1、第一部分编制说明与编制依据第 1 章 编制说明“弘扬建筑文化，建设美好家园”是我公司不变的追究，本工程我们将一如既往地推行我公司“诚信、安全，以领先科技、科学管理确定竞争优势”的经营理念，以及“规范为纲领，管理为手段，创优为根本”的质量方针。该工程属于粮油批发市场的附属工程，我们会以积极热情的态度、认真负责的精神，急用户所急、想用户所想，与建设单位、监理及设计单位密切配合，并真心诚意地接受指导和督促，为优质高效完成本工程的全过程而竭尽全力。第 2 章 编制依据（1）粮油批发市场施工招标文件。（2）粮油批发市场门楼工程施工图纸。（3）国家现行法律法规及其他有关国家、省、市有关法律、法规。（4）工
2、程建设标准强制性条文，国家现行的有关技术标准、施工及验收规范、工程质量评定标准、安全技术规范及省市有关规定。（5）浙江城建建设集团有限责任公司的企业标准和管理制度。（6）类似工程项目管理及施工经验资料。（7）现场踏勘。第二部分 工程概况第 1 章 基本情况工程名称 粮油批发市场门楼建设单位 河北金牛房地产开发有限公司施工单位 浙江城建建设集团有限责任公司建设地点 石家庄槐北路南侧、东二环东侧高度 11.5m结构类型 框架钢结构0.00 相当于绝对高程（青岛黄海系）65.53m施工工期（d）2011 年 3 月 1 日开工56 天计划开竣工日期2011 年 4 月 25 日竣工第 2 章 招标范
3、围及质量、工期等要求质量要求：合格。发包范围：工程量清单范围内的所有建筑安装工程。第 3 章 工程现场条件1 地理情况工程地理位置 本工程位于石家庄槐北路南侧东二环东侧地形地貌情况 场地地形平坦，施工“三通一平”完成2 现场施工条件项目 施工条件施工场地 场地平坦“三通一平”完成具备施工条件。道路运输运输道路畅通，可将场内道路与城市道路接通，详见施工总平面布置图水电供应场内建设单位提供施工用水源，管径 D=50mm，施工现场采取做储水池等措施，才能满足施工生产、生活及消防用水需求。安全防护施工现场大门口是指安全防护警界，非工作人员严禁入内，严格按照文明施工标准布置安全防护设施。社会供应施工现场
4、地处石家庄市槐北路与东二环侧，交通方便，各种材料均能采购，社会供应充足，不会影响施工生产。第 4 章 施工环境本工程地处河北省石家庄市城区槐北路南侧东二环东侧，按石家庄市有关规定和文明标化工地要求，施工道路要硬化路面。施工时尽量采取措施减少扰民，尽可能地减少噪音和粉尘扬灰。第三部分施工管理目标及管理职责第 1 章 项目管理机构的设置为全面完成本工程的各项施工任务，我公司将实行“项目法”组织施工，公司授权项目经理对工程合同范围负全责。即在公司总部统一部署、协调下，由项目经理代表企业法人，对工程质量、进度、文明施工等全面负责。项目经理部在项目经理的主持下开展全方位的具体工作。项目经理部设立管理组、
5、施工技术组、标化安全组、材料设备组、材料核算组、后勤保卫组。项目管理体系如图 1第 2 章 项目管理主要措施（1）在项目管理部内建立责任制，做到责任明确，有章可循。建立目标责任制，制定进度分阶段目标、质量分部分项目标等。（2）建立和完善一系列的管理制度，如安全生产责任制、文明施工责任制、消防安全责任制、现场保卫责任制、宿舍和食堂管理制度等，做到制度齐全，责任到人，使整个施工过程始终处于完全受控状态。（3）各级管理的落脚点是作业班组。选派技术素质好的基础班组进场施工。项目经理部必须加强对班组的各项管理，做好宣传教育、技术交底、检查监督、经济奖罚等各项工作，提高班组的生产积极性。（4）公司对本工程
6、每月一次对本工程进行检查，从质量、进度、安全生产和文明施工诸方面对项目经理部进行考核。同时在公司范围内对劳动力、机械设备、周转材料等进行平衡调配，保证满足本工程的施工需要。第 3 章 项目经理部主要职能部门职责项目经理职责：对工程全面负责，在组织工程的施工中采用信息化施工技术，建立工程项目的质量保证体系，明确质量分工，确保资源充分配置，做好质量审核工作，在施工中认真执行施工组织设计，组织质量检查和评定，制定措施，确保施工过程处于受控状态，工程质量达到合同要求，对工程的质量负全面责任。建设单位 公司 监理公司项目经理项目技术负责项目副经理施工组 质量组 安全组 资料员 材料员 预算员 后勤组各泥
