1.1宇宙中的地球 太阳对地球的影响.ppt

1、知识网络体系,考纲考点解读,知识数据库,高端数据库,第一单元 行星地球,重点难点突破,三年高考经典,技能数据库,必修一,第一节 宇宙中的地球 太阳对地球的影响,预测数据库,考情预测 1.考情总结： (1)从考查内容看，高考试题注重对地理现象如晨昏线、地方时、昼夜长短、正午太阳高度、日照图等时空地理知识和相关空间能力的考查。 (2)从考查方向看，该部分内容主要通过局部日照图考查地方时、日界线、晨昏线等相关知识。 (3)从题型上看，客观题为主要形式，主观题偶尔也有出现。 2备考建议： (1)重视以下考点内容的能力考查：地球自转及其意义中晨昏线判读、地方时和日界线、水平运动物体偏转等，地球公转及其意

2、义，昼夜长短、正午太阳高度相关知识以及等高线地形图等。 (2)题型重视客观题的备考，要不断提高选择题解题技巧和方法。 (3)联系现实热点，要重视人类对宇宙环境的影响(如美国、俄罗斯、欧洲、我国的宇宙空间大事记)以及重大天文现象。,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,1(2009年浙江文综)下图中，当a、c值相差20时，该地的纬度值是( )A23 N B63 N C43.5 N D27 N,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,【点拨】 我们可以简单推知，实际上在中纬度c是一个定值，设当纬度为X，根据正

3、午太阳高度公式则有：c90(X2326)(90X)2326，可以看出和纬度没有关系，又a、c值相差20，故a326。【解析】 从坐标图可以看出，正午太阳高度在夏至日最大，冬至日最小，应为北回归线到北极圈之间的地区，又a326，即冬至日的正午太阳高度为326，而冬至日北极圈的正午太阳高度为0，故当地纬度应该接近北极圈。【答案】 B,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,2(2009年海南地理)南极中山站(692224 S,762240 E)时间(区时)2009年2月2日9时25分，我国在南极最高点附近建立的昆仑站(802501 S,770658 E)正式开站。回答(1)(2)题

4、。 (1)昆仑站正式开站时，北京时间为2009年2月2日( ) A5时25分 B6时25分 C12时25分 D13时25分 (2)昆仑站与中山站的直线距离约为( ) A820千米 B1020千米 C1220千米 D1420千米 (3)与中山站相比，昆仑站所在的地点( ) A年降雪量较大 B气压较高 C年太阳辐射较强 D年均风力较小,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,【点拨】 题中信息中提示，“南极最高点附近的昆仑站”，要充分利用这个信息，不要用固定的思维去理解题意，注意信息比既定的知识更重要。【解析】 第(1)题，南极中山站位于东五区，北京时间为东八区，区时比东五区早3小

5、时。第(2)题，南极中山站与昆仑站经度相差很小，纬度相差约11度。同一经线上，每个纬度差的水平距离约为111 km，相差的距离应为111111221千米。第(3)题，昆仑站与中山站相比，纬度更高，更靠近高压中心，接近下沉气流区，按知识应该是气压更高，但是不能忽略信息中提到的南极最高点，地势高又会影响气压降低，所以这样不具有可比性，而中山站在南极大陆外围，气压差大，风力更强。【答案】 (1)C (2)C (3)D,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,3(2008年广东地理)下图为某日观测到的同一经线上不同纬度的日出时刻(东十区区时)。此时，东十区区时为12时。读图，回答(1)

6、(4)题。(1)此时太阳直射点的坐标是( ) A30 E,20 N B150 E,20 S C30 E,20 S D150 E,20 N,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,(2)对图中四地地理现象叙述正确的是( ) A丁地地方时12时日出 B丙地地方时16时日落 C乙地昼长20小时 D甲地夜长12小时 (3)此时与东十区日期相同的范围占全球范围的比例是( ) A四分之一 B二分之一 C三分之一 D大于二分之一 (4)对该日的地理状况叙述正确的是( ) A地球在公转轨道上运动速度最慢 B台北处于一年降水量最多的季节 C西安日出时间大约在5时 D日本东京的正午太阳高度角比广州

