1、成就归因,学业成就归因量表 指导语下列句子涉及学业成就因果信念，请你阅读每一个句子，然后根据你的实际情况，选择一个合适的分数，在每个句子后面写上分数。答案没有对错好坏之分，只求实际情况填写。尽量快些作答，但切勿遗漏。（0分表示“非常不同意”，1分表示“比较不同意”，2分表示“一般同意”，3分表示“比较同意”，4分表示“非常同意”）,1 如果我得了坏分数，通常我会认为主要原因是我在这门课上没有努力用功。 2 要是我得了低分，会使我怀疑自己的学业能力。 3 有几次我在某门课上得了高分，这是因为教师的打分标准太松。 4 有时我考试成功要靠一点运气。 5 就我而言，我所取得的好分数全部都来自我的努力。
2、 6 取得好分数最重要的因素是我的学习能力。 7 依我的经验，一旦那位教授认定你是个差劲的学生，那么比起其它同学来，你交的作业更有可能得到坏分数。 8 有些我得到的低分有部分可能是由于运气不好。,9 如果在学校我做的不如期望那么好，多半是因为我不够努力。 10 要是我没学好某门课程，很可能是因为我缺乏这方面的技巧。11 我得的高分中有一些只不过说明这些课程比大多数课容易。 12 我感到我的一些高分在很大程度上要靠机遇的因素，如考试中恰巧出现了我会的问题。 13 只要我得到好分数，全都是因为我在这门课上下了苦功。 14 我认为我的高分数直接反映了我的学业能力。 15 在那些教授讲得枯燥的课程中，我常常得到坏分数。 16 我的功课分数低有时会使我认为自己仅仅是不走运。,17 坏分数提示我不够努力用功。 18 要是我得了低分，我会以为自己没有能力学好这些课程。 19 有时我得了好分数，只是因为这门课的内容容易学。 20 我有时不得不为得到的好分数为自己感到庆幸。 21 假如我肯努力，我就能克服通向学业成功之路上的任何障碍。 22 如果我得了好分数，是因为我学习能力强。 23 在我看来，我得到的有些低分数，只意味着有些教师在分数上过于吝啬。 24 我得到的低分有些可能是运气不好的作用，即在错误的时间选了错误的课程。,