7、工班长 各钢筋班长 各木工班长 各粉刷班长 各油漆班长 架 子各安装班长 其他班组技术负责人职责：在项目经理领导下，采用科学的信息化施工技术，抓好质量管理的具体工作，实施施工组织设计中制定的各项技术质量措施，实现合同中承诺的工程质量目标，对工程质量负主要责任。负责过程施工的施工技术交底、质量检查、检验、试验等级评定的组织或具体工作，保证过程施工始终处于受控状态。项目施工负责人职责：协助项目经理指挥施工生产，搞好计划调度和质量管理，与技术负责人一起落实施工组织设计中的各项要求，制定具体实施方案，确保工程质量与目标的实现，对工程质量负主要责任。工程管理科职责：根据工程进度计划合理安排各项工作，组织
8、施工调度，并组织有关人员检查、落实计划完成情况及质量情况。根据工程总进度、总计划。编制年、月、周的生产计划及主要材料进场计划，并即使统计、整理各项指标完成情况。技术质量科职责：在技术负责人领导下负责施工过程中的技术和质量管理工作。做好洽商变更的往来和实施，编制施工方案和技术质量措施，把好每个施工环节中的施工技术质量关，提出各种施工合理化建议，负各班组操作人员图 1 项目管理体系示意图责各种材料进场的资质审查和质量验收，组织新材料，新工艺，新技术的推广和实施。第四部分 施工总体部署第 1 章 项目管理组织部署原则据本工程的重要性及企业信誉，我们组织施工的指导思想是科学管理，严格要求，文明施工，并
9、尽可能采用先进、合理、适用的新技术、新工艺、新机具、新材料。施工期间，管理人员自始至终坚持在施工第一线，尊重科学、尊重业主、尊重监理。第 2 章 施工顺序本工程按先地下后地上，先深后浅，先主体后装修的基本顺序组织流水施工。0.00 以下部分，先进行条形基础施工，用胶合板支模完成条形基础，上不混凝土结构，框架柱、框架梁和平板采用胶合板施工。第 3 章 施工段划分按施工段流水框架柱和钢结构分段施工，最后为装饰工程。第 4 章 施工工期安排本着信守合同的原则，本工程按时开工，按时竣工，并按基础施工、主体施工、钢结构安装、装修施工四个阶段控制工期，本工程计划总工期为 56 天，详见进度计划网络图。第
10、5 章 主要施工机具1 钢筋机械设 1 台 GW401 型弯曲机、 1 台 GQ401 型切断机。砂轮切割机 1 台，电焊机 1 台。2 混凝土机械应建设方要求本工程采用商品混凝土，然后用 50 型振捣棒振捣。框架柱浇混凝土时增加一台汽车混凝土输送泵。第 6 章 主要劳动力安排基础及主体结构阶段配备钢筋工 46 人，木工 810 人，泥工810 人，架子工 4 人，钢结构由专业厂家负责施工；装修阶段配备装饰木工 68 人，电工 2 人，设备安装由专业厂家负责施工。入场时先进 10 人作施工准备，结构正式施工工地保证 30 人。结构封顶后钢筋工、木工、混凝土工退场，进入施工装修及安装阶段，装修进
11、入尾声时现场保留 5-6 人。第五部分 施工准备第 1 章 技术准备（1）组织有关人员熟悉工程设计内容并认真做好图纸会审工作，做好图纸会审记录，参加设计技术交底，做好交底记录。（2）编制切实可行的施工组织设计，及时上报公司和监理部门审批，并做好施工组织设计交底、专项方案交底、分项工程的技术交底及各项安全技术交底工作。（3）各专业分别要编制预防质量通病的技术措施。（4）编制施工预算，并根据预算和进度计划编制材料供应计划，落实供货渠道，及时收集资料做好合格供方评价及合格分承包方反的评价工作。（5）提前做好原材料的见证取样、试验工作。（6）做好整个工程的测量放线方案，进行测量仪器的检查、自检测设备工
12、具的检测。第 2 章 施工现场的准备统一筹划，合理布置，以利于施工生产顺利进行。第 3 章 劳动力物资的配备（1）劳务队伍按施工进度要求分批进场。（2）施工管理人员迅速到位开展各项准备工作。（3）做好各种材料、主要构配件及机具进场计划，尤其要提前做好模板的设计加工工作，使其满足连续施工的要求。对进入现场的机具认真做好检修与保养，使其处于待命操作状态。（4）做好上岗前的技术培训工作对施工人员进行安全三级教育。第 4 章 材料堆场确保材料堆放整齐有序，并在每种材料旁设标志牌，指明材料品名、产地、规格及检验状态等。第 5 章 办公与生活设施在工程现场北侧设有现场办公室、会议室。在生活区设食堂、餐厅、
