1、1庄子与惠子游于濠梁一、文学常识：庄子（约前 369-前 286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。庄子一书是庄子及其后学的著作，现存 33 篇，包括内篇 7 篇，外篇15 篇，杂篇 11 篇本文选自外篇中的秋水。代表作有逍遥游、庖丁解牛等二、重点词语1、梁、桥 2、游、游玩 3、从容、悠闲自得 4、安、怎么5、是、这 6、固不知子也、固然 7、子固非鱼也、本来 8、全、完全，肯定（是这样） 9、循、追溯 10、其，话题。 11、本：最初。三、原文及翻译原文 庄子与惠子游于濠(ho)梁之上。庄子曰：“ 鲦（tio)鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？ ”
2、庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“ 我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“ 请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。 ”译文：庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。”惠子说： “你又不是鱼，怎么知道鱼的快乐？ ”庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐？”惠子说：“ 我不是你，固然就不知道你的想法；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，就是可以完全确定的。”庄子说：“ 请从我们最初的话题说起。你说你是从哪里知道鱼的快乐 等等，既然你已经知道了我知道鱼的快乐而却又问我，所以
3、我说我是在濠水的桥上知道的。”4、内容分析1、庄子提出观点的句子是：“ 鲦（tio)鱼出游从容，是鱼之乐也。”2、惠子用以子之矛攻子之盾的句子是：我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！3、庄子坚持认为出游从容的鱼很快乐，表现了他怎样的心境？庄子认为鱼乐，其实是他愉悦心境的投射与外化。4、比较庄子与惠子性格的差异：惠子好辩，重分析，对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。5、庄子与惠子的辩论十分巧妙，试说说巧妙在哪里？惠子以子之矛攻子之盾，使庄子处于被动。庄子偷换概念，将怎能会知道偷换为“怎么知道”将惠子的发难化解了。6、庄子为什么说他知道鱼之乐？谈谈你的理解。因为他对客观事物带有欣赏的态度，看到鱼儿出游从容，自己当时也悠闲自得，就把自己的主观感受移情到鱼儿的客观事物上。2五、知识点整理：（一）、古今异义词：循其本：古、追溯 今、遵守、依照、沿袭（二）、一词多义1.固：固不知子矣：固然。子固非鱼也：本来。2 之：是鱼之乐也：助词，的子之不知鱼之乐：主谓之间，不译 （3）文言句式1、判断句鯈（tio) 鱼出游从容，是鱼之乐也。 也，表判断2、倒装句庄子与惠子游于濠(ho)梁之上 状语后置，应为“于濠(ho)梁之上游”（4）成语积累濠梁观鱼：形容悠然自得，寄情物外。
