1、,环境学科研究生专业英语 课程教学大纲,环境学科研究生专业英语 课程教学大纲 与要求,课程基本情况,学分/学时:2/30 课程性质:专业基础课 适用对象:环境学科硕士研究生 开课单位:环化学院环境科学与工程系 先修课程:大学英语、本科专业英语 教材:(1)环境科学和工程专业英语,胡龙兴,2009年11月(2)英语科技论文写作与发表,钟似璇,王新英,天津大学出版 社,2004年9月第1版 参考资料:环境类英文期刊、有关专业书籍和英语写作书籍 考核形式:期末考试(开卷与闭卷两种形式)和平时作业考核 教学环境:课堂教学,课程教学目的及要求,教学目的:显著增强学员专业英语的阅读能力,培养一定的专业英语
2、写作能力。 教学要求:通过本课程的学习,使学员做到:牢固、系统掌握英语语法,在本科水平基础上,显著扩大专业英语词汇量(新增20003000词汇量),熟悉科技英语结构及文体,能顺利阅读英语环境专业文献资料;能用英语写作有关材料,如简历(Resume)、公务信函(Business Letter)、摘要(Abstract)、研究论文(Research Paper)等。,课程内容及学时分配,有关环境学科知识、热点的英文材料 阅读 (4学时) 有关水污染控制和水环境的英文材料 阅读 (6学时) 有关大气污染问题和控制的英文材料 阅读 (4学时) 有关固体废物处理与处置的英文材料 阅读 (2学时) 有关噪
3、声污染的英文材料 阅读 (2学时) 有关环境影响评价的英文材料 阅读 (2学时) 科技英语结构及文体的特点 翻译与写作 (3学时) 英语简历、公务信函、论文摘要、研究论文 写作 (7学时),课程内容及学时分配,课程阅读部分主要讲述内容(教材(1) Unit 1:General; Unit 2:Water and Wastewater; Unit 3:Air; Unit 4:Solid Waste Unit 5:Noise Unit 6:Environmental Assessment作业要求 课外部分 课内部分,课程内容及学时分配,课外部分: 一份个人简历(Resume)写作。以毕业时限为界,
4、充分体现专业特点。指明范文和参考书出处,递交书面材料时间:第7周(2011年1月10日)。 一份申请信写作(求职信、或求学信、或科研岗位申请信)。以毕业时限为界,充分体现专业特点。列出写作要点,指明范文和参考书出处,递交书面材料时间:第7周(2011年1月10日)。 寻找20句英语典型句子。以“地道科技英语句子写作”和“地道科技英语句子(共计111句)”(见“电子邮件”)为指南,从有关材料(2005年后国外环境类英语专著或学术期刊,不能用任何教科书和教材)中找出20句英语典型句子,给出英文原文、中文翻译、简要分析。标明出处,递交时间:第9周(2011年2月28日),形式:电子版(Word文档,
5、A4版面,发电子邮件至)。,课程内容及学时分配,五份摘要研读和分析。从国外环境英文期刊中的原创性研究论文中寻找5篇摘要,进行相关分析。写出简析、进行英译中,指明摘要的出处(用规范的参考文献标记方法);递交时间:第8周(2011年2月21日),递交书面材料(含英文摘要原文、译文和简析。 三篇原创性研究论文研读。全文翻译和适度分析,指明论文的出处(用规范的参考文献标记方法,不与摘要文献重复)。递交时间:第9周(2011年2月28日),递交书面材料(含原文全文和译文)。,课程内容及学时分配,课内部分: 环境专业英语词汇测试; 段落和难句的英译中和中译英; 英语论文摘要写作(中译英); 英语研究论文写作(中译英)。,