13、职工活动室、民工学校教室、职工宿舍采用彩钢板角钢结构，并布置绿化及晾衣场地。第六部分 主要项目施工方法及技术措施第 1 章 钢筋配料与成型加工钢筋配料为了确保工程质量，加强施工现场文明管理，钢筋统一由钢筋加工间集中制作，由项目部根据设计图纸、 混凝土结构工程施工质量验收规范 （GB50204-2002） 、 混凝土结构设计规范 （GB50010-2002） 、 建设抗震设计规范 （GB50011-2001）等规范及图集03G101 提供钢筋配料单，及时按要求加工。钢筋因弯曲会使其长度发生变化，这一点在配料中值得注意，因此不能直接根据图纸中尺寸下料，必须了解混凝土保护层、钢筋弯曲、弯钩等规定，再
14、根据图中尺寸正确计算其下料长度。钢筋下料长度 L=外包尺寸+钢筋末端弯钩或弯折增长值-钢筋弯曲的度量差值。外包尺寸是指钢筋外缘之间的长度。钢筋弯钩增加长度一般是：半圆弯钩为 6.25d，直弯钩为 3.5d，斜弯钩为 4.9d，钢筋弯曲度量差值：30 弯曲为 0.35d；45弯曲为 0.5d； 60弯曲为0.85d；90弯曲为 2d；135弯曲为 2.5d。对弯钩增加长度尚要根据具体条件，并满足设计要求。在配料计算时，钢筋配置的细节问题没有明确时，原则上按构造要求处理。钢筋配料应厉行节约利用的原则，计算应填写配料单，下料制作依据配料单进行。配料时尚要考虑施工需求的附加钢筋。成型加工（1）钢筋的表
15、面要求洁净、无损伤，油渍、漆污和铁锈等在使用前清除干净。不使用有裂纹、或带有颗粒状或片状老锈的钢筋。（2）钢筋要求平直，无局部曲折。钢筋调直采用机械方法，当采用冷拉方法调直钢筋时，HPB235 级钢筋的冷拉率控制在 4%以内。（3）HPB235 级钢筋末端应做 180弯钩，其弯钩内直径不小于钢筋直径的 2.5 倍，弯折处弯弧内直径不小于钢筋直径的 5 倍。（4）箍筋弯钩的弯弧内直径部小于钢筋直径的 2.5 倍，且不小于受力钢筋直径。弯折角度 135，弯后平直长度不小于箍筋直径的 10 倍。（5）钢筋加工的形状、尺寸按设计要求，钢筋加工的允许偏差：受力钢筋顺长度方向全长的净尺寸偏差不大于10mm
16、；箍筋内净尺寸偏差不大于5mm。（6）钢筋制作完成后，按规格、使用部位堆放整齐。第 2 章 绑扎与安装（A）作业条件钢筋绑扎前应检查有无锈蚀现象，锈蚀钢筋要经除锈之后，在运至绑扎现场。已做好抄平放线，根据弹好的尺寸线检查下层预留插筋的位置、数量、长度。如不符合要求时，应进行处理。按图纸设计及工艺标准向工人进行交底。如果模板工程先行，模板安装要先做预检，并清除模板内的杂物。（B）钢筋接头连接接头或绑扎接头搭接长度末端距钢筋弯曲处不得小于10d，也不宜位于构件最大弯矩处。受力钢筋的接头位置应相互错开，绑扎接头在任一搭接长度内（且不小于 500）不超过 25%，连续接头在 35d 区段内（且不小于5
17、00）不超过 50%。柱中纵向钢筋的接头搭接位置可以从各层或从基础顶面以上 700 开始。柱子每边钢筋不多于 4 根，可在一个水平面一接头。下柱伸入上柱搭接钢筋的根数及直径应满足上柱要求，当上柱钢筋多于下柱时，钢筋的差值应加设插筋锚在下柱内，并满足搭接及锚固要求，当上下柱内钢筋直径不同时，搭接长度按上柱内钢筋直径计算。下柱伸入上柱的钢筋弯折度不下于 1/6 时，下柱钢筋可不切断而弯伸至上柱，否则应该设置插筋或将上柱钢筋锚在下柱内。焊接接头应该设置在柱的弯矩较小区段，规定接头最低点距柱端不宜小于柱截面长边尺寸，且宜在层面以上 750mm 处，接头间距不得小于14d。（C）梁钢筋绑扎主筋按图纸的数
18、量穿好箍筋，按图纸位置，间距逐个分开固定主筋穿次梁主筋，并按图纸套好箍筋放主次梁架立筋按间距绑扎梁箍筋，主次梁同时配合进行。箍筋的接头沿梁横向交错布置，次梁纵筋放在主梁上面。主次梁钢筋要在主筋外皮放好垫块，以保证主筋保护层厚度。第 3 章 钢筋检查验收钢筋绑扎完毕后（浇筑混凝土前） ，及时进行检查验收，包括：纵向受力钢筋的品种、规格、数量、位置等；钢筋的连接方式、接头位置、接头数量、接头面积百分率等；箍筋的品种、规格、数量、间距等；预埋件的规格、数量、位置等。第 4 章 模板工程主体工程要实现清水混凝土的目标，主要依赖模板设计合理，安装精度高，拆模时混凝土强度达到要求，方法正确。框架柱模板柱模
19、采用 70 系列釉面胶合板拼装，安装柱模时先在基础面上弹出纵向轴线，焊定位钢筋，柱断面，截面尺寸小于 600 的柱箍加固，直径大于 600 断面的用柱箍外曾贯穿柱中的14 对拉螺杆加固。模板工程质量保证措施（1）模板使用前，对变形，翘曲超出规范的应即刻推出现场，不予使用，模板拆除下来，应将混凝土残渣、垃圾清理干净，重新刷隔离剂。（2）在框架柱板底部均考虑垃圾孔，以便将垃圾冲洗排除，浇筑前再封闭。（3）模板安装完毕后，应由专业人员对轴线、标高、尺寸、支撑系统、扣件螺栓，拉结螺栓进行全面检查，浇筑过程中应有技术好、责任心强的木工“看模” ，发现问题及时报告施工组、技术组。（4）所有框架柱模板必须安
