1、广 东 海 洋 大 学教 师 教 案（20062007 学年第 1 学期）课程名称： 国际货物运输与保险英文名称： TRANSPORTATION AND INSURANCE OF INTERNATIONAL GOODS课程编号： 1540002 课程类别： 专业课 学分： 3总 学 时： 54 理论学时： 54 实验学时： 0授课班级： 国贸 1041、1042、1043、1044使用教材： 国际货物运输与保险（王韶燏）任课教师： 尹萌 职称: 助教所在单位： 经管学院 院系(部处) 国贸 系教 务 处 制第 1 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本章主要讲授国际货物运输的知识，我国对外贸易运
2、输的任务、方针、要求。通过学习，要求学生了解国际货物运输的特点，明确运输代理人的责任和义务，学会运用合理运输的措施和方法，为以后各章的学习打下基础。课堂教学重点及难点：1、国际货物运输的性质和作用；2、运输代理人的种类以及责任和义务3、怎样进行合理运输。教学过程： 第一节 国际货物运输在国际贸易中的作用1. 国际货物运输的含义2. 我国对外贸易运输的特点 第二节 我国对外贸易运输的任务及要求3. 国际贸易运输的任务4. 国际贸易运输的要求 第三节 运输代理人5. 代理人性质和代理关系6. 代理人和委托人的责任与义务7. 运输代理种类 第四节 合理运输8. 合理运输的概念9. 运输要素的合理配置
3、10. 不合理运输的表现和类型教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 国际贸易运输工具具有哪些特点？2. 运输代理人有哪几种？它们的性质和作用是什么？3. 货运代理在外贸工作中承担什么角色？课 后 小 结 ：本 次 课 因 为 是 新 开 学 的 第 一 次 课 ， 准 备 得 比 较 充 分 ,因 此 课 堂 气 氛 不 错 ， 学 生的 积 极 性 较 高 。 货 物 运 输 方 面 的 知 识 研 究 不 够 深 入 ， 如 果 能 找 相 关 的 模 型 讲 课 将更 为 生 动 。第 2 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本章主要讲授海上货物运输的基本知识和经营方
4、式。通过学习，学生应了解海上货物运输的构成要素，掌握海上货物运输经营方式的特点、作用，并能应用各种运费的计价方法熟练地核算运费。课堂教学重点及难点：1、运费的计算标准与方法；2、船舶的基本营运方式；3、不同红营方式中有关当事人的责任关系与成本分担。教学过程： 第一节 海上运输概况1. 海上运输发展概况2. 海上运输的作用与特点 第二节 海上船舶、航线、港口3. 船舶基本知识4. 航线基本知识5. 港口教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 班轮运价与租船运价有什么区别？2. 什么是“方便旗”船？它有哪些作用？3. 某公司出口茶叶 100 箱，每箱重 25 公斤，每箱尺码为
5、0.075 立方米，费率表规定为 M8 级，基本运费为 80 美元，另加港口拥挤附加费为 15，问该批货物共应付运费多少美元？课 后 小 结 ：本 次 课 也 比 较 成 功 ， 学 生 的 到 课 率 高 ， 而 且 听 课 的 效 率 也 比 较 好 。第 3 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本章主要讲授班轮运输和租船运输的联系以及区别，结合前一次讲课的内容更加深入的了解海上货物运输方面的知识，为以后各章的学习打下基础。课堂教学重点及难点：1、运费的计算标准与方法；2、船舶的基本营运方式；3、不同红营方式中有关当事人的责任关系与成本分担。教学过程： 第三节 国际货物海上运输经营方式6.
