计画摘要.doc

1、1、 計畫摘要本計畫課程之規畫特色，在於運用系統探究法（Methodology of Systems Approach）及其相關理論，嘗試突破現行國內外通識課程授課型態以授課教師為教學主體核心之演講、填鴨、單向、注入式講光抄、背多分式三一一張嘴巴、一枝粉筆、一面黑板 （Chalk and Talk）教學法！改採以修課學生為教學主體核心，綜合運用 探究問思（Inquiry ） 、啟發、發現、問題探討、自學輔導、分組討論、專題報告 計畫專題、圖書館、參觀訪問、社會化、視聽媒體、角色扮演模擬遊戲、獨立 半獨立研究、設計、個別化等非傳統教學法， 將多元文化的理念和實踐，在校園中 普遍推廣 。 1本課程

2、主題在探究現代以降中國僑務思想、政策、措施、活動、機構單位組織及其相關研究發展成果，著重於1949年以後之史實，亦即臺海兩岸不同政權之僑務思想、政策、措施、活動及相關研究成果。本課程之教學目標有三：其一，使學生能探究現代以降中國僑務思想、政策、措施、活動、機構及其附屬 單位與外圍組織、以及相關研究發展成果。並深刻體認科際整合的重要性和必要性！ 嘗試通盤性并整體性，以不同角度、不同方法，探究各種極為錯綜複雜的華僑事務或 問題，俾免見樹不見林，見林又不見其所賴以生存的大小環境；其二，使學生能分析現代以降中國僑務思想、政策、措施、活動、機構及其附屬 單位與外圍組織、以及相關研發展究成果。且以深度時間

3、感，看待並處理冰凍三尺 非一日之寒的僑務陳年宿疾；其三，使學生能比較1949年以後之中國僑務史實，亦即臺海兩岸不同政權之僑務 思想、政策、措施、活動、機構及其附屬單位與外圍組織、以及相關研究發展成果。 並能針對當前與未來中國僑務，提出客觀具體可行之建言。本課程之預期成果，將藉由本課程師生相關教學活動，包括師生分工合作備課 課前準備相關僑務史料、教研資料庫系統、學術專書、期刊論文、網站網頁之檢索、查詢、蒐集、整理、研讀、分類、綜合、比較、分析，撰寫研究報告、專書論文研讀 報告、影帶觀賞報告，製作教學簡報，課堂分組報告討論辯論，以及課後自我內化， 除可完成上揭各項教學目標外，本課程授課教授暨全體修

4、課學生，復可經由此一課程之課內課外、窗內窗外、室內室外、國內國外、海內海外、課前課後整體教學過程中，自我學習從做中學習（“Learning by doing”）！ 2亦即自我學習終生學習之習慣、 方法、技巧，進而能夠自我不斷與時俱進！繼續自我持續成長！真正成為永續教研 時間，無限教研空間之適者！ 3並能發現、界定、剖析、解決過去、正在、即將 遭遇面臨之各種錯綜複雜問題，進而除能夠生活於現在外，更能夠生存於未來！ 4關鍵詞：僑務、僑政、中國僑務、中國僑政、中華民國、中華人民共和國、華僑事務、僑務思想、僑務政策、僑務措施、僑務活動、僑務機構、僑務研究、僑務發展2貳、 中華民國行政院僑務委員會獎助公

5、私立大學院校開設華僑事務課程計畫九十三學年度申請表 執行學校單位名稱國立中山大學通識教育中心歷史學程 歷史學程專業課程新制通識教育課程名稱：中國現代僑務史A Modern History of the Overseas Chinese Affairs 本課程專用教學網站位址（URL）http:/www.general.nsysu.edu.tw/linhuang/mhoca待建置中 授課期間及學分數：中華民國93年8 月1日94年7 月31 日共二學期， 計四學分 開 課 教 授凌 林 煌教 授博 士 簡 介學 歷中國文化大學史學研究所博士（Ph. D.）美國哥倫比亞大學（Columbia Un

6、iversity, NYC）歷史與教育研究所博士班美國哥倫比亞大學課程與教學研究所博士班美國聖若望大學(St.Johns University, NYC)課程與教學研究所專家（P. D.）中國文化學院史學研究所碩士（M. A.）國立台灣師範大學歷史系學士（B. A.）台灣省立高雄中學高中部、初中部畢業高雄縣立五林國民小學第一名畢業【榮獲縣長獎】1 教育部顧問室九十一學年度第二學期個別型通識課程計畫邀請書，頁 2。2 此語為美國名教育家、哲學家筆者母校美國紐約市哥倫比亞大學師範學院（Teachers College, Columbia University, NYC）杜威（John Dewey,