20、装正确，并作加固处理，防混凝土浇筑时松动，振跑或混凝土的浮力而浮动。（5）合理选用脱模剂：油性脱模剂、水性脱模剂、浮化性和树脂性脱模剂各有其利弊，要根据工程情况合理应用，雨水多时，不宜用水性，以防被雨水冲掉。第 5 章 混凝土工程（1）为保证混凝土质量，首先要选好混凝土搅拌站或水泥厂及外加剂厂的产品信誉，骨料供方的砂、石料场的规模，装备的运输车数量，供货到现场的距离和时间，价格及服务等因素进行评审，作出最佳选择，并报公司备案。（2）在与供方签订供料合同的同时，要向供方提出供货的技术要求，明确粗集料粒径、水泥品种及标号，外加剂品种、惨合料品种及规格等技术指标。（3）供货方提供的资质证书、试验报告
21、和供货小票是其质量保证资料。必须齐全有效，要归档保存。（4）混凝土强度试验按 GB107-87 标准见证取样试验。（5）本工程混凝土均采用泵送混凝土浇筑，泵送混凝土坍落度约为 16-18cm 之间。在任何情况下严禁向混凝土拌合物中加水。正常施工时应保证连续泵送，遇供料不及时或作业面上需要暂停的情况，宜降低泵送速度，维持连续泵送，尽量避免泵送中断。泵管发生堵塞时，应及时用木槌敲击等方法查明堵塞部位，待卸压后拆管排除。（6）梁、柱节点处钢筋稠密部位采用振动棒重点振捣，并配合30 振捣棒振捣，防止出现漏振。第七部分 安装工程施工方案钢结构安装详见钢结构专项施工方案。第八部分 确保工程质量的技术保证措
22、施第 1 章 质量管理目标分项工程合格率 100%；分布工程合格率地基与基础、主体结构、钢结构、装修工程等分部工程保证合格。1.单位工程合格。2.观感质量得分率 85%以上。3.技术资料齐全。第 2 章 质量保证措施1.现场选拔业务水平高，责任心强，施工经验丰富的人员组成项目班子。2.选用有创优质工程经验的施工队伍，同时能根据工程形象进度在市内随时能调动所需劳动力。3.分级管理，层层把关，实行全员质量管理，加强施工过程中每个环节的质量控制。管理层与劳务层要对口交底，对口管理，对口控制。4.认真贯彻 ISO9000 质量保证体系，坚持程序化、标准化、规范化施工。5.严格执行各级检查验收制度，其具
23、体运作过程：每分项工程（或工序）完成后，由班组长自检，自检合格后，由班组长上报技术科、质检科、进行检查验收，合格后填写检查记录和验评表，并报质量监控小组主管工程师检查，合格后由质检员填写报检单，以及有关施工技术资料报工程建设监理公司进行最后核验，核验合格后由监理工程师下达相应施工指令。接到监理工程师书面指令后，各班组进行下道工序的施工。5.未经报验或验收不合格的分项工程（或工序） ，严禁下道工序施工，违者将对当事人按工地有关奖惩规定给以必要的处分，并对该分项工程由工程技术组提出处理方案或意见，报主管技术领导同意后进行处理、返工。决不允许工程遗留质量隐患。7.凡经报验监理不合格的分项工程，作业队
24、长亲自指导有关班组进行返修，直到合格后，重新报验，办理相关签证手续。8.现场各部施工管理人员，包括项目经理、工程师、技术负责人、质检员等认真熟悉全部设计图纸及设计要求、变更洽商，并协助建设单位做好设计技术交底和图纸会审工作。9.各部管理人员尤其是主管技术的人员，根据自己分管的业务范围，熟练掌握相关的施工技术规范，规程及工艺标准及各项规定。10.工程技术质检科对有关施工管理人员及各施工队长、各班组长进行施工组织设计的技术交底，务必使各级管理人员了解并掌握施工方案、技术要求，各项技术措施工程质量标准、工期进度安排等事项。11.对关键部位及影响质量的重要因素，组织专业人员进行技术公关，施工时要按特殊
25、工序进行特殊监控。本工程结构创优的关键是实现清水混凝土的目标，要在模板工程上狠下功夫。12.钢筋混凝土结构施工时要严格执行“二申请五把关”制度，即混凝土浇灌和拆模有申请；把好原材料质量、配合比设计、原材料计量、混凝土搅拌及塌落度这五关。13.严格控制工程施工中各种原材料、外购产品等器材的质量严格按 ISO9000 质量体系程序要求进行评审和采取，各种器材进场后按规范及省监督总站有关规定进行复试和复检工作，凡经复试和复检不合格的材料或产品，严禁用于工程的施工和安装，并应及时按不合格哦外置程序清退出现场，以免错用。14.严格按现场规定的“质量检验制度”办事，不得以任何理由或借口对某分项工程免检。1
