1、盐城市时杨中学2006/2007 学年度第二学期期中考试语文试卷命题人：徐东 2007-4-27考试时间：150 分钟 分值：160 分第卷（选择题 36 分）一、基础知识（12 分，每小题 3 分）1、下列各组词语中加横线的字注音全正确的一项是（ ）A、渲染（xun） 剖析（ p） 蹩进（ bi） 掎（j）角之势B、气氛（ fn ） 寒伧（ chen） 搭讪（ shn） 行（hng）户人家C、丛冢（zh ng） 肩胛（ ji）骨 乖角（jio）儿 顺藤（tn）摸瓜D、恪守（ k ） 踉跄（ qing） 竦然（ sng） 面面相觑（q）2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A、招致 誉写
2、 满门抄斩 含英咀华B、晦气 聚拢 一涌而上 眷顾亲人C、慈祥 密室 老态龙钟 无精打彩D、原委 烙印 莫可名状 安排就绪3、下列各句中，加点的成语或熟语使用恰当的一句是（ ）A、二十多年未见面了，在这次会议上两人终于萍水相逢，真是说不出的感慨。B、他一家七口人，在战乱时期劳燕分飞，至今仍然音讯全无。C、孔圣人尚学琴于师襄，一操便知其为文王。高山流水，得遇知音。D、这些豆蔻年华的小青年，也许他们在没有喝酒前连想也没有不敢想能干出这些伤天害理的事。4、选出下列有语病的一项 （ ）A平民的素质关系到一个国家国民的整体素质。我们有 13 亿人口，9 亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业
3、教育放在重要位置，就是要使教育成为面向平民的教育，从而使人人都能受到教育。B人的潜能真是一个奇妙的东西，有了奋发向上的巨大勇气，就会减轻命运的打击。反过来，挫折和磨难成了锻炼意志增加能力的好机会。C自由贸易的前提是双赢，尽管目前全球磋商机制仍存在不少缺陷，但世界各国仍应该致力于通过协商谈判来努力寻求共同利益之所在。D经过一段时间的停业整顿，这家饭店的卫生状况有了较大的好转，已符合重新开业的条件。还承担了附近一所学校的中餐供应工作。菜的品种丰富，每次有青瓜、西红柿、青菜等素菜和肉饼子、红烧肉、水产品、黄鱼等荤菜。很受师生们的欢迎。5、下列说法中，不正确的一句是 （ ）A司马迁是第一个以人为本位来
4、记载历史的。在孔子世家 屈原列传等人物传记中，司马迁本着“读其书想见其为人”的知人论世理念，着力凸现人物在历史进程中的优秀品格和高尚灵魂，渗透着他对历史、对人生的深刻解读。B古人称赞史记是“实录” ，洋溢着良史坚持真理、秉笔直书的精神，这种“不虚美、不掩恶”的史家传统是难能可贵的。C互见法是司马迁首创的一种述史的方法。这种方法是把一个人的生平事迹、一桩历史事件的来龙去脉，分散写在数篇中，参差互见，相互补充。D 史记是中国历史上第一部编年体通史， “八书”是司马迁创设的八篇分门别类的文化制度史。二、 （9 分）阅读下面的诗词，完成 6-8 题。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径八荒园。鸟宿池边树，僧
5、敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。6、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）A.“题李凝幽居” 中“题”字的意思是“写”， “幽居”的意思是僻静的居处。B.“闲居 ”句中“ 少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”， “推敲”一词即来源于此。D.“幽期向中的 “幽期”指归隐的约定， “不负言”表示不违背偌言。7、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A.第一联用简洁的语言为画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都
6、明确写出了作者对隐逸生活的向往。 D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于 注重练字，故读来回味无穷。8、对下面这首宋诗的赏析不恰当的一项是（ ）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C第四句描写了“闲敲棋子” 这一细节生动地表现出诗人此时的闲适恬淡的心情。D全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人。三、阅读下面的文言文，完成 9-12 题。淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时， 贫无行，不得推
7、择为吏，又不能治生商 贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。 ”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食， 岂望报乎！”淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好 带刀剑，中情怯耳。 ”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。 ”于是信孰视之，俯出 袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。汉王之入蜀，信亡楚归汉。信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：
8、“愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与 战。彼前不得斗，退不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而两将之头可致于戏下。愿君留意臣之 计。否，必为二子所禽矣。 ”成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，不听广武君策，广武君策不用。韩信使人间视，知其不用，还报， 则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入 赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。 ”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。 ”信乃使万人先行，出、背水陈。 赵军望见而大笑。平旦，信建大将之
9、旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上 军。水上 军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走， 赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军。信乃令军中毋杀广武君，有能生得者 购千金。于是有 缚广武君而致 戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。9、下面加点字的解释有误的一项是 （ ）A、常数从其下乡南昌亭长寄食 数：屡次B、而两将之头可致于戏下 戏下
10、：麾下C、广武君策不用 用：被采用D、鼓行出井陉口 鼓：锣鼓10、下面各组加点的句子，意义和用法相同的一项是 （ ）A、怒，竟绝去 竟漂数十日B、淮阴屠中少年有侮信者 求人可使报秦者C、信与张耳以兵数万 以其弟子兰为令尹D、恐吾至阻险而还 而母立于兹11、下面各组句子中，都能表现韩信的军事才能的一项是 （ ）吾奇兵绝其后赵见我走，必空壁逐我赵将虽斩之，不能禁也信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军A、 B、 C、 D、12、下面对原文的分析和理解，不正确的一项是 （ ）A、韩 信 是 百 姓 时 品 行 不 好 ， 人 们 都 厌 恶 他 。
11、他 多 次 跟 随 南 昌 亭 长 吃 白 食 ， 被 亭 长 的 妻 子 直 接 赶走了。B、韩 信 受 胯 下 之 辱 的 细 节 ， 不 仅 画 活 了 屠 中 少 年 的 个 性 特 征 ， 而 且 也 很 好 地 描 写 出 韩 信 的 心 理特征。C、韩信雄才大略，高瞻远瞩。井陉一战正面表现了他卓绝而奇特的军事才能。D、韩信善于识人，在打败赵军后，专门下令活捉广武君，把他当作尊贵的老师来对待。第卷（124 分）四、 （40 分）13、翻译课文中的句子（10 分）（1）、父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。 （3 分）（2）、燕小弱，数困于兵，今计举国不足以当秦。 （3 分）（3
