1、16 质量与密度一、教材分析本章概述与课程标准要求 本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质”下的一个二级主题。课程标准要求： （1）初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质 量。 （2）通过实验，理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单 的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 （3）了解物质的属性对科技进步的影响。 课本从日常生活常见的现象入手，带领学生走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量质量和密度。通过学习质量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及开展密度知识交流会的活动，使学生对物质有了进一步的定量认识。在这部分内容的学习中，应该着重让学生亲自经历各种探究过程，在
2、实际操作过程中总 结规律，学习知识，发展解决实际问题的能力。本章重要实验仪器如下：天平：是测量质量的工具。中学实验室常 配备托盘天平，称量 200g，感量0.5 g。量筒：用于测量液体或固体的体积。常用量筒为500ml、250ml、100ml、50ml。 刻度尺：刻度尺用来测量 长度。最小刻度一般为 1mm。二、学情分析初二学生在第一章已经学习了一些工具的使用，对于天平和量筒这两种工具的使用只要讲明白应该问题不大。学生对部分 常见物体的质量有一定的了解，目前的问题主要是生活经验不足，对于比较常见的物体的质量了解不多，在生活中没有密度的概念，他们没有办法想象和了解密度。还有一些物质的尺度比较小或
3、者比较大的话用基本单位来表示可能存在问题。三、教学目标知识和技能：1、知道什么是质量，质量的单位及换算，会用天平测量固体和液体的质量。2、理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质。会查密度表了解常见物质的密度大小，知道水的密 度。3、会用量筒测量固体、液体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状的固体和液体的的密度 4、通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，并能解释 简单的与社会生活相关的密度问题。四、教学重点难点重点1、会用天平测量固体和液体的质量 2、理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质。3、会查密度表了解常见物质的密度大小，知道水的密度。24、会用量筒测量固体、液体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状的固体和液体的的密度。5、解释简单的与社会生活相关的密度问题难点1、会用天平 测量固体和液体的质量2、理解密度的概念，能进行简单计算；4、会用量筒测量固体、液体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状的固体和液体的的密度。五、教学过程设计一、目标出示：1、章节概括：两块（质量、密度）2、出示目标：二、复习过程1、质量：（知识结构树状图，具体内容见 PPt）针对性练习2、密度：（知识结构树状图，具体内容见 PPt）针对性练习三、当堂检测：（见 ppt）六、练习及检测题练习： （见 PPT）检测： （见 PPT）3七、作业设计