7、 18591952）教授之名言。3 參見凌林煌教授博士教學研究網，首頁， 跑馬燈二，其位址http:/www.general.nsysu.edu.tw/linhuang/。4 參見凌林煌： 美國華僑史課程設計美國華僑史課程設計 ， 中山通識教育學報 ，第 2 期（民國 92 年 8 月） ，頁 65，凌林煌教授博士：主要基本教學理念。3主要經歷：國立中山大學共同科歷史學程教授、副教授、講師兼教務處課務組組主任、編審現職國立中山大學通識教育中心歷史學程專任教授聯繫電話、傳真、電郵電話/（公） （07）525-2000X5868 傳真/（公） （07）525-5851轉 E-mail/ linhu

8、angmail.nsysu.edu.tw個人專屬教學研究網 位址http:/www.general.nsysu.edu.tw/linhuang/新版首頁：w! L/hs. q!FLILJDuWvefADuhveIhfI致 謝 聯絡路徑 個人資料 教學資源 學術研究 網路資源 自 2003/2/1起，您是第 個參觀的朋友 最近更新時間 93.02.09.網頁製作維護：胡可億助教 許瑞媛學士 陳勇志學士 周佑誠碩士 凌菁偉碩士生 中山大學CBBS西灣站凌 林 煌 教 授 /博 士 教 學 版位址 http:/bbs3.nsysu.edu.tw/txtVersion/boards/linhuang4

9、榮譽與獎勵中國視聽教育學會頒發推廣視聽教育極具貢獻藍帶獎狀斐陶斐榮譽學會會員美國聖若望大學中正學術基金會獎助研究經費中華民國行政院國家科學委員會補助專題研究計畫經費中華民國行政院社會科學人員出國深造甄試歷史學門獎學金獎助【全國是年僅錄取一名】中華民國行政院教育部公費留考社會科課程及教材教法學門獎學金獎助【全國是年僅錄取一名】中華民國行政院教育部顧問室連續五年補助開授開授中 中國歷史上的分合、台灣當代問題探究（一） 、 （二） 、 （三） 、 中國大陸問題探究、美國華僑史課程教學經費中華民國行政院教育部電算中心補助開授中國大陸問題探究（一）非同步遠距網路課程教學經費中華民國行政院僑務委員會連續三

10、年獎助、教育部顧問室補助、教育部高等教育司補助開授美國華僑史課程教學經費中華民國行政院大陸委員會連續六年獎助開授中國大陸問題探究、中國大陸教育問題課程教學經費國立編譯館審查通過撰寫 國內首本歷史教育大學用書： 歷史教育理論與實務國立中山大學中山學術研究基金會獎助研究經費國立中山大學學術研究處獎助學術專書出版經費國立中山大學連續三年補助開授台灣當代問題探究（一） （二） （三） 、中國大陸問題探究、中國歷史人物探究、中國通史（一） 、美國華僑史、服務：環境維護服務課程教學經費國立中山大學嘉獎一次國立中山大學教師聯誼會頒發全校教師攝影比賽 金牌獎獎牌 與獎金台灣省政府教育廳教職員福利金管理委員會獎

11、助出版著作台灣省立中興高級中學嘉獎三次高雄市政府清寒獎學金獎助、高雄縣政府縣長獎學術專書清代內閣制度Current History Education Programsat Senior High Schools in the United States of America摸象集歷史研究與歷史教育論集 （一） 、 （二） 、 （三）清季美國排華運動的研究以洛士丙冷慘案為例清季美國排華運動的研究以石泉慘案為例中國歷代幕府表曾國藩幕府綜合探析曾國藩幕府並相關組織成員總數探微及其分期量化分析正編續編中華民國大學校院非專業歷史教育之研究以國立中山大學為例，19802000曾國藩幕府賓僚探究 （上）

12、、 （下）學術論文及研究/工作成果報告書學術期刊論文，計三十四篇；研討會論文，共三篇；專書論文，凡二篇；其他論文，都三十一篇研究成果報告書，合九種；工作成果報告書，計七種5本課程授課教授相關學術著作1. 凌林煌(民國 80 年 9 月)， 試論清季美國排華運動 ，收錄於凌林煌著： 摸象集歷史研究與歷史教育論集 ， 三冊，高雄市：復文圖書出版社，冊一，頁 103147。2. 凌林煌(民國 80 年 9 月)， 洛士丙冷慘案（Rock Springs Massacre）的研究，1885-1887 ，收錄於摸象集歷史研究與歷史教育 論集 ，冊一， 頁 149206。3. 凌林煌（民國 81 年 2