26、5.认真做好施工技术资料的收集、整理工作，资料编制要及时、准确、真实、齐全、与工程进展同步进行。16.现场的各测量仪器和计量设备按规定周期进行校验。实际操作时计量要准确，计量员要经常检查设备的使用情况并及时做好记录，计量员持证上岗。17.要认真推广应用新材料、新技术、新、工艺，把施工技术提高到一个新水平，在钢筋工程中水平钢筋用好锥螺纹连接技术，垂直钢筋用好电渣压力焊连接技术，在混凝土工程提高泵送混凝土施工的管理水平，在混凝土养护中使用混凝土养护剂，在工程中淘汰旧产品应用新材料，对于建设部重点推广的新技术，能适用本工程的都要积极推广。落实成品保护措施，安排专人检查监督执行，保证成品的完整性。建立
27、健全现场各项技术质量的“奖惩制度”奖优罚劣。第 3 章 工程质量控制措施抓好各分部分项工程质量是确保工程整体质量的前提，为了保证达到质量目标，必须分清职责，把目标逐级分解，逐级落实责任，严格按现行施工及验收规范施工。1）混凝土工程质量保证措施相关部门 措施 执行人材料 水泥、砂、石、外加剂等必须符合要求，工具要满足要求 吴国盛技术 制定施工工艺，贯彻规范规程监督执行，发现问题及时解决 盛根连施工 贯彻规范规程和工艺要求，监督施工人员合理安排人、料和机械的使用 陈志平试验 水泥、砂、石、外加剂和抗压、抗渗试块的检验，根据要求提供配合比 韦晗班组 严格按工艺标准进行操作、养护和成品保护 全体操作者
28、2）模板工程质量保证措施相关部门 措 施 执行人技术制定施工方案、分项工程作业指导书，制订纠正和预防措施盛根连材料模板及支撑构件进场须经检查，不符合质量要求者退回吴国盛施工监督施工，协调配合，验收时严格按工艺标准，令不合格者返工陈志平配合工种 钢筋：不偏移；放线：线位无误 陈志平3）混凝土工程质量保证措施相关部门 措 施 执行人技术制定施工工艺，编制施工方案并在实际施工中监督贯彻执行，经常深入施工现场，发现问题及时解决盛根连材料合理选用水泥标号，按规定检查混凝土组成材料的质量和用量吴国盛施工监督施工，合理安排人力，安排好各工种的配合陈志平4）钢筋工程质量保证措施分项工程班组目标分项项目管理点设
29、置规范标准对策措施检查工具及检查方案经济责任制钢筋的品种和质量钢筋出厂合格证、化验单及复试报告必须符合设计要求和有关标准规定1.加强对施工人员的技术培训，使其熟悉施工规范要求和基本常识。2.认真执行工艺标准。3.严格按技术交底要求施工。4.严格安装图纸和配料单施工。1.按施工规范规定和设计要求。2.有尺量。3.做物理性能试验和化学成分分析。钢筋位移卡套固定 尺量搭接长度严格按下料单下料均不小于规定值钢筋绑扎工作钢筋规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头设置符合设计及规范要求弯钩角度朝向正确1.施工前检查基层和上道工序质量。2.对使用工具经常检测和调整。3.施工前预先弹线。4.施工过程中采
30、取加固和定位措施。5.加强工序间的自检和交接检。尺量和观察（用小钢卷尺和大钢卷尺）1.三包三保：包质量，包数量，包材料，保质量，保工期，保节约。2.凡质量不合格者令其返工并扣除人工费，材料费和质量奖。第 4 章 原材料质量保证措施根据建设单位招标文件，我方在材料采购时贯彻建设方要求的同时，根据 ISO9000 质量认证体系及贯标要求，逐一对工程材料供货厂家的材料质量、信誉、供货能力进行评价，并把评价结果合格供方名录抄送现场监理和建设单位，对经评估不符合要求的厂家或产品提出合理的、建设性的建议，以确保采购材料的质量。1.掌握材料信息，优选供货厂家掌握材料质量、价格、供货能力的信息，选择好供货厂家
31、，就可得质量好、价格低的材料资源，从而确保工程质量，降低工程造价。这是企业获得良好社会效益、提高市场竞争能力的重要因素。2.合理组织材料供应，确保施工正常进行合理地、科学地组织材料的采购、加工、储备、按量、如期地满足建设需要，及时提高综合效益，确保正常施工的关键环节。3.合理地组织材料使用，减少材料的损失正确按定额计量使用材料，加强运输、仓库、保管工作，加强材料限额管理和发放工作，健全现场材料管理制度，避免材料损失、变质，及时确保材料质量、节约材料质量关。4.加强材料检查验收，严把材料质量关（1）对用于工程的主要材料，进场时必须具备正式的出厂合格证和材质化验单。如不具备或对检验证明有疑问时，应