7、的小,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,【点拨】 本题组全面考查了正午太阳高度计算、昼夜长短与日出时刻关系、日期计算、地理运动速度等众多知识点。解题的关键是要读懂图，读清统计图的各个坐标的实际意义，纵横坐标之间的关系。【解析】 第(1)题，据题干可知，太阳直射点位于150 E；读图可知，该日70 S为0时日出，恰好出现极昼，则知太阳直射点位于20 S。第(2)题，甲、乙、丙、丁四地中，丁地位于赤道和150 E交点，其余三地位于南半球。甲地恰好出现极昼，夜长为0小时，丙地昼长夜短，不可能地方时16时日落，丁在赤道上，地方时6时日出。第(3)题，由题可知，30 W为0时，从3

8、0 W往东180为新的一天，占全球范围的，大于，东十区即在新的一天范围之中。第(4)题，该日太阳直射点位于20 S，地球公转速度较快，北半球纬度越高正午太阳高度越小(东京比广州纬度高)，北半球冬季，各地昼短夜长，台北夏秋季节降水最多。【答案】 (1)B (2)C (3)D (4)D,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,4(2008年全国文综)右图中a是经线，Q点为晨昏线与该经线的交点。回答下题。 一年之内每天同一时刻(6时、18时除外)，Q点在该经线上( ) A密集分布于南北回归线之间 B均匀分布于整条经线 C密集分布于南北极圈之间 D集中分布于南北两个区间,知识网络体系,

9、考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,【点拨】 对这类日照图的处理，就要进行图形转换，把局部的、抽象的、隐性的转换为我们熟悉的整体的形象的显性的图形，甚至需要把动态的轨迹静态化展示。【解析】 题意是指一年之内每天同一时刻(6时和18时除外)，Q点(晨昏线和经线的交点)在该经线上轨迹如何。解决的关键在于能够进行图形转换，时间取决于晨昏线，如右图所示，画出晨昏线一年中随着直射点移动摆动的轨迹图(阴影区为摆动范围)，把0时、2时、4时、6时等经线标注出来，得到晨昏线和经线的交点轨迹。可以从静态的图形中观察，每天同一时刻(6时、18时除外)Q点不可能均匀分布在整条经线，而是分布在靠近极圈内局部经线

10、。【答案】 D,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,【答案】 恒星 星云 相互吸引、相互绕转 银河系 太阳系 地月系 河外 水星 同向 共面 类地行星 远日行星 温度 核聚变反应 黑子 耀斑 无线电短波通信 磁暴 自然灾害,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,一、宇宙中的地球 1.天体系统的层次 (1)宇宙处于不断地运动和发展之中，其运动是有规律的，并呈现出不同的层次。天体之间因相互吸引、相互绕转而构成天体系统。 (2)天体系统的层次关系,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,2地

11、球的普通性与特殊性 (1)地球是太阳系中一颗普通的行星：在太阳系中，地球与其他行星相比，尤其是与类地行星相比，在质量、体积、平均密度等方面，并没有什么特别的地方，且都有绕轴自转和绕日公转的特点。 (2)地球是太阳系中一颗特殊的行星：地球是人类至今发现的宇宙中唯一有生命存在和发展的天体。这与地球所处的宇宙环境，以及地球本身的条件有关。,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,典例1 (2008年江苏地理)下图为公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图。与两行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是( )A适宜的大气厚度和大气成分 B强烈的太阳辐射和充足的水汽 C复杂的地形和岩石圈 D

12、强烈的地震和火山活动 【思路解析】 根据材料中的提示“公转轨道相邻的三大行星”，再结合图示可知，是火星，是金星。火星、金星体积较小，质量较小，其万有引力也较小，上面的大气层较稀薄。另外，火星、金星大气层中也没有充足的氧气供生物呼吸。 【答案】 A,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,绿色通道 大气层的存在是生命发育和发展的前提条件，除此之外，大气层中还必须含有适宜生命发育的成分。 即景活用 读天体系统示意图，回答下列问题。(1)此图中D表示的天体系统是 ，我们居住的地球是图中 (填代号)。 (2)河外星系的级别与图中的 (填代号)相同。 (3)我们习惯上把一个天体系统中质量

