1、单表测电阻的方法及练习题“伏安法”测电阻为初中物理教学的重点，但在实验时一旦某一电表出现故障，或只提供一只电表，我们该如何应对呢？通过教学探索，总结出符合要求的单表测电阻的方法，供参考。一、转换法测电阻 利用开关的断开和闭合，或者滑动变阻器滑片位置的变化，使电路处于两种不同的状态，从而使电流表或电压表有两个不同的读数，再利用欧姆定律和电路特点间接求出未知电阻的方法1、 器材：一只电流表、一只已知阻值为 R0 的定值电阻、一只未知电压的电源、一个开关和导线若干方案一：R0 甲RX 乙S、电流表接在位置甲，读出电流表示数 I；、电流表接在位置乙，读出电流表示数IX 0RIX方案二：乙 RX甲 R0
2、S、电流表接在位置甲，读出电流表示数 I；、电流表接在位置乙，读出电流表示数IX IxR0)(方案三：RX S2R0AAAAAS1、闭合 S1 、断开 S2 ，读出电流表示数 I1；、闭合 S1 、S 2 ，读出电流表示数 I2120IRX方案四： RX R0S2S1、闭合 S1 ，S 2，读出电流表示数 I1；、闭合 S1 ，断开 S2，读出电流表示数 I2201)(RIX2、若只有一只电压表，其余器材同 1。方案一： R0 RX甲 乙S、电压表接在位置甲读出电压表示数 U；、电压表接在位置乙读出电压表示数 UX0RX方案二：甲RX R0乙S、电压表接在位置甲读出电压表示数 UX；、电压表接
3、在位置乙读出电压表示数 UXR0AV VVV方案三： RX R0S2S1、闭合 S1 ，S 2，读出电压表示数 U1；、闭合 S1 ，断开 S2，读出电流表示数 U2210RX3、若只有一只电流表或电压表、一只已知最大阻值为 R0 的滑动变阻器、一只开关、导线若干方案一：RX P a bR0S、闭合 S , 读将滑片 P 移动到 a 端，读出电流表示数 I1；、闭合 S , 读将滑片 P 移动到 b 端，读出电流表示数 I2210IRX方案二：RX Pa bR0S、闭合 S , 读将滑片 P 移动到 a 端，读出电压表示数 U1；、闭合 S , 读将滑片 P 移动到 b 端，读出电压表示数 U
4、2210URX二、等效法测电阻若只有一只电流表或电压表、一只已知最大阻值为 R0 的滑动变阻器、一只电阻箱、一VAV只开关、导线若干方案一：R S2Rx S3PS1 a R0 b1、闭合 S1 ，S 3，调节滑片 P 使电流表指针指在适当位置，记下此时电流表示数 I ；2、闭合 S1 ，S 2，调节 R，使电流表示数仍为 I则被测电阻的阻值 RX 等于电阻箱的示数，即 Rx=R方案二：R S2RX S3S1 Pa bR01、闭合 S1 ，S 3，调节滑片 P 使电压表指针指在适当位置，记下此时电压表示数 ；2、闭合 S1 ，S 2，调节 R ，使电压表示数仍为则被测电阻的阻值 RX 等于电阻箱
5、的示数AV练习题1.(电流表)小明想测额定电压为 2.5V，正常工作电流小于 0.3A 的小灯泡的电阻。（1）图 17 是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大）（2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表所示。请仔细分析分析实验数据，回答以下问题：表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因。1.0 读数时看错电流表的量程。小灯泡正常发光时的电阻为 12.5 。（3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝 Rx的阻值（约 10） 。他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元
6、件的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算 Rx的最后表达式。 （已知滑动变阻器的最大阻值为 R0）实验步骤：闭合开关，使滑动变阻器连入电路的阻值最小（为零） ，记下电流表的示数 I1；将滑动变阻器连入电路的阻值最大，记下电流表示数 I2.表达式： Rx= 。021I【解析】本题涉及考点有：实物连线、数据分析及处理， （3）问中为非常规法测电阻，及滑动变阻器当定值电阻使用的规则。2.（等效替代法：电压）小明设计了一种测量未知电阻 Rx的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在 A、B 两点间接人的元件每次只能是电阻箱或未知电阻 Rx