32、补作检验。（2）工程中所有各种构件，必须具有厂家批号和出厂合格证。（3）凡标志不清或认为质量有问题的材料对质量保证资料有怀疑或与合同规定不符的一般材料；由工程重要程度决定应进行一定比例试验的材料；需要进行追踪检验，以控制和保证其质量的材料等，均应进行全部抽检，对于进口的材料设备和重要工程或关键施工部位所用材料，则应进行全部检验。（4）材料质量抽样和检验方法，应符合 建筑材料质量标准与规程 ，能反映该批材料等质量性能，对于重要构件或非匀质的材料，还应酌情增加采样的数量。第九部分 确保施工进度与工期保证措施本工程计划 2011 年 3 月 1 日开工至 2011 年。0.00 以下土建结构计划 4
33、 天时间，主体结构到 2011 年 3 月 17 日封顶。第十部分 技术档案管理第 1 章 技术档案管理技术档案管理按照国家和河北省、石家庄市城建下 面 为 赠 送 的 述 职 报 告 不 需 要 的 可 以 编 辑 删 除述 职 报 告尊 敬 的 各 位 领 导 ， 各 位 同 仁 ：大 家 好 ！本 人 被 组 织 任 聘 为 。 。 。 。 副 校 长 已 有 五 年 ， 主 抓 德 育 教 育 工 作 ， 分 管 学 校 后 勤 、 德 育 、 艺 体 、安 全 、 卫 生 、 综 合 治 理 等 工 作 。 身 为 副 校 长 ， 我 努 力 学 习 党 的 教 育 方 针 ， 学
34、习 邓 小 平 教 育 理 论 。用 全 新 的 教 育 教 学 理 念 武 装 自 己 ， 努 力 提 高 自 身 教 育 理 论 素 养 。 我 在 党 的 组 织 生 活 中 ， 学 习 党 建理 论 ； 在 政 治 学 习 中 学 习 党 的 路 线 、 方 针 、 政 策 、 法 规 ； 在 业 务 学 习 中 ， 学 习 人 文 文 化 ， 加 强 自身 政 治 理 论 ， 道 德 修 养 ， 培 养 高 层 次 的 道 德 感 、 责 任 感 。工 作 几 年 来 ， 我 以 强 烈 的 事 业 心 、 责 任 心 力 抓 好 德 育 工 作 ， 确 保 学 校 教 育 教 学
35、工 作 运 作 正 常 。 我的 工 作 原 则 是 倡 导 培 养 “勤 奋 乐 干 ， 善 于 思 索 ， 不 断 创 新 ”三 种 优 秀 品 质 。 以 奖 励 机 制 为 主 ，及 时 勉 励 ， 激 发 老 师 团 队 精 神 ， 从 而 完 成 教 育 教 学 任 务 。 其 出 发 点 是 一 切 为 了 学 生 ， 为 了 学 校 的生 存 、 发 展 而 不 辍 劳 作 。 下 面 我 就 德 育 工 作 管 理 谈 谈 自 己 的 做 法 ， 将 一 年 工 作 总 结 如 下 ：一 、 加 强 学 习 ， 联 系 实 际 ， 提 高 认 识教 师 是 一 门 终 身 学
36、 习 的 职 业 。 社 会 在 不 断 发 展 ， 不 学 习 就 会 跟 不 上 时 代 的 步 伐 ， 特 别 是 作 为 一 名校 级 领 导 和 德 育 工 作 者 ， 必 须 始 终 站 在 社 会 发 展 的 前 列 ， 德 育 工 作 更 要 求 紧 跟 社 会 形 势 的 发 展 。因 此 ， 我 坚 持 做 到 每 天 看 新 闻 和 阅 读 一 小 时 的 书 ， 提 高 自 己 对 政 治 的 敏 锐 性 ， 提 高 对 教 育 的 认 识和 个 人 品 德 修 养 ， 提 高 管 理 能 力 。 在 这 一 年 里 ， 我 先 后 阅 读 了 德 育 文 集 、 成
37、功 学 校 内部 管 理 全 书 、 教 育 管 理 等 各 类 书 籍 ， 这 些 为 我 提 高 思 想 认 识 、 更 新 教 育 理 念 、 加 快 德 育创 新 提 供 了 扎 实 的 基 础 。（ 一 ） 严 格 要 求 自 己 ， 以 身 作 则古 人 云 “直 而 影 正 ， 以 己 以 正 而 为 人 之 标 ”， 作 为 一 名 校 级 干 部 ， 在 很 多 方 面 都 要 对 自 己 有 严 格的 要 求 ， 否 则 就 没 有 进 步 ， 就 不 能 为 人 之 标 ， 就 没 有 能 力 去 管 理 别 人 。 作 为 校 级 领 导 成 员 、 党 的教 育 工