13、月） ， 清季美國排華運動的研究以洛士丙冷慘案 為例 ，增修版，高雄市：復文圖書出版社，130 頁。4. 凌林煌（民國 81 年 4 月） ， 清季美國排華運動的研究以石泉慘案為例 ，增修三版，高雄市：復文圖書出版社，170 頁。5. 凌林煌(民國 81 年 7 月)， 清季美國排華運動的原因（一八五一九一一）， 中國歷史學會史學集刊 ，第 24 期，頁 247-274。6. 凌林煌(民國 81 年 8 月)， 石泉慘案研究，一八八五一八八七（上） ， 大陸雜誌 ，第 85 卷第 2 期，頁 533。7. .凌林煌(民國 81 年 9 月)， 石泉慘案研究，一八八五一八八七（下） ， 大陸雜誌

14、 ，第 85 卷第 3 期，頁 2947。8. 凌林煌（民國 91 年 6 月） ， 美國華僑史課程設計美國華僑史課程設計 ，高雄市，國立中山 大學通識教育中心主辦：大學通識教育 教學研討會 提昇大學基礎教育，11 頁，收錄於 凌林煌（民國 92 年 4 月）： 美國華僑史課程美國華僑史課程 專用教學網頁集 成果報告書 （上） 、 （下） （高雄市：作者） ，頁 7585；亦收錄於凌林煌（民國 91 年 2 月迄今）： 美國華僑史課程美國華僑史課程專用教學網，位址（URL）http:/www.general.nsysu.edu.tw/linhuang/oca 。9. 凌林煌（民國 92 年 8

15、 月） ， 美國華僑史課程設計美國華僑史課程設計 ， 中山通識教育學報 ，第 2 期，頁 6398。 請參見附件一10. 凌林煌、周佑誠（民國 92 年 2 月） ， 華人移美溯源 ，收錄於凌林煌 （民國 92 年 4 月）： 同上書同上書 （上） 、 （下） （高雄市：作者） ，頁99108；亦收錄於凌林煌 （民國 91 年 2 月 迄今）： 同上同上網。11. 凌林煌、周佑誠（民國 92 年 2 月） ， 在美華僑人口分布發展 ，收錄於凌林煌 （民國 92 年 4 月）： 同上書同上書 ，頁 125129；亦收錄於凌林煌（民國 91 年 2 月迄今）： 同上同上網。12. 凌林煌、周佑誠（

16、民國 92 年 2 月） ， 美國華埠發展變遷 ，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月） 同上書同上書 ，頁 159164；亦收錄於 凌林煌（民國 91 年2 月迄今）： 同上同上網。13. 凌林煌、周佑誠（民國 92 年 2 月） ， 美國中華會館 ，收錄於凌林煌 （民國 92 年 4 月）： 同上書同上書 ，頁 179182；亦收錄於 凌林煌（民國 91年 2 月迄今）： 同上同上網。14. 凌林煌、周佑誠（民國 92 年 2 月） ， 美國華僑社會習俗 ，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）： 同上書同上書 ，頁 199202；亦收錄於 凌林煌（民國 91年 2 月迄今）： 同上同上網

17、。 15. 凌林煌、周佑誠（民國 92 年 2 月） ， 美國華僑社團組織 ，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）： 同上書同上書 ，頁 213217；亦收錄於凌林煌（民國 91年 2 月迄今）： 同上同上網。616. 凌林煌、周佑誠（民國 92 年 2 月） ， 美國華僑經濟生活 ，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）： 同上書同上書 ，頁 233240；亦收錄於凌林煌（民國 91年 2 月迄今）： 同上同上網。17. 凌林煌、蕭子音（民國 92 年 3 月） ， 美國華僑文教傳布 ，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）： 同上書同上書 ，頁 252267；亦收錄於凌林煌（民國 91年

