1、第三节开花结果郑州市第八十六中学 朱慧娜教学目标 1，在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的结构。2，描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。3，认同花，果实，种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花草的习惯。教学方法：1，观察与思考2, 讲授式3，启发式重点难点：1，花的结构2，传粉受精3，果实种子的形成教学用具：桃花模型，多媒体课件教学过程：一，课前展示：课件在配乐下展示多副花朵的图片，美丽的花朵可以引起学生学习的兴趣。二，引入：播放视频“多彩多姿的花”设问：花朵那美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义呢？其实，仔细观察，花开花谢后，会结出小小的果实，看来，开花和结果是
2、一个连续的过程，这就是本节课我们要讲的内容： 第三节：开花和果实三，花的结构：1，展示“花的结构”的视频。2，观察与思考：全班每四人一小组，发一个桃花模型，对照 P102 图15.观察它的花托，萼片，花瓣，雌蕊和雄蕊。请一位学生代表上台试着给大家讲花的结构。3，总结：花柄花托花的结构 萼片花瓣花蕊 雌蕊 花药（内含花粉） 花丝雄蕊 柱头花柱子房4,子房的结构：展示子房的纵剖图子房 子房壁胚珠 外: 胚被内：含卵细胞四，传粉和受精：设问：从鲜花到硕果，经历了哪些变化的过程呢？传粉和受精1，传粉：播放 “被子植物的繁殖”视频。定义：花开后，花粉从花药中散出，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。展示传粉
3、小动画帮助学生理解传粉过程。虫媒花风媒花2，受精：设问：花粉落到柱头上，又会发生什么变化呢？让学生自己阅读 P103 内容，试着回答。学生回答（可能不完整）老师补充总结：受精过程：1，花粉萌发产生花粉管2，花粉管穿过花柱进入胚珠3，释放出精子4，精子与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。思考：花受完精后，花会发生什么变化？ （引出下一重点）五，果实和种子的形成：受精完成后，花瓣，雄蕊以及柱头和花柱都开始凋落。惟有子房 发育 果实子房壁 果皮 子房 果实胚珠 珠被 种皮受精卵 胚 种子我知道：在掰玉米棒时，常发现玉米棒的顶部有缺粒现象，向日葵的籽粒也常常有空瘪现象，Why? 应如何预防？因为传粉不足引
4、起的预防：人工辅助授粉设问：一个西瓜中有多颗种子，那么西瓜的花中的子房有几个胚珠呢？答：多个一个子房中有多个/一个胚珠。 每个胚珠发育成一个种子。六，小结：1 ，花的结构。 （引导学生自己总结）2 ，传粉和受精(请学生总结)， 3 ，果实和种子的形成七，感情培养：当我们欣赏着美丽的花，品尝着香甜的果实时，别忘了平时要注意爱护身边的一草一木。八，学以致用：处理课后练习上的习题。板书： 开花结果一，花的结构。花托，萼片，花瓣，雌蕊，雄蕊二，传粉和受精三，果实和种子的形成：子房壁 果皮子房 珠被 种皮胚珠 种子 果实受精卵 胚九，课后反思1， 要进一步体现教学过程中教师的主导性，学生的主体性，让学生多参与课堂。2， 重，难点时间分配上可以更加合理。3， 知识点与知识点之间的衔接可以更加自然。4， 引入有些词不太合适。5， 适当改变提问方式，有利于激发学生的思路。6， 提问面不是很大。7， 情感教育可以更深一步