6、班轮运输：班轮运输的特点和作用；班轮运价的计算和方法；7. 租船运输：租船运输的概念；租船运输的特点和作用；租船方式教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 班轮运价与租船运价有什么区别？2. 定和租船与定期租船的主要区别是什么？3. 哪些国家决定了一个港口的通过能力？课 后 小 结 ：本 次 课 讲 的 是 船 舶 的 基 本 知 识 ， 找 的 资 料 比 较 齐 全 ， 但 是 缺 乏 专 业 的 知 识 ，如 能 请 航 海 学 院 的 相 关 老 师 来 介 绍 本 节 的 内 容 更 为 合 适 。第 4 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要讲授国际货物海
7、上运输中所使用的提单和租船合同。通过学习，要求学生掌握提单和租船合同的性质、内容、种类，分清不同种类提单、租船合同在使用中可能对货主、承运人所造成的影响，为以后各章的学习打下基础。课堂教学重点及难点：1、提单和租约的种类、特征、作用；2、提单的主要条款；3、有关国际公约对提单的不同规定。教学过程： 第一节 提单1. 海运提单2. 海运提单的性质与作用3. 海运提单的种类4. 海运提单的内容5. 有关提单的国际公约教学方法及手段：举例讲解、多媒体讲解课后作业与思考题：1. 什么是清洁提单？如果出现不清洁提单情形，应采取哪些补救措施以避免影响收汇？2. 装卸费用条款应与货物买卖合同的价格术语相衔接
8、。如果合同术语采用的是 CIF Ex ships Hold，那么程租船合同中装卸条款应如何制定？3. 试比较海牙规则和汉堡规则的区别。课 后 小 结 ：课 堂 学 生 回 答 问 题 的 积 极 性 高 ， 因 为 很 多 知 识 在 相 关 的 国 际 贸 易 实 务 课 上 有接 触 过 ， 所 以 学 生 的 反 映 良 好 。 以 后 的 课 多 结 合 学 生 学 习 过 的 课 程 的 特 点 来 展 开新 知 识 点 的 讲 解 ， 效 果 将 会 更 好 。第 5 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要了解有关国际货物运输合同的相关知识，了解相关法律、国际公约对国际货物运
9、输的有关规定，并逐步学会对提单在国际贸易合同履行中产生的纠纷进行具体的分析。课堂教学重点及难点：1、提单和租约的种类、特征、作用；2、提单的主要条款；3、有关国际公约对提单的不同规定。教学过程： 第二节 租船合同6. 租船合同范本7. 航次租船合同的主要条款8. 定期租船合同的主要条款9. 租船合同的其他条款教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 为什么租船合同要规定滞期费和速遣条款？2. 根据提单的分类，哪能些提单是不能议付、影响结汇的？课 后 小 结 ：本 次 课 的 重 点 是 提 单 相 关 的 一 些 知 识 点 ， 由 于 没 有 日 常 生 活 中 所 用 的
10、 提 单 ，所 以 学 生 的 接 受 程 度 不 够 理 想 。 希 望 学 校 能 买 一 些 与 课 程 相 关 的 资 料 ， 以 提 高 学生 学 习 的 积 极 性 和 主 动 性 。第 6 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要讲授海运进出口货物运输的基本环节以及各环节所产生的单证。课堂教学重点及难点：1、海运出口操作程序；2、海运进口操作程序；教学过程： 第一节 国际货物海运出口操作规程1. 托运订仓2. 保险3. 报关4. 货物集港5. 装船6. 换取提单7. 制单结汇 第二节 国际货物海运进口操作规程8. 与出口操作规程相类似（略）教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解
11、课后作业与思考题：1. 海运货物出口向海关报关时哪些单证是必备的？2. 装货单的作用有哪些？3. 什么是代运工作？它有什么积极作用？4. 在处理索赔中应遵循哪些原则？课 后 小 结 ：本 次 课 的 内 容 与 实 际 结 合 的 相 当 紧 ， 如 果 有 机 会 将 会 带 学 生 去 相 关 的 地 方 去考 察 ， 以 吸 收 和 消 化 书 本 上 学 到 的 知 识 。第 7 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要通过学习要求学生了解并掌握货物海运进出的实际操作程序，基本掌握运输单证的流转和缮制方法，逐步学会对运输过程中发生的索赔事件进行处理。课堂教学重点及难点：1、出口单元