38、作 者 ， 面 对 当 今 变 革 的 时 代 ， 面 对 不 断 膨 胀 的 知 识 信 息 和 日 趋 多 元 性 的 社 会 给 我 们 的 教 育工 作 带 来 的 新 问 题 、 新 情 况 ， 常 常 使 我 有 一 种 危 机 感 ， 因 此 ， 我 必 须 不 断 努 力 充 实 自 己 、 丰 富 自己 。 因 此 ， 我 对 自 己 提 出 了 “凡 事 为 先 ”的 工 作 要 求 ， 只 有 自 己 身 体 力 行 ， 严 以 责 己 ， 严 以 律 己才 能 在 师 生 中 树 立 良 好 的 形 象 ， 才 能 使 工 作 更 好 地 开 展 ， 才 能 更 好 的
39、 服 务 于 全 校 师 生 。（ 二 ） 健 全 德 育 领 导 机 构 ， 重 视 班 主 任 工 作（ 1） 加 强 班 主 任 队 伍 建 设 ， 成 功 召 开 班 主 任 经 验 交 流 会 和 例 会 ；（ 2） 迎 接 各 类 验 收 ， 打 造 学 校 品 牌 。 一 年 内 ， 学 校 三 度 受 到 省 级 表 彰 ， 先 后 被 评 为 “省 绿色 学 校 ”、 “省 先 进 体 育 学 校 ”、 “省 文 明 单 位 ”；（ 3） 建 立 德 育 长 效 机 制 ， 注 重 活 动 育 人 。 先 后 举 行 校 第 六 届 艺 术 节 、 第 六 届 校 体 育 运
40、 动 会 ， 开展 了 “阳 光 体 育 活 动 ”， 迎 接 了 省 “四 个 一 ”验 收 并 获 一 等 奖 ， 开 展 “感 恩 教 育 ”系 列 活 动 成 效 显著 ， 举 行 元 旦 文 娱 晚 会 ， 多 次 召 开 家 长 会 ， 宣 传 学 校 品 牌 ；（ 4） 狠 抓 学 生 常 规 管 理 ， 养 成 良 好 习 惯 。 中 午 静 校 、 桌 椅 归 位 、 三 禁 止 等 活 动 有 声 有 色 ；（ 5） 成 功 组 织 高 一 新 生 军 训 ， 为 学 生 奠 定 了 学 习 和 生 活 基 础 。 三 个 年 级 在 班 主 任 的 管 理 下 ， 教学
41、秩 序 稳 定 、 教 师 培 训 和 考 核 到 位 ， 无 论 教 学 工 作 还 是 学 生 管 理 都 有 条 不 紊 ， 开 创 地 开 展 了 学 生小 型 体 育 竞 赛 活 动 ， 使 管 理 工 作 充 满 生 机 与 活 力 ， 且 成 效 显 著 。一 是 健 全 德 育 领 导 机 构 。 成 立 了 由 。 。 校 长 、 书 记 、 我 、 政 教 处 主 任 、 团 委 书 记 组 成 的 德 育 工 作领 导 小 组 。 我 们 定 期 召 开 会 议 ， 研 究 德 育 工 作 ， 由 我 负 责 具 体 落 实 执 行 。二 是 建 立 德 育 工 作 网
42、络 。 在 德 育 工 作 领 导 小 组 的 领 导 下 ， 建 立 了 由 政 教 处 、 年 级 组 、 团 委 、 学 生会 、 班 主 任 、 家 长 委 员 会 组 成 的 德 育 工 作 网 络 ， 覆 盖 了 学 校 的 各 个 层 面 。三 是 重 视 班 主 任 工 作 。 学 期 初 ， 我 和 政 教 处 的 全 体 同 志 都 要 精 心 挑 选 班 主 任 ， 并 对 班 主 任 及 后 备班 主 任 进 行 了 2 次 为 期 3 天 的 岗 位 培 训 。 组 织 召 开 全 校 班 主 任 老 师 工 作 总 结 暨 经 验 交 流 会 。在 学 校 阅 览
43、室 为 班 主 任 老 师 订 阅 了 班 主 任 之 友 、 中 国 德 育 和 德 育 报 。 通 过 经 验交 流 ， 岗 位 培 训 、 教 育 管 理 理 论 学 习 ， 提 高 了 全 体 班 主 任 老 师 对 学 生 思 想 教 育 工 作 的 理 论 水 平 和工 作 艺 术 水 平 ， 为 我 校 德 育 工 作 奠 定 了 坚 实 的 理 论 基 础 。二 、 建 立 有 效 的 德 育 机 制 ， 把 德 育 工 作 落 到 实 处（ 一 ） 是 规 划 机 制 。 学 校 所 有 规 划 都 体 现 德 育 为 首 ， 都 有 德 育 内 容 。1、 在 我 的 组
44、织 下 ， 政 教 处 编 印 了 德 育 工 作 手 册 ， 收 录 了 我 校 多 年 来 德 育 工 作 的 规 定 及 一年 来 制 定 的 各 项 规 章 制 度 ， 下 发 到 全 体 教 师 及 学 生 手 中 ， 作 为 德 育 工 作 的 导 向 。2、 学 期 初 我 负 责 制 定 德 育 工 作 规 划 和 政 教 处 工 作 计 划 。（ 二 ） 是 管 理 机 制 。 德 育 工 作 重 在 管 理 ， 重 在 落 实 。目 标 责 任 制 。 我 按 德 育 工 作 目 标 层 层 分 解 、 层 层 落 实 、 层 层 签 定 责 任 状 ， 学 期 末 总 评