18、 2 月迄今）： 同上同上網。18. 凌林煌、蕭子音（民國 92 年 3 月） ， 美國華僑宗教信仰 ，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）： 同上書同上書 ，頁 281289；亦收錄於凌林煌（民國 91年 2 月迄今）： 同上同上網。19. 凌林煌、蕭子音（民國 92 年 3 月） ， 美國華僑政治活動 ，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）： 同上書同上書 ，頁 306311；亦收錄於凌林煌（民國 91年 2 月迄今）： 同上同上網。20. 凌林煌、蕭子音（民國 92 年 3 月） ， 美國華僑遭遇問題 ，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）： 同上書同上書 ，頁 326335；亦收

19、錄於 凌林煌（民國 91年 2 月迄今）： 同上同上網。21. 凌林煌、蕭子音（民國 92 年 3 月） ， 中國僑政措施 ，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）： 同上書同上書 ，頁 731737；亦收錄於凌林煌（民國 91 年 2月迄今）： 同上同上網。22. 凌林煌、蕭子音（民國 92 年 3 月） ， 華僑對美國暨中國之貢獻 ，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）： 同上書同上書 ，頁 751755；亦收錄於凌林煌（民國 91 年 2 月迄今）： 同上同上網。 23.凌林煌、蕭子音（民國 92 年 3 月），美國華僑餐館事業，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）： 同上書同上書，

20、頁 765775；亦收錄於凌林煌（民國 91 年 2 月迄今）： 同上同上網。24. 凌林煌（民國 92 年 4 月）： 美國華僑史課程美國華僑史課程專用教學網頁集成果報告書（上）、（下）（高雄市：作者）， 792 頁 。學術研究成果目錄 5民國 61 年 8 月民國 93 年 2 月期刊論文一 期刊論文二 期刊論文 三研討會論文 專書及專書論文 學位論文其他論文 工作/ 研究成果報告書(一) .期刊論文 #134，民國 61 年 8 月民國 92 年 8 月1. 凌林煌(民國 61 年 8 月)， 清代內閣與御寶 ，【台北市】 女師專學報 ， 第 2 期，頁 362372。5 請自行連線凌林

21、煌教授博士教學研究網，其位址http:/www.general.nsysu.edu.tw/linhuang/，俾便參閱本人各種學術著作電子數位檔 全文。72. 凌林煌（民國 72 年 4 月） ， 中國的道路 ，國立中山大學校刊 ， 第 3 期，頁 1213。3. 凌林煌( 民國 77 年 11 月)， 當代中美高中歷 史教育之比較研究 ，歷史教學 ， 第 1 卷第 3 期，頁 1217。4. 凌林煌(民國 78 年 5 月)， 曾國藩觀人入微 ，歷史教學 ，第 1 卷第 6 期，頁 85。5. 凌林煌( 民國 78 年 7 月)， 當代美國高中歷史教學法初探 ，歷史教學 ，第 2 卷第 1

22、期，頁 2130。6. 凌林煌( 民國 80 年 6 月)， 高雄市國民教育發展史初探，民國三十五 六十八年 ， 高市文獻 ，第 1 卷第 6 期，頁 364。7. 凌林煌( 民國 80 年 6 月)， 論倫理價值與歷史研究及歷史教育 ， 中等教育 ，第 42 卷第 3 期，頁 2127。8. 凌林煌( 民國 80 年 10 月)， 曾國藩對人才的體認與實踐 ，湖南文獻 ， 第 19 卷第 4 期，頁 1832。NSC-081-0301-H110-5059. 凌林煌( 民國 80 年 12 月)， 中國大陸教育變革、問題及其癥結初探 ，中山社會科學季刊 ，第 6 卷第 4 期，頁 107123

23、。10.凌林煌( 民國 81 年 7 月)， 清季美國排華運動的原因（一八五 一九一一） ， 中國歷史學會史學集刊 ，第 24 期，頁 247-274。11.凌林煌( 民國 81 年 8 月)， 石泉慘案研究，一八八五一八八七（上） ， 大陸雜誌 ，第 85 卷第 2 期，頁 533。12. 凌林煌(民國 81 年 9 月)， 石泉慘案研究，一八八五一八八七（下） ， 大陸雜誌 ，第 85 卷第 3 期，頁 2947。 13. 凌林煌(民國 81 年 9月)， 評介駱茲曼編中國的現代化 ，思與言 ， 第 30 卷第 3 期，頁 163185。14. 凌林煌(民國 84 年 12 月)， 曾國藩