12、证的缮制和处理；2、索赔的原则与单证教学过程： 第三节 索赔与理赔9. 索赔与理赔的主要依据10. 索赔的原则11. 索赔单证12. 索赔程序和手续教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 国际贸易运输工具具有哪些特点在海运出口的审核信用证中，对哪些涉及装运的条款要特别注意？2. 换取提单坚使用的是哪一种有效单证？它还有什么作用？3. 索赔中需要哪些单证？课 后 小 结 ：单 据 的 缮 制 是 学 生 比 较 感 兴 趣 的 ， 听 课 的 质 量 较 高 ， 学 生 反 映 希 望 学 校 能 提供 相 应 的 上 机 实 习 的 机 会 ， 更 好 的 理 解 单 据
13、的 缮 制 过 程 及 程 序 。第 8 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要讲授国际货物铁路运输的基本知识及其特点、国际货物铁路联运在国际贸易中的作用等内容。课堂教学重点及难点：1、国际货物铁路联运；2、国际货物铁路运输实务教学过程： 第一节 国际货物铁路运输基本知识1. 铁路运输概况2. 铁路运输基本知识3. 我国通往邻国的铁路干线及国境站 第二节 国际货物铁路联运4. 国际货物铁路联运概述5. 国际货物铁路运输实务6. 国际货物铁路联运费用的计算教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 简述国际铁路联运出口货物交接的一般程序？2. 简述“承运货物收据”的性质和作
14、用？3. 什么是“快运货物列车”？我国目前有哪几趟对香港地区的快运列车？课 后 小 结 ：本 次 课 由 于 理 论 的 知 识 偏 多 ， 所 以 学 生 的 积 极 性 不 高 。 在 以 后 类 似 的 课 中 要将 理 论 知 识 与 实 践 知 识 紧 密 地 联 系 起 来 ， 多 讲 讲 时 事 性 的 东 西 ， 拓 展 学 生 的 知 识面 ， 以 提 高 课 堂 气 氛 。第 9 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课通过学习，要求学生了解国际货物铁路运输的种类，对港澳地区货物运输的程序，熟练掌握运输程序中产生的各种单证及缮制，并能准确地核算铁路运费。课堂教学重点及难点：
15、1、对港澳地区的铁路运输；2、运输代理人的种类以及责任和义务；3、供港货物委托书。教学过程： 第三节 对港澳地区的铁路货物运输7. 对港澳地区铁路货物运输的特点8. 对香港铁路货运的一般程序）9. 对香港地区铁路运输的主要单证和电报教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 我国大陆对香港地区的铁路运输有什么特点？2. 内地在对香港地区的铁路货物运输中有哪些主要单证？3. 简述承运货物收据的性质和作用？4. 简述国际铁路联运出口货物交接的一般程序。课 后 小 结 ：本 次 课 由 于 理 论 的 知 识 偏 多 ， 所 以 学 生 的 积 极 性 不 高 。 在 以 后 类 似
16、 的 课 中 要将 理 论 知 识 与 实 践 知 识 紧 密 地 联 系 起 来 ， 多 讲 讲 时 事 性 的 东 西 ， 拓 展 学 生 的 知 识面 ， 以 提 高 课 堂 气 氛 。第 10 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要讲授国际货物航空运输的基本知识及其在国际贸易中的应用。通过学习，便函学生了解目前国际货物航空运输的特点，学会选择航空运输方式，并根据所学知识利用普通货物运价正确计算航空基本运费、声明价值附加费等。课堂教学重点及难点：1、国际货物航空运输的方式；2、航空运价的有关规定，运费、声明价值费的计算；3、航空运单的性质、作用及其与海运提单的异同点。教学过程： 第
17、一节 国际航空运输货运方式1. 国际航空运输的特点2. 国际航空运输组织 第二节 空运货物的运输方式3. 班机运输（scheduled airline）4. 包机运输方式（chartered carrier）5. 集中托运方式（consolidation）6. 陆空陆联运（Train- Air-Truck）7. 航空急件传送方式（air express service）8. 送交业务（delivery service）9. 货到付款（cash on delivery）教学方法及手段：多媒体讲解、影像讲解课后作业与思考题：1. 航空货运价有哪些种类？如何选择使用运价？2. 如何办理进出口货物的航
