚国、齐国或第三国记者的身份”，“择一立场报导”晏子使楚的事件。,各地小作文题目： 说明类： 2005年重庆卷要求以“筷子”为对象写一篇说明文。 描写类： 1998年全国卷要求根据给出的开头和结尾补写妈妈只洗了一只鞋的有关内容，综合考查对肖像、语言、神态、心理、动作、细节、想象能力等等。 赏析评价类：如1988年上海卷列出几个拟用的文学社名“新潮”、“阿波罗”、“丑小鸭”、“浅草”，要求写出喜欢其中一个的理由。 应用类： 1990年上海卷要求考生写出在班级举行的一位老教师光荣退休欢送会上自己的欢送辞等等。 扩缩改写类：如1998年上海
8、卷的小作文是，将冰心的小诗春水“墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了”改写成短文。,微写作的特点,应用性体现灵活的人际交流； 时代性针对当今发生的问题； 有效性能解决实际问题； 指向性考查能力清晰、集中。,4.出现意义,首先，指向生活，紧接地气。语文学科要“充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系；发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。作文命题要处理好开放与限制的关系，既要有利于不同水平学生的发挥，又要注意防止套作、宿构和模式化写作的倾向。”2014-2016年北京高考高招框架方案（征求意见稿）,2014年北京高考丰台一
9、模题： 阅读下面的文字, 按要求作文。(10分)最近，网络流传“最伤父母心的冷暴力口语”，其中4句颇能反映当今某些中学生的心态，请从中任选一句，再从（1）（2）题中任选一题，写一段话，不少于150字。 我吃什么我知道，别给我夹。 有事吗？没事，我挂电话了。 说了你也不懂。 叫你别收拾我房间， 东西都找不到了。 （1）描述一幅说这句话时的生活画面。 （2）对说这句话的现象发表你的看法。,其次，解放心灵，培养个性。,微写作要求学生真实地表达自己内心的想法，不说假话、空话和套话，具体地解决一个实际问题。微写作把老师们从原来传授知识的机器变成了一个拥有重大的责任的人，他必须关心品行，关心人类行为的复杂
10、性，他必须关心自己学生的未来，以及未来中他们会是怎样的。教师还要帮助学生从意识的局限中解脱出来，指导他们如何思考，如何沟通，如何完善自我。,高一、高二阶段的 微写作训练,19,从综合运用各种表达方式的角度上来说，微写作在一定程度上训练的是写大作文的基本功。其次，要借助各种应用文体的写作进行思维能力的训练，提升认识能力。微写作的训练归根究底是思维能力和表达能力的训练，是语文的基本功。,训练的原则和定位：,20,策略一：立足语文课堂，充分挖掘教材,就任北京大学校长的讲话：以一个当时北大学生的身份写一写听了讲话之后的感想，或者写给蔡先生一封信。我有一个梦想：写一份给美国官方的书面申请，把马丁路德金的
11、梦想，转化成现实生活中对于黑人权利的具体要求。飞向太空的航程：根据这篇报道设计一个采访航天英雄杨利伟的采访提纲。,21,学习琵琶行，练习拟对联： 对联凝练诗意，精炼概括的能力上联：色故琴绝怨悲世 下联：文高音断望风清上联：风尘女弹琵琶曲一诉风尘恨 下联：迁谪人做琵琶行再叹迁谪心,22,模拟琵琶女的口吻，写一写“琵琶声停欲语迟”那一刻的心理活动，要求用借景抒情的手法。坐在船中，抱着琵琶，我下意识地弹奏着琵琶。瑟瑟秋风中，枫叶赤红，荻花雪白，而我却无心欣赏风景，只沉浸在琵琶与我心相通的世界中。琴声刚刚奏起，便有人寻起声音的来由，于是我只好停下拨弦，坐在那望着茫茫的江面，清冷的江水浸着一轮寒月，月影
12、在寒江中微微地颤抖着。不知发问的认识谁呢？不管他是谁吧，我现在的身份，出去相见多有不便；更何况，多少年来，我饱受凄凉际遇，尝透人情冷暖，遍知世态炎凉，除了琵琶，我早已经不愿意跟任何人交流了。就算此人与我会有些许的共鸣，他又怎么能了解我集聚已久的愤懑和对丈夫重利寡情的怨恨？此时此刻，我的心中上下起伏，那茫茫一片冷淡的江水恐怕都承载不了我的这份复杂吧？,23,在年级组织的诗歌朗诵会上，你班同学要为大家朗诵琵琶行，主持班级请你为你们的节目出场写介绍，你准备怎么写？犹如“大珠小珠落玉盘”的乐音一样的清脆美妙，它已经在这个世界上弹奏了一千多年。人道是“童子能解长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”，它以真挚的诗句被时
