1、检 阅,1、正确朗读课文，日积月累；2、了解课文主要内容与中心。3、向作者学习写作方法，如何刻画人物形象，画出这些描写读一读，并体会。,学习目标,日积月累,检阅 棘手 挑选 商定 商量 截肢 拄拐 洪亮 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 视线 集中 纠正 淹没 议论 俱乐部 主席台鸦雀无声 情不自禁 人山人海,俱,默,局,一应俱全家具,博士拼搏,截肢记载,木棒捧场,波兰一所学校的儿童队员，在参加国庆（ ）时，队长决定让（ ）的博莱克（ ），最终获得了观众的（ ）。,检阅,左腿截肢,一致喝彩,走在第一排,课文内容,课文的思路很清晰：先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述
2、了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。,课文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理描写。课文的语言描写也很有特色。从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满。,默读课文，课文写到了波兰的国庆节的当天怎样的一个情景？ 找出相关的自然段，反复地读一读，好好体会体会。,国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。,如果我们是北京某小学的一个班级，我们得到通知，在国庆阅兵式里面代表中国少年先锋队作为其中一个方阵参加检阅，你有什么感受？,
3、自主学习2到9段用“”画出能说明他们很为难的词、句。,哪些地方看出这是一件棘手的事？,一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。,队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？” 俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。,“队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”,换个说法,终于有一名队员说话了： “队长，还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”,“队长，还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？” 一名队员说。,直接引
4、用的“某某说” 后的三种标点形式：1、用冒号。示例：小明说：“我今天回家。”2、用逗号。示例：“干什么？”小明说，“有事你就快说吧。”3、用句号。示例：“你干什么去？”妈妈跟在我后面问。,“我的伞。”他厉声说道：“把它还给我。”,在前用冒 中用逗，全句末尾用句号。,某某说,引语中句末点号误置,为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。,句号是全句的结束，放后面去！,这是完全引用！句号放后引号前！,引语中句末点号误置,为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯” 。李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流
5、到海不复回 。”,“队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”,“ 棘手”的事是指什么事？,导学导练32页第二大题 课文理解1 重要的事是指左腿截肢的博莱克是否参加检阅，如何安排他。因为把他安排在队伍会担心影响队伍，如果不安排又担心会伤害他的自尊心，所以大家都感到很为难，谁也不愿意第一个开口。,队长在说这句话的时候心情会是怎么样的？,因为队长想到了好主意，心情很激动，所以用“洪亮的声音”打破了沉默。,队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍的第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”,1、
6、在方格中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的左下角。这七种符号通常不能放在一行的开头。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。 2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。 3、破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。,队长的话音刚过，俱乐部里议论纷纷。有的说：“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一位拄拐的儿童队员。” 有的说：“ 。”有的说：
7、“ 。”,这些小伙子真棒！,自学指导,1、自由朗读第10至12自然段，用波浪线画出描写检阅隆重的语句。2、把博莱克的表现用“” 画出，体会他的心情，加上批注。（时间：3-4分钟）,在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。,导学导练32页第二大题 课文理解2 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。,我体会到他当时的心情很激动，因为他感受到集体的温暖。,这个小伙子真棒！,为了这次检阅，为了不影响全队，博莱克 。,“这个
8、小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。 长时间的掌声淹没了观众的议论声。,讨论：观众为什么这样说?,“这个小伙子真棒！”中的“这个小伙子”指的是 。“这些小伙子真棒！”中的“这些小伙子”又指的是 。这两句话中哪些称赞是相同的： ，前一个指 ，而后一个指 。,博莱克,儿童队员,“真棒”,博莱克自信、自强,儿童队员善待别人,导学导练32页第二大题 课文理解3第一句是称赞博莱克，第二句是称赞儿童队员，我觉得第二句更好，因为他们相互帮助，是一个团结的集体。,博莱克和他的儿童队的队友们获得了大家的称赞。他们付出了怎样的努力呢？展开想像，说一说。,浏览下面的文字朝鲜的阅兵式训练
9、,选入阅兵式的学生每天上午上课下午集中在操场训练。在学校操场呼吸着飞扬的尘土，晚上回到屋里都可以嚼到沙子。阅兵式训练的第一阶段是“身体放松”和“脚尖伸直”。每天都下达训练课题，完成不了课题就不让休息。从那时候开始部分学生的腿部出现关节炎。,再浏览下面的文字中国的阅兵式训练,从上个礼拜二开始就开始了魔鬼般的阅兵式训练，这可苦了我的两条腿了，这两条腿是有疼又酸，像被鞭子抽打过一样，又像被火烧过一样，但是，我始终相信教官说的话：坚持就是胜利！加油吧！坚持吧！胜利就在前方！,写话,任选一个，写写心里话。1、看着整齐的儿童队伍，我想对博莱克说：“ 。”2、看着整齐的儿童队伍，我想对儿童队员说：“ 。”3
10、、看着整齐的儿童队伍，我想对 说：“ 。” （时间：2-3分钟）,博莱克，你博莱克，你真棒！你不怕风吹雨打，不怕烈日当空，像一个四肢健全的人一样参加艰苦的训练，表现得这样出色！你是最棒的小伙子！博莱克，你真幸福！你得到了所有儿童队员的支持和帮助，作为儿童队的一员，你难道不觉得自豪吗？你们的儿童队，是最出色的儿童队！,不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。,学会自尊、自强，懂得尊重每一个人的平等权利，关心他人，尊重他人。,导学导练32页第二大题 课文理解4 因为课文写的是对儿童队员队列的检阅，这里还有一层意思是对他们的精神的检阅。,作业,1、博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来，他在日记本里这样写道（请你替他把日记写下来）2、看着队伍中的博莱克你想对他说什么？任选一个内容，写写你想说的话,
