捕捉精彩瞬间说课稿.doc

1、 捕 捉 精 彩 瞬 间 说 课 稿各位评委老师，我今天的说课内容是： 一、说教材的地位和作用捕捉精彩瞬间是江西美术出版社八年级（下册）第 2 课内容。在此之前，学生们在各种媒体上见过大量精美的摄影作品，智能手机的普及也使学生经常参与到摄影活动中。因此，本节内容在教材中具有不容忽视的重要地位。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合八年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、能力目标：辨析好坏2、情感、态度、价值观目标三、说教学的重、难点教学重点：判断摄影作品的好与坏。 教学难点：学会怎样拍出好的照片。四、说教法美术是一门培养人的实践能力和审美能力的重要学科。因此，在教

2、学过程中，要培养学生将课堂教学和自己的生活结合起来，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，培养学生理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用相机、相片、PPT 等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、活动探究法引导学生通过活动获取知识，以学生为主体，培养学生的自学能力、思维能力。3、集体讨论法教师提出问题，组织学生进行分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。五、说学法罗丹说， “生活中不是缺少美，而是缺少发现” ，这节课在指导学生的学习方法

3、和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：自主探究法、分析归纳法、总结反思法等。六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1、导入新课：（35 分钟）用学生参与摄影的作品内容导入新课。2、讲授新课：（25 分钟）根据教材的特点及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，乏味的知识兴趣化。3、课堂作业：（5 分钟）用照片对学生进行了分类训练，这样做既可以使学生掌握好作品的特点，又可以使学生掌握不好的作品的特点，从而达到辨析好坏的目的。4、课堂小结：（35 分钟）学生小结，教师补充。锻炼学生的归纳能力，培养学生良好的个性。5、板书设计板书：以 PPT 为主，可在“黄金分割”部分简单演示。（各位评委老师，我的说课完毕，谢谢大家!）