1、,18.颐和园,四（二）班 白敏,宫殿,堤岸,痕迹,横槛,葱郁,清 爽,佛香阁,耸立,栏杆,红漆,长廊,琉璃瓦,gng din,li l,ln gn,qng shung,dn,jin,cng y,sng l,f xing g,hng q,chng lng,hn j,看拼音写词语：,远眺,yun tio,画舫,hu fng,学习目标：,。,1.有感情的朗读课文，感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，增强民族自豪感。 2.了解作者的写作顺序，体会并学习课文按游览顺序抓住景物特点写的方法。,自主学习：,。,1.默读课文，标出自然段。 2.颐和园是一个（ ）的公园。 3.画出文章的总起句和总结句。 4
2、.课文主要写了哪几个景点？ 5.找出这些景点之间的过渡的句子？,北京的颐和园是个美丽的大公园。颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游玩。,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。,走完长廊，就来到了万寿山的脚下。,登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。,从万寿山下来，就是昆明湖。,大门,长廊,万寿山,昆明 湖,按游览顺序写颐和园。,合作探究：,。,再次快速阅读，分小组学习讨论，选择一个景点进行研究性学习。 学习方法：你认为作者抓住了这些景点的什么特点来写的？你是从哪些语句中体会到这个特点的？,万寿山,长廊,昆明湖,展示交流,跳到后面,绿漆的柱子，
3、红漆的栏杆，一眼望不到头。,这条长廊有七百多米长，分成273间。,每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。,长,美,一眼望不到头七百多米 273间,绿漆的柱子红漆的栏杆,横槛上五彩的画,花木,站在长廊的一头， 向上看我看到了（ ） 向前看我看到了（ ） 向两旁看我看到了 （ ） 。 。,此刻我站在长廊的一头， 向前看，（ ）,我来到了长廊,绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。,走到里面向上看，,（每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。 ）,向两旁看（ ）,栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。,佛香阁,闪闪发光
4、,排云殿,金碧辉煌,走完长廊，就来到万寿山脚下。抬头一看 ，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云阁。,昆明湖远眺,昆明湖,静 绿,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。,游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一点儿痕迹。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。,从下来万寿山，就是昆明湖。围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱
5、子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。,长堤,十七孔桥,小岛,这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。,（ ）多（ ）多（ ）多,桥洞,石柱,狮子,湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。,游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。,拓展阅读,巩固表达手法我们再来读一篇文章,谈谈与本文的写法有哪些相似之处?默读!,这段课文描写了登上万寿山向下望,所看到的景物。作者先描写了_、_和_；再写正前面的_、_和_；最后写向东远眺时所看见的_、_。,这段课文描写了登上万寿山向下
6、望,所看到的景物。作者先描写了_树丛_、_琉璃瓦屋顶_和_宫墙_；再写正前面的_昆明湖_、_游船_和_画舫_；最后写向东远眺时所看见的_城墙_、_白塔_。,桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。,这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。,桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。,他们有的（ ）有的（ ）有的（ ）,展示交流：,。,1.作者在万寿山脚下看到了什么？这些景物分别有什么特点？这些特点是从那些词语中体,万寿山,大门,昆明湖,长廊,展示交流：,。,昆明湖有什么特点？从哪些词句中体现出来的？作者分别介绍了昆明湖的哪些景物？它们有什么特点？,