13、人欣赏，更以流丽的风格影响了后世百代。一曲琵琶行，司马青衫湿。这是同情的泪，表达了诗人对下层人民的理解和同情；也是感伤的泪，“同是天涯沦落人”的心灵呼应，使白居易不能不心生忧愤和悲伤。然而白居易对自己境遇的描绘，却又是那么淡入淡出，只把一怀愁绪倾泻在琵琶曲的精妙和琵琶女的故事上，让我们因而为之低回流连，为那一袭青衫之泪黯然、怅惘。请听高一X班朗诵的琵琶行，让我们再一次感受知音相遇的力量！,24,策略二：紧密联系生活，拓展课外素材校园生活，学生活动1、年级篮球节篮球小组赛，裁判由篮球特长生担任。原本呼声最高、实力雄厚的某班，因裁判误判而意外出局。该班同学情绪激动，义愤难平，和裁判发生了激烈的争执
14、，有的同学甚至出言不逊。同学情绪平复之后，反思言行不当，请你以场上队长身份代表全班同学写一封致歉信。要求：1.措辞符合人物身份。2.语言恳切，具有说服力。 2、5月17日的合唱节就要来临了，高一三班还没有选定合适的曲目，请你为班级推荐一首歌曲，并结合歌曲内容作精心的设计（服装、动作、配乐、声部等）。 要求：1.措辞符合人物身份。2.语言准确，具有可操作性。,1.如果你爸爸妈妈给爷爷买了一款能上网的3G手机，可是爷爷不太会用，也看不懂说明书，你能帮爷爷转述一下说明书吗？ 2.马航失联后，客机上乘客的家人们非常焦躁悲痛，心理上急需安抚，假如你想当一个志愿者，该如何申请去为家属们服务？ 3.假如你是
15、淘宝卖家，在别人买了你家商品之后，你想连同货物一起送上一封温馨简短的感谢信，你应该怎么写？ 4.有一个家长，想要给自己孩子的班级免费赠送一个空气净化器，如果你是校长，如何拒绝家长的好意？ 5.彭丽媛随习近平访问德国观看中德青少年足球友谊赛时，用一款白色国产手机拍照。手机品牌被曝光之后，该手机日销售量一天翻番，有人说，国货的春天到来了！也有人说“国货故事”带来的是春风，不是春天。对这件事你怎么看？请简要发表你的看法。,6. 仔细观察这幅漫画，首先向一位没见过此漫画的人说明漫画上的内容，然后用精炼的语言对其寓意进行概括。然后再请举出几个作者想讽刺的类似的现象。,社会生活，热点焦点七律 霾 乍暖还寒
16、反盼风，帝京雾起霾重生。 铁躯钢兽盘繁市，断柳枯松陷空城。 街角阴霾遮望眼，面前毒气扼喉咙。 感我无力治灾患，愁绪弥散苦笑中。幔帷重落松消影，轻纱漫罩花掩容。 燕门道上尘犹冷，凝眸不复辨渭泾。 每忆远山千丈秀，云霾对面失清空。 无眠暗向箕星问，可使深窗夜梦晴？,7.读者几乎是相伴我们每一个人的优秀期刊，假如你在读者上发现了有一篇摘录文章实际上是与三年前一篇文章完全相同的，你很想给读者编辑部指出来，你应给怎么写这封信？ 8.每年高考的时候都有大量的考生家长在考场大门外守候，请你描写某学校大门外的场景。 总之，要善于观察生活，把握生活，抓住机会。,策略三：明确各种文体格式和表达要求。做好以下积累：
17、 各种应用文的格式和写作要求 各种表达方式的特点 礼貌用语等基本常识 （富有文档，请打印）,策略四：写出个性。,物理组的办公室在课间时是最忙碌的，玻璃门不停地被推开，或被关上，有人抱着一摞作业进来，也有人抱着一摞作业出去。随着进出的空气流动，桌子上的实验仪器摆动了起来，空气中充斥着各种声音，有的老师还在给追过来的学生耐心地讲题，有的老师在责怪学生没有按时交上作业，神情严厉，也有的老师在讨论教学问题，各种声音交织在一起，不停在房间里盘旋着，但人们都沉浸在自己的世界中，看着看着，仿佛一瞬间，这里的一切又都变得和谐有序起来，在这里，才会有知识上毫无保留的传递，才会有思维碰撞发出的火花，才会有对你的成
18、长真心的担忧，桌上的纸，笔筒中的笔，仿佛都在聆听着这看似杂乱而又和谐的音响。,高中楼的大厅内有学生在嘻嘻哈哈，因为天井拢音，声音显得非常噪杂。正对面的一扇玻璃门，虚掩着。屋子极小，用简易的隔板分成四个小间。每一间里都垒着厚厚的练习册，红边的，上面写着大大的“历史”。在右手第二个隔间，从练习册的缝隙中望过去，才能看到梳着马尾辫的老师正在低头忙碌。背后的窗子积了薄薄的灰土，但是还算敞亮，阳光洒过，桌上杯中有丝丝缕缕热气腾腾而上，这时候，看见贴墙站着的高柜上有一盆绿萝，垂下来些长长的枝桠儿。枝末端后面的玻璃门里，各类文件、夹子、卷子挤在一起。这时，耳边传来哒哒的高跟鞋声，混着淡淡的香水气息飘了过去，
19、下一节课的铃声响了。,我是和数学无缘的，所以数学办公室在我看来像个地狱，如果不是课间迫不得已交作业，我都不会到这儿来。看，一个不大的办公室，却放着十几张办公桌，桌子上总是拥挤、凌乱的，不是老师的笔记，就是学生的作业，或者数学通史等大部头的书，桌子上的草稿纸，写满了奇形怪状、密密麻麻的数字符号，几何图形，看上去像恶魔的笔记，隐藏着不知道多少邪恶的计划；作业纸上的红色的勾勾叉叉，多么像阎罗王掌握着生杀予夺大权的簿子？老师身边总有三五个同学，他们跟老师在一起低语，还悄悄笑着，显然他们的思路和情绪已经被恶魔化了。唉！数学办公室真是个极为恐怖的地方啊！,大改革大步伐，天大地大生活最大 微时代为写作，人微言微意义不微,