18、空运输？5. 航空主运单和分运单的区别是什么？课 后 小 结 ：本 次 课 从 网 上 下 载 了 相 关 的 影 像 资 料 来 讲 解 相 关 的 内 容 ， 学 生 的 反 映 相 当 好 ，课 堂 气 氛 十 分 活 跃 ， 在 以 后 的 讲 课 当 中 要 采 取 多 种 教 学 手 段 相 配 合 的 方 式 ， 提 高讲 课 的 生 动 性 。第 11 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要讲授国际货物航空运输的基本知识及其在国际贸易中的应用。通过学习，便函学生了解目前国际货物航空运输的特点，学会选择航空运输方式，并根据所学知识利用普通货物运价正确计算航空基本运费、声明价
19、值附加费等。课堂教学重点及难点：1、航空运单的性质和作用；2、航空运单的分类；教学过程： 第三节 国际航空运输货运单10. 航空运单的性质和作用11. 航空运单的分类12. 航空运单的内容 第四节 国际航空货物运价和费用13. 国际航空货物计费重量14. 主要的航空货物运价15. 航空附加费教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 什么是航空运单，它有什么特点？2. 如何输进出口的货物运输？3. 航空主运单与分运单的区别是什么？课 后 小 结 ：本 次 课 从 网 上 下 载 了 相 关 的 影 像 资 料 来 讲 解 相 关 的 内 容 ， 学 生 的 反 映 相 当 好
20、，课 堂 气 氛 十 分 活 跃 ， 在 以 后 的 讲 课 当 中 要 采 取 多 种 教 学 手 段 相 配 合 的 方 式 ， 提 高讲 课 的 生 动 性 。第 12 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课中的国际货物公路、邮政运输方式是海、铁、空等重要运输方式的补充。随着运输市场需求的增长和多亲友复杂，这引起方式的绝对运量呈上升趋势。通过学习，要求学生掌握这些运输方式的基本知识，这有利于对外贸易运输知识的系统化。课堂教学重点及难点：1、公路运输方式的特点及作用；2、邮政运输方式的特点及作用。教学过程： 第一节 公路货物运输1. 公路运输的特点（B）2. 公路货物运输类别（C）3.
21、公路货物运单（C）4. 公路货物运输的费用（C）教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 公路运输运费率有哪几种？特定运价有哪些？2. 公路运输中承运人在什么条件下可以免除赔偿责任？3. 当前国际公路运输中主要的公约和协定是什么？课 后 小 结 ：本 次 课 从 网 上 下 载 了 相 关 的 影 像 资 料 来 讲 解 相 关 的 内 容 ， 学 生 的 反 映 相 当 好 ，课 堂 气 氛 十 分 活 跃 ， 在 以 后 的 讲 课 当 中 要 采 取 多 种 教 学 手 段 相 配 合 的 方 式 ， 提 高讲 课 的 生 动 性 。第 13 次课 2 学时课堂教学目的
22、及要求：本次课中的国际货物公路、邮政运输方式是海、铁、空等重要运输方式的补充。随着运输市场需求的增长和多亲友复杂，这引起方式的绝对运量呈上升趋势。通过学习，要求学生掌握这些运输方式的基本知识，这有利于对外贸易运输知识的系统化。课堂教学重点及难点：1、国际邮政运输的特点和作用；2、邮政运输的有关规定；3、邮政运输的责任范围。教学过程： 第二节 国际邮政运输5. 国际邮政运输的特点6. 万国邮政联盟组织7. 邮包种类8. 邮资和单证9. 邮政运输的有关规定10. 邮政运输的责任范围教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 国际邮政运输的特点和作用分别是什么？2. 邮包的种类有哪些
23、？3. 邮政运输的相关规定有哪些？课 后 小 结 ：本 次 课 从 网 上 下 载 了 相 关 的 影 像 资 料 来 讲 解 相 关 的 内 容 ， 学 生 的 反 映 相 当 好 ，课 堂 气 氛 十 分 活 跃 ， 在 以 后 的 讲 课 当 中 要 采 取 多 种 教 学 手 段 相 配 合 的 方 式 ， 提 高讲 课 的 生 动 性 。第 14 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要讲授集装箱运输的操作实务以及国际多式联运的特点、应用范围和目前我国发展多式联运的概况。通过学习，要求学生掌握集装箱和国际多式联运这些新的运输方式，以便在业务中加以灵活运用。课堂教学重点及难点：1、