12、）、信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。 （4 分）14、阅读下面一首唐诗，回答以下问题。(7 分)桃花溪 张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔 船：桃花尽日随流水，洞在清溪何处边?(1)诗人在桃花溪看到哪些景象?(3 分)答：(2)诗中向渔人的发问流露出了诗人怎样的情感?(2 分)答：(3)你怎样辩证地看待诗人在诗中流露的这种情感?(2 分)答：15、阅读下面一首宋诗，回答问题。 （8 分）秋波媚 陆游七月十六日晚，登高兴亭 ，望长安南山。 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此 兴悠哉。多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥 烟柳，曲江 池馆，应待人来。注高兴亭，在南郑（南郑地处南宋抗金
13、前线，当时陆游在南郑）西北，正对南山。霸桥，在长安东。汉人送客至此桥，折柳赠别。曲江：池名，池边有亭台楼阁，是长安著名的风景区。（1）开篇两句描绘了怎样一幅的画面？（3 分）（2）下阕所采用的主要艺术手法是什么？请结合具体内容加以赏析。（5 分）16、名句默写。 （1 到 9 题任选 7 题，计 14 分，第 10 题必做， 1 分，总计 15 分， ）（1） 、云霞出海曙， 。淑气催黄鸟， 。（2） 、 ， 。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。（3） 、春江潮水连海平， 。 ，何处春江无月明。（4） 、海上生明月， 。情人怨遥夜， 。（5） 、 ，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑， 。（6） 、
14、晨起动征铎，客行悲故乡。 ， 。（7） 、相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。（8） 、舍南舍北皆春水， 。 ，蓬门今始为君开。（9） 、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ， 。（10） 、 ， ，能无怨乎？屈平之作离骚 ，盖自怨生也。五、阅读下面的文字，完成 1719 题（12 分）明月清泉自在怀 贾平凹读王维的仙居秋瞑时年龄还小，想象不来“松间明月“的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧意象，而乡野情致则更模糊了。 后来上了大学，有了些古
15、文功底，常常自豪于同窗学友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，那儿有田园，却无松竹流泉；及至上了华山、峨眉山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浇女，都为寻找王维山居秋瞑的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情绪。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以漫樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。真正进入了人生的生存程序-结婚、生子、住房、柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁“
16、的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢-要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。顶上的松明，足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓这些木中的祖宗，旱天雷推折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的
17、斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复、自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀毛虫鸟雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘“。这是何等的气度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂去得逞又能怎样？！王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓究极物理，形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花！坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪，附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度；“天气”是一种环
18、境，“晚来”是瞬时的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫、甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽、用之不竭“的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有了他“息明无恶木，饮水必清源“的高洁情怀，也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇！“明月松间照“，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流“，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。院女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想-这是物质的创造，更是精神的明月清泉。17作者理
19、解王维的诗山居秋暝经历了哪几个阶段？（3 分）18作者写终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐，目的是什么?（3 分）19文中画线的句子有什么深刻含义？（1）（3 分）（2）（3 分）六、（12 分）20根据文意，在下面这段话的横线上填写恰当的内容。（3 分）有一个花匠告诉我：“几乎所有的白花都很香，越是颜色艳丽的花越是缺乏芬芳。”他的结论是：人也是一样，。21、下面是关于“”的联想。在你的眼里， “”是什么？请根据自己的想象，仿照例句的形式写一个类似的句子。(4 分)例句：“”是探索者希望的光环,照亮他们锐意进取的坎途；“”是无所作为者的锁环，控制他们奋发向上的心志。“”是， ；“”是 ， 。2
20、2、阅读下面的画面，以“落日”为重点对画面内容进行描写。要求文段中至少使用一种修辞手法，字数不少于 50。(5 分) 七、阅读下面的材料，根据要求作文。 （60 分）成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种 圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向别人申 诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种毋需声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风吹过了劲，湍急的细流汇成了海。人成熟的标志是什么？有人说成熟的标志是稳重大方，有人说是遇事有主见，有人 说是会办事，有人说是懂得理解、关心别人，有人说是善于认识自我、否定自我请以“成熟”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。1、题目自拟，文体不限（诗歌除外） 。2、不得少于 800 字。3、书写要清晰、工整，卷面要整洁。