45、 兑 现 。 一 年 来 ， 我 和 政 教 处 的 同 志 一 起 以 经 验 交 流 、 学 习 材 料 、 请 专 家 做 讲 座 等 各 种 形 式 对 班 主 任 和 年级 组 长 进 行 培 训 ， 同 时 ， 也 通 过 加 强 日 常 工 作 情 况 的 检 查 和 细 化 考 核 内 容 ， 来 提 高 他 们 对 德 育 工作 的 认 识 和 工 作 责 任 心 ， 鼓 励 班 主 任 、 年 级 组 长 发 现 问 题 ， 大 胆 创 新 ， 互 相 学 习 ， 取 长 补 短 。 通过 各 类 学 习 活 动 ， 丰 富 了 班 主 任 、 年 级 组 长 的 工 作
46、理 论 和 经 验 ， 提 高 了 他 们 的 工 作 水 平 ， 大 大 推进 了 德 育 工 作 的 进 程 。 作 为 管 理 者 ， 在 日 常 工 作 中 我 尽 量 仔 细 、 实 事 求 是 地 评 价 教 师 的 工 作 ， 抓住 细 微 的 工 作 亮 点 去 看 待 其 工 作 ， 给 予 充 分 的 肯 定 和 鼓 励 。 并 经 常 和 教 师 探 讨 研 究 ， 进 一 步 提 高他 们 的 工 作 实 效 。 同 时 ， 我 建 立 了 学 校 德 育 工 作 领 导 小 组 例 会 制 度 ， 每 周 一 与 政 教 处 成 员 召 开 德育 工 作 例 会 ，
47、商 讨 学 校 近 期 工 作 ， 研 究 学 生 发 展 状 况 。（ 三 ） 是 加 强 管 理 ， 提 高 工 作 效 率1） 加 强 德 育 队 伍 建 设 。 德 育 工 作 的 顺 利 开 展 ， 最 重 要 的 是 培 养 一 支 有 敬 业 精 神 、 能 力 强 ， 工 作 有特 色 ， 团 结 互 助 的 以 班 主 任 和 年 级 组 长 为 主 的 德 育 队 伍 。 加 强 班 主 任 和 年 级 组 长 队 伍 的 建 设 ， 首先 是 加 强 学 习 ， 其 次 是 挖 掘 典 型 ， 鼓 励 创 新 。2） 完 善 管 理 制 度 。 通 过 几 年 德 育 工
48、 作 的 实 践 ， 使 我 认 识 到 ， 完 善 的 制 度 能 使 管 理 工 作 游 刃 有 余 ；明 确 各 项 制 度 ， 能 正 确 引 导 教 师 开 展 工 作 。 今 年 ， 我 和 政 教 处 的 几 位 同 志 ， 通 过 研 究 和 探 讨 ， 调整 了 各 项 考 核 内 容 ， 细 化 了 考 核 依 据 ， 使 班 级 考 核 和 班 主 任 考 核 既 有 机 结 合 ， 又 有 所 区 别 ， 从 一定 程 度 上 促 进 了 班 主 任 工 作 的 责 任 心 和 积 极 性 ， 使 班 主 任 工 作 目 标 更 明 确 、 更 具 体 。 同 时 ，
49、在 管理 制 度 上 ， 充 分 利 用 网 络 管 理 ， 发 挥 年 级 组 的 作 用 ， 大 胆 放 心 地 发 动 年 级 组 长 承 担 起 组 长 的 职 责 。各 个 年 级 组 长 根 据 本 年 级 的 情 况 ， 在 开 学 初 和 某 些 重 要 活 动 中 制 定 了 具 体 详 细 的 工 作 计 划 ， 使 家长 会 、 学 生 会 议 、 教 师 会 议 和 师 生 活 动 等 各 类 活 动 顺 利 开 展 。 各 个 年 级 组 在 自 主 管 理 的 基 础 上 ，充 分 发 挥 了 个 体 作 用 和 主 动 性 ， 积 极 开 展 工 作 ， 形 成 了 各 个 年 级 的 工 作 特 色 。3） 构 建 全 员 德 育 机 制 。 拓 宽 育 人 渠 道 ， 拓 展 育 人 队 伍 ， 构 建 “三 位 一 体 ”的 全 员 育 人 机 制 ，是 我 校 德 育 工 作 的 长 期 目 标 。 在 校 内 ， 我 着 重 加 强 了 德 育 团 建 设 和 学 生 自 主 管 理 建 设 ， 学 生 通 过自 主 管 理 委 员 会 ， 能 基 本 参 与 到 学 校 的 管 理 ； “德 育 团