24、集装箱运输的交货方式、运费计收；2、大陆运输的发展状况；3、国际多式联运应具备的条件及其合理应用。教学过程： 第一节 集装箱运输1. 集装箱的定义2. 集装箱的标准3. 集装箱的标记4. 集装箱运输的优点5. 集装箱的种类6. 集装箱运输的方式7. 集装箱运输的运费8. 集装箱附加费教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 集装箱运输的主要优点有哪些？2. 集装箱的交接方式和地点分哪几种？3. 集装箱积载时应注意哪些问题？课 后 小 结 ：这 次 课 结 合 了 当 前 最 新 的 运 输 方 面 的 动 态 来 讲 解 有 关 集 装 箱 方 面 的 知 识 ， 反映 比
25、较 好 。第 15 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要讲授集装箱运输的操作实务以及国际多式联运的特点、应用范围和目前我国发展多式联运的概况。通过学习，要求学生掌握集装箱和国际多式联运这些新的运输方式，以便在业务中加以灵活运用。课堂教学重点及难点：1、国际多式联运的定义；2、大陆桥的种类；3、我国开展国际多式联运的概况。教学过程： 第二节 国际多式联运9. 国际多式联运的定义与特征10. 国际多式联运的优越性11. 多式联运经营人12. 国际多式联运责任制 第三节 大陆桥运输13. 西伯利亚大陆桥14. 欧亚大陆桥15. 北美大陆桥16. 小陆桥运输教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解
26、课后作业与思考题：4. 国际多式联运的概念以及构成是什么？5. 国际多式联运的优越性在哪里？6. 有哪几个比较有名的大陆桥？课 后 小 结 ：本 次 课 以 学 生 自 学 的 形 式 为 主 ， 老 师 讲 解 为 辅 ， 反 映 一 般 ， 课 堂 气 氛 不 太 活跃 ， 学 生 不 太 爱 发 言 ， 以 后 注 意 这 方 面 的 问 题 。第 16 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次为习题课。通过几则案例的分析与训练，但学生更好地理解外贸运输的基础知识，逐步提高其综合分析和处理运输事务的能力。尤其通过对一笔出口业务签发提单的训练，使学生增强缮制提单的技能及对其相关理论知识的掌握
27、和应用。课堂教学重点及难点：1、对提单的收货人及签发 日期的填写；2、提单背书方式。教学过程：训练一：根据题目的要求条件添置一份“已装船、清洁、空白抬头提单” ，并注明“运费已付” 。训练二：根据实例条件填写程租船“金康”合同，清注意程租船合同中装卸费用条款和诗歌装卸时间及滞期、速遣条款的确定应与贸易合同相吻合。训练三：准确地审核及正确使用提单是从事外贸业务的人员必须掌握的技能。本训练旨在使学生掌握提单的各项内容、种类及学会准确地填写提单。教学方法及手段：举例讲解课 后 小 结 ：本 次 课 是 习 题 课 ， 学 生 课 都 对 本 次 课 的 内 容 进 行 了 或 多 或 少 的 预 习
28、 ， 所 以 课堂 反 映 很 热 烈 ， 对 有 争 议 的 题 目 讨 论 得 比 较 激 烈 ， 因 而 对 相 关 知 识 掌 握 程 度 也 比较 好 ， 以 后 要 多 采 取 这 种 灵 活 地 由 学 生 参 与 的 形 式 。第 17 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本章主要介绍风险管理、商业保险、保险原则的含义、种类及发展特点等内容。通过学习，要求学生了解关于保险的基本概念，掌握相关保险知识，理解保险业务的基本原理，并能运用这些理论分析、解决和处理具体业务问题。课堂教学重点及难点：1、风险的概念及其内在联系；2、商业保险的分类及其特征；3、保险的原则及其应用。教学过程：
29、第一节 保险知识概述1. 风险的概念及其管理2. 保险的法律性及其职能 第二节 强制保险和自愿保险3. 强制保险的概念、类型及特点4. 强制保险的目的5. 自愿保险 第三节 商业保险6. 财产保险及其主要分类7. 责任保险及其主要分类8. 信用与保证保险9. 人身保险10. 再保险11. 个人保险与商务保险教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 构成可保利益需具备哪些条件？2. 在保险理赔工作中，怎样分析致辞损的近因和远因？3. 保险有哪些职能？4. 被保险人遭受的损失若能构成代位追偿，需要哪些条件？课 后 小 结 ：由 于 本 次 课 涉 及 到 了 很 多 的 法 律