7、(1)请你帮他完成相关实验内容：将 未知电阻 RX 接入 A、B 两点间；闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下 电压表示数 U ；断开开关，取下 A、B 间的元件，将 电阻箱 接在 A、B 两点间；闭合开关，调节 电阻箱 ，使 电压表示数仍为 U ；读出 电阻箱示数 ，即可知道 Rx的阻值(2)小明测量电阻 R，的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是 C .A力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它B根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱C用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻D用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱3（电压表）实验室中要测量一个阻值约
8、为数百欧的电阻提供的器材有：电源(电压约5V)、学生用电压表(06V) 、电阻箱 R(09999 5A) 、开关 S1和 S2、导线若干现要测量待测电阻 Rx 的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图(1)小虎进行的实验过程如下：根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“，并用笔画线代替导线画出正确的接法电路连接正确后，闭合 S1，将 S2拨到触点 1 时，电压表的读数为 U1，则电源电压为 U1 闭合 S1，将 S2拨到触点 2，当电阻箱的阻值调为 R0时，电压表的示数为 U2，则待测电阻的阻值 Rx= (2)如果实验器
9、材中没有提供电压表，现再提供一只电流表(00.6A)，利用上述器材，你认为 不能 (选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值，原因是 电路中电阻大，电流小，不能准确读出电流表示数 4（电压表）小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2. 5V”字样。（1）如图所示是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整：（2）电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值记录在表格中。小灯泡正常工作时的电阻为 10 。小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响电阻变化的主要因素是 温度 。（3）完成上述 实验后，小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量
10、变阻器的最大阻值 Rx。他从实验室找来一个阻值已知为 R0的定值电阻替换了灯泡同时撤去了发生故障的电流表，并利用余下器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各个、导线)，在不改动电压表位置及其连线的情况下，很快测出了 Rx的大小。实验次数 1 2 3U/N 2.0 2.5 2.8I/A 0.22 0.25 0.26R/0UR120IR请把你设计的电路电路图在虚线框内。简述实验过程中要测量的物理量并用相 应字母表示：(i) 将滑动变阻器的滑片调到阻值为零处，记下电压表的 示数 U (ii) 将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，记下电压表的示数 U0。 Rx= (用已知量和测量量表示
11、)。点评：没有电压表，利用定值电阻和电流表以及其他元件测量电阻的阻值时，一般设计成并联电路，找电压相等列等式求出被测电阻；没有电流表，利用电压表和定值电阻以及其他元件测量电阻的阻值时，一般设计成串联电路，找电流相等列等式求出被测电阻。5.（综合）如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻 R0设计了四个测未知电阻 Rx的电路，其中不可行的是（ C ）6.（综合）如图所示的四种电路中，电阻 RO已知，当通过闭合或断开电路中的不同开关时，不能测算出未知电阻 Rx阻值的电路是（ C ）7.利 用电源、滑动 变阻器和定值电阻 R0（阻值已知）以及两个电流表 A1、A 2来测量未知电阻 Rx 的阻值。同学们设计了如下图 A、B、C 三个电路。（1）经过讨论，认为测量未知电阻 Rx 阻值的最佳方案为图_B_ 电路。（2）根据所选电路图，请用笔画线代替导线完成实物连接图。（3）小宇在某次实验中，测得电流表 A1的示数为 I1，A 2的示数为 I2，则待测电阻Rx=_。（4）在某次测量中，小宇发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片 P，两个电流表 A1、A 2的示数始终相等，即 I1=I2，由此判断出 Rx 处的故障是_断路_。（5）本实验中滑动变阻器的作用是：_保护电路_和_改变电流（便于测量多组数据）。