13、、体积最大的天体称为中心天体，图中B系统的中心天体是 。 (4)宇宙中的天体相互 、相互 ，形成天体系统。,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,【解析】 宇宙中的天体相互吸引，相互绕转而形成天体系统，该图表示了天体系统的层次性，D系统是目前我们认识最高级别的天体系统，叫总星系；A系统是银河系，它与河外星系级别相当；B系统是太阳系，太阳是太阳系中质量、体积最大的天体，属中心天体；C系统是地月系，我们赖以生存的地球是地月系的中心天体。【答案】 (1)总星系 C (2)A (3)太阳 (4)吸引 绕转,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,二、太阳对地球的影响

14、1.太阳辐射对地球的影响 (1)太阳辐射对地理环境形成和变化的影响(2)太阳辐射对人们生产和生活的影响,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,(3)太阳辐射强度及其影响因素 纬度：纬度越低，正午太阳高度一般越大，太阳辐射能越大。 地形：海拔越高，大气密度越小，空气越稀薄，对太阳辐射的削弱越弱，获得的太阳辐射能越大。 天气和气候：降水多的地区，空气中云量大，对太阳辐射的削弱强，获得的太阳辐射能小。 昼长：白昼时间越长，太阳辐射能越大。 2中国太阳年辐射总量分布及原因,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,(1)我国太阳能资源的空间分布差异较明显，总的来说是从东

15、南向西北逐渐增加，高值的中心在青藏高原，低值的中心在四川盆地。北纬3040地区，随纬度增高太阳辐射能增加。而北纬40以北，由东向西太阳辐射能逐渐增加。 (2)太阳能丰富区位于青藏高原，内蒙古高原中、西部，黄土高原中、北部。 (3)我国太阳能辐射总量，西部非季风区多于东部季风区，地势高的地区多于地势低的地区。 (4)青藏高原地区是我国年太阳辐射量最多的地区，主要是因为这里地势高峻，大气稀薄，晴天多，到达地面的太阳辐射多。四川盆地是我国年太阳辐射量最少的地区，主要是因为这里属盆地地形，雾日多，大气能见度低。 3太阳活动对地球的影响 (1)太阳的大气分层 由里向外：亮度越来越小；密度越来越小；厚度越

16、来越大；温度越来越高。,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,(2)太阳活动的类型及对地球的影响,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,典例2 (2009年北京文综)下图是中国局部地区太阳年辐射总量分布图。读图，回答下题。区太阳年辐射总量比区高主要因为区( ) A夏季大气逆辐射强 B年平均气温比较高 C正午太阳高度角大 D天气晴朗且海拔高 【思路解析】 本题考查区域定位，区域特征描述能力、对比分析能力。依据图示经纬网，定位区域；联系所学知识，对比分析区域特征。影响太阳辐射总量的因素：地形、气候(降水)、纬度(太阳高度角)，图中两区域的辐射总量差异的关键在于地

17、形和降水天数。 【答案】 D,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,黑色陷阱 此题易错选成B项，认为年太阳辐射强的地方，热量一定丰富。这是明显错误的，如我国青藏高原地区太阳辐射强，光照充足，但气温较低，夏季是我国气温最低的地区。 即景活用 下图是北半球海平面6月和12月太阳月总辐射量随纬度变化示意图。读图，回答下列问题。(1)北半球海平面6月份月总辐射量的分布规律是 。 (2)描述12月北半球海平面太阳总辐射量随纬度的变化特征。简析产生上述变化的主要原因。,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,(3)一年中，赤道附近地区太阳总辐射量的变化特点是 ，原因是什么？【解析】 影响同一地区的太阳辐射多少的因素主要有两个，正午太阳高度(太阳辐射强度)和昼长(太阳辐射时间)。【答案】 (1)从副热带海区分别向高纬度和低纬度递减 (2)太阳辐射总量随纬度的升高而递减；70 N以北地区太阳辐射总量趋于0，北半球此时为冬季，太阳高度随纬度升高而递减；纬度越高，昼越短，日照的时间越短；70 N以北地区处于极夜期。 (3)春秋多，冬夏少；全年变化小 原因：此地区春分、秋分前后太阳直射，所获热量较多；此地区终年高温多雨，太阳辐射量变化不大。,知识网络体系,考纲考点解读,重点难点突破,三年高考经典,