30、知 识 ， 所 以 举 的 案 例 比 较 多 。 不 足 之 处 在 于对 于 案 例 的 争 议 比 较 大 ， 没 有 深 厚 的 法 律 知 识 ， 对 相 关 问 题 不 能 讲 得 很 透 彻 。第 18 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本章主要介绍风险管理、商业保险、保险原则的含义、种类及发展特点等内容。通过学习，要求学生了解关于保险的基本概念，掌握相关保险知识，理解保险业务的基本原理，并能运用这些理论分析、解决和处理具体业务问题。课堂教学重点及难点：1、保险的原则；2、可保利益原则；3、补偿原则；4、代位追偿原则。教学过程： 第四节 政策保险12. 出口信用保险13. 农业保
31、险 第五节 社会保险14. 社会保险的概念及其发展15. 保险公司的特点及种类16. 社会保险与商业保险的区别 第六节 保险的原则17. 最大诚信的原则18. 可保利益原则19. 补偿原则20. 代位追偿原则21. 重复保险的分摊原则22. 近因原则教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 构成可保利益需具备哪些条件？2. 保险有哪些职能？3. 代位追偿需要哪些条件？课 后 小 结 ：由 于 本 次 课 涉 及 到 了 很 多 的 法 律 知 识 ， 所 以 举 的 案 例 比 较 多 。 不 足 之 处 在 于对 于 案 例 的 争 议 比 较 大 ， 没 有 深 厚 的
32、法 律 知 识 ， 对 相 关 问 题 不 能 讲 得 很 透 彻 。第 19 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要介绍保险合同的特点、内容、保险合同成立、变更、解除、终止的法律规定以及保险中介人的基本概念、类型及对中介人监管等法律规定。通过学习，要求学生了解保险合同的法律知识，掌握保险合同、保险中介人相关理论知识，并能够运用这些知识，解决和处理保险业务中的实际问题。课堂教学重点及难点：1、保险合同的性质和特点；2、保险代理人、保险经纪人和保险公估人的地位和特征；3、保险代理人与保险经纪人的区别。教学过程： 第一节 保险合同概述1. 保险合同的特点2. 保险合同的主体、客体 第二节 保
33、险合同的内容3、保险条款教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 保险合同的含义和特点是什么？2. 保险合同的当事人及春关系人的权利与义务怎样？3. 试述保险合同的主要内容？4. 保险代理人的分类及保险经纪人的作用怎样？课 后 小 结 ：本 次 课 以 学 生 自 学 的 形 式 为 主 ， 老 师 讲 解 为 辅 ， 反 映 一 般 ， 课 堂 气 氛 不 太 活跃 ， 学 生 不 太 爱 发 言 ， 以 后 注 意 这 方 面 的 问 题 。第 20 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要介绍保险合同的特点、内容、保险合同成立、变更、解除、终止的法律规定以及保险中介
34、人的基本概念、类型及对中介人监管等法律规定。通过学习，要求学生了解保险合同的法律知识，掌握保险合同、保险中介人相关理论知识，并能够运用这些知识，解决和处理保险业务中的实际问题。课堂教学重点及难点：1、保险合同的成立；2、保险合同的终止；3、保险代理人。教学过程： 第三节 保险合同的成立、变更、解除和终止3. 保险合同的成立4. 保险合同的变更5. 保险合同的解除6. 保险合同的终止 第四节 保险中介人7. 保险代理人8. 保险经纪人9. 保险公估人教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 保险合同成立和终止的条件是什么？2. 试述保险合同的主要内容？3. 保险合同的转让程序、
35、解除条件及终止原因有哪些？4. 保险代理人的分类及保险经纪人的作用怎样？课 后 小 结 ：采 取 了 案 例 教 学 法 ， 反 映 较 好 。第 21 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要介绍海上风险的含义以及海上运输货物保险的保障范围。通过学习，要求学生了解各种风险的损失的性质，学会鉴别业务中的各种风险的损失的责任归属。课堂教学重点及难点：1、海上货物运输风险的构成及损失的种类；2、海运货物运输保险保障的范围；3、实际全损和推定全损的区别；4、构成共同海损的条件。教学过程： 第一节 海运货物保险保障的风险1. 风险的概念2. 海上风险3. 外来风险教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲
36、解课后作业与思考题：1. 海上风险包括哪些？2. 什么是“委付”？它的成立须符合哪些条件？3. 什么是外来风险，它包括哪些？课 后 小 结 ：本 次 课 从 网 上 下 载 了 相 关 的 案 例 资 料 来 讲 解 相 关 的 内 容 ， 学 生 的 反 映 相 当 好 ，课 堂 气 氛 十 分 活 跃 ， 在 以 后 的 讲 课 当 中 要 采 取 多 种 教 学 手 段 相 配 合 的 方 式 ， 提 高讲 课 的 生 动 性 。第 22 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要介绍海上风险的含义以及海上运输货物保险的保障范围。通过学习，要求学生了解各种风险的损失的性质，学会鉴别业务
37、中的各种风险的损失的责任归属。课堂教学重点及难点：1、全部损失；2、部分损失；3、施救费用和救助费用。教学过程： 第二节 海运货物保险保障的损失4. 全部损失5. 部分损失 第三节 海运货物保险保障的费用6. 施救费用7. 救助费用8. 施救费用和救助费用的区别教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 实际全损与推定全损有可区别？2. 构成共同海损须具备哪些条件？3. 共同海损与单独海损有何区别？课 后 小 结 ：本 次 课 从 网 上 下 载 了 相 关 的 案 例 资 料 来 讲 解 相 关 的 内 容 ， 学 生 的 反 映 相 当 好 ，课 堂 气 氛 十 分 活 跃
38、 ， 在 以 后 的 讲 课 当 中 要 采 取 多 种 教 学 手 段 相 配 合 的 方 式 ， 提 高讲 课 的 生 动 性 。第 23 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要介绍我国海运货物保险险别及其条款和英国伦敦保险协会的货物保险条款，并且就责任起讫、被保险人的义务和索赔期限等进行阐述和分析。通过学习，要求学生了解并掌握海上运输货物保险的有关知识和习惯做法，为实际操作打下良好基础。课堂教学重点及难点：1、人国海运货物保险三种基本仔别的责任范围、除外责任、责任起讫、被保险人义务及索赔期限；2、保险协会海参运货物保险条款中 ICC（A） 、ICC（B） 、ICC（C）险的承保风险
39、、除外责任、责任越讫；3、“仓至仓”条款。教学过程： 第一节 我国海运货物保险险别与条款1. 海洋运输货物保险的基本险）2. 海洋运输货物保险的附加险3. 海洋运输货物专门保险教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 什么是基本险和附加险？2. 中国人民保险公司承保的一般附加险、特殊附加险都包括哪些内涵？3. 什么是恶意损害险？1. 什么是运输条款和运输契约终止条款？课 后 小 结 ：本 次 课 以 学 生 自 学 的 形 式 为 主 ， 老 师 讲 解 为 辅 ， 反 映 一 般 ， 课 堂 气 氛 不 太 活跃 ， 学 生 不 太 爱 发 言 ， 以 后 注 意 这 方
40、面 的 问 题 。第 24 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要介绍我国海运货物保险险别及其条款和英国伦敦保险协会的货物保险条款，并且就责任起讫、被保险人的义务和索赔期限等进行阐述和分析。通过学习，要求学生了解并掌握海上运输货物保险的有关知识和习惯做法，为实际操作打下良好基础。课堂教学重点及难点：1、伦敦保险协会 1982 年海运货物保险条款种类；2、承保风险和除外责任；3、伦敦保险协会 1982 年海运货物保险条款的保险期间。教学过程： 第二节 伦敦保险协会海运货物保险条款4. 伦敦保险协会 1982 年海运货物保险条款种类5. 伦敦保险协会 1982 年海运货物保险主要险别的承保风
41、险的除外责任6. 保险期间7. 索赔8. 被保险人的义务教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 现行伦敦保险协会货物保险条款有哪些险别？能否单独投保？2. ICC（A） 、ICC（B） 、ICC（C）三者的承保风险有何不同？3. 什么是运输条款和运输契约终止条款？4. 什么是恶意损害险？课 后 小 结 ：本 次 课 以 学 生 自 学 的 形 式 为 主 ， 老 师 讲 解 为 辅 ， 反 映 一 般 ， 课 堂 气 氛 不 太 活跃 ， 学 生 不 太 爱 发 言 ， 以 后 注 意 这 方 面 的 问 题 。第 25 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要讲授予海
42、运货物的投保技术。通过学习，要求学生熟悉保险单的种类、保险单的修改和转让手续，学会在被保险货物发生损失时能恰当、准确地输有关索赔；熟悉不同险种的选择技巧、保费的计算方法及索赔程序。课堂教学重点及难点：1、填写投保单应注意的事项；2、保险索赔手续及应注意的问题；3、货物损失赔偿金额的计算方法；4、保险理赔的原则及程序。教学过程： 第一节 投保1. 投保险别的选择2. 保险金额和保险费的计算3. 保险手续教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 海运货物保险中，保险金额是怎样计算的？2. 简述投保手续及在投保中应注意的问题？3. 什么是保险单的批改？如何批改？4. 什么是保险单的
43、转让？课 后 小 结 ：本 次 课 从 网 上 下 载 了 相 关 的 案 例 资 料 来 讲 解 相 关 的 内 容 ， 学 生 的 反 映 相 当 好 ，课 堂 气 氛 十 分 活 跃 ， 在 以 后 的 讲 课 当 中 要 采 取 多 种 教 学 手 段 相 配 合 的 方 式 ， 提 高讲 课 的 生 动 性 。第 26 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要讲授予海运货物的投保技术。通过学习，要求学生熟悉保险单的种类、保险单的修改和转让手续，学会在被保险货物发生损失时能恰当、准确地输有关索赔；熟悉不同险种的选择技巧、保费的计算方法及索赔程序。课堂教学重点及难点：1、保险单的批改
44、和转让；2、索赔；3、赔偿金额的计算。教学过程： 第二节 海运保险单据4. 保险单的种类5. 保险单的批改和转让 第三节 索赔6. 提赔手续与索赔工作应注意问题7. 赔偿金额的计算教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 简述投保手续及在投保中应注意的问题。2. 什么是保险单的转让？3. 简述提赔手续及工作中应注意的问题？4. 对保险货物的数量损失和质量损失，应如何计算赔偿金额？课 后 小 结 ：在 其 他 的 书 本 上 找 到 了 相 关 的 案 例 的 相 关 的 保 险 单 据 ， 让 学 生 根 据 上 课 所 讲的 内 容 自 行 缮 制 保 险 单 据 ， 虽
45、然 有 许 多 错 误 或 不 懂 的 地 方 ， 但 使 学 生 听 课 更 有 针对 性 ， 积 极 性 提 高 。第 27 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本章主要介绍路运、空运货物及邮递货物的保险知识，并从上述货物运输与海上货物运输的不同特点入手，分析这几种货物运输保险在承保责任和责任范围方面的不同之处。通过学习，要求学生了解并掌握除海运保险之外的其他货物运输保险方面的知识与操作实务。课堂教学重点及难点：1、陆运险的承保范围及投保手续；2、空运货物承保范围及投保手续。教学过程： 第一节 陆上运输货物保险1. 陆运险与陆运一切险2. 陆上运输冷藏货物险3. 陆上运输货物战争险 第二节
46、航空运输货物保险4. 航空运输险5. 航空运输货物战争险 第三节 索赔6. 邮包一切险7. 邮包战争险教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后作业与思考题：1. 我国陆运货物保险有哪些基本险别？其承保责任范围和责任起讫如何？2. 陆运货物保险的基本险与海运货物保险的基本险主要有哪些不同？3. 简述邮包险和邮包一切除的承保范围和责任起讫。课 后 小 结 ：本 次 为 简 要 的 介 绍 相 关 的 知 识 ， 相 合 了 一 些 当 代 航 空 运 输 险 的 具 体 情 况 进 行了 介 绍 ， 反 映 一 般 。第 28 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次为习题课，根据本篇的教学内容，本
47、章设计了几则训练。通过学习，便函学生在初步掌握对外贸易保险理论的基础上，逐步学会输保险手续和处理保险索赔和理赔工作。课堂教学重点及难点：1、学会保险费的计算与换算；2、锻炼处理保险索赔和理赔的能力。教学过程：训练一：计算 CFR 汉堡价格和一整批货物的保险金额及保险费。训练二：计算共同海损分摊比率及船主与各货主方应分摊的共同海损数额。训练三：分析各项损失的性质，并说明在投保何种险别的情况下，保险公司负责赔偿。训练四：根据给出的内容填写投保单。训练五：一系列的案例分析教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课 后 小 结 ：本 次 课 是 习 题 课 ， 学 生 课 都 对 本 次 课 的 内 容 进 行 了 或 多 或 少 的 预 习 ， 所 以 课堂 反 映 很 热 烈 ， 对 有 争 议 的 题 目 讨 论 得 比 较 激 烈 ， 因 而 对 相 关 知 识 掌 握 程 度 也 比较 好 ， 以 后 要 多 采 取 这 种 灵 活 地 由 学 生 参 与 的 形 式 。