24、及其幕府評論并研究之回顧 ，中國書目季刊 ，第 29 卷第 3 期，頁 1433。NSC-081-0301-H110-50515. 凌林煌(民國 84 年 12 月)， 曾國藩幕府成員之量化分析 ，思與言 ， 第 33 卷第 4 期，頁 5582。16. 凌林煌(民國 85 年 1 月)， 曾國藩幕府之歷史淵源 ，國立中山大學人文學報 ，第 4 期，頁 3755。NSC-081-0301-H110-50517. 凌林煌(民國 85 年 4 月)， 曾國藩幕府成員之界定及其相關組織之發展 ， 大陸雜誌 ，第 92 卷第 4 期，頁 213218. 凌林煌(民國 85 年 7 月)， 曾國藩幕府之

25、歷史意義 ，湖南文獻 ，第 24 卷第 3 期，頁 616。NSC-083-0301-H110-05119. 凌林煌(民國 85 年 9 月)， 曾國藩幕府總數探微及其分期量化分析(一) 首期入 幕之曾幕 ， 中國歷史學會史學集刊 ，第 28 期，頁 255277。820. 凌林煌（民國 86 年夏季） ， 曾國藩幕府總數探微及其分期量化分析（五） 第三期入幕之曾幕 ， 國立中山大學社會科學季刊 ，第 2 卷第 1 期， 頁 301323。21. 凌林煌（民國 86 年 9 月） ， 曾國藩幕府總數探微及其分期量化分析（二） 第二期入幕之曾幕（上） ， 中國歷史學會史學集刊 ，第 29 期，頁

26、 301328。22. 凌林煌（民國 86 年 9 月） ， 曾國藩幕府總數探微及其分期量化分析（三） 第二期入幕之曾幕（中） ， 中國歷史學會史學集刊 ，第 29 期，頁 329362。23. 凌林煌（民國 86 年 9 月） ， 曾國藩幕府總數探微及其分期量化分析（四） 第二期入幕之曾幕（下） ， 中國歷史學會史學集刊 ，第 29 期，頁 363391。24. 凌林煌（民國 87 年 2 月） ， 曾國藩幕府總數探微及其分期量化分析（七） 各期入幕曾國藩幕府並相關組織成員隸籍、出身及官幕私誼之比較分析，18531872中山人文學報 ，第 6 期，頁 123。25. 凌林煌( 民國 87 年

27、 8 月)， 曾國藩幕府總數探微及其分期量化分析 (十一) 綜論各期入幕曾國藩幕府並相關組織成員之總數探微及其九項基本變數 之分期量化分析 ， 大陸雜誌 ，第 97 卷第 2 期，頁 2132。26. 凌林煌 (民國 87 年 10 月)， 曾國藩幕府總數探微及其分期量化分析(六) 第四期入幕之曾幕 ， 中國歷史學會史學集刊 ，第 30 期，頁 245271。27. 凌林煌(民國 88 年春季)， 曾國藩幕府總數探微及其分期量化分析(九) 各期入幕曾國藩幕府並相關組織成員出幕原因之比較分析 ，故宮學術季刊 ，第 16 卷第 3 期，頁 141161。28. 凌林煌( 民國 88 年 6 月)，

28、 太平諸王變項析論兼論天國覆亡原因（上） ，國立中山大學共同科學報 ，創刊號，頁 6796。29. 凌林煌(民國 88 年 6 月)， 中國大陸高等學校文科教育現況及其背景分析 ，國立中山大學共同科學報 ，創刊號，頁 97111。30. 凌林煌(民國 88 年 6 月)， 赫伯特亞當斯歷史教學之析探 ， 國立中山大學共同科學報 ，創刊號，頁 112136。31. 凌林煌（民國 89 年 46 月） ， 曾國藩幕府總數探微及其分期量化分析（十）各期入幕 曾國藩幕府並相關組織成員出幕後所最高官職之比較分析 ，中山人文學報 ，第 10 期，頁 145174。32. 凌林煌（民國 89 年 5 月）

29、， 大學的心血圖書館及其庋藏品 ， 國立中山大學圖書館通訊 ，第 6 期，頁 411。33. 凌林煌（民國 89 年 12 月） ， 教育部人文社會科學教育整合型課程改進計畫： 中國大陸問題探究-跨院科系所科際整合型系列通識教育課程研究 報告書 ， 中國大陸研究教學通訊 ，第 42 期，頁 14。934. 凌林煌（民國 92 年 8 月） ， 美國華僑史課程設計美國華僑史課程設計 ， 中山通識教育學報 ，第 2 期，頁 6398。（二） 、研討會論文 #13，民國 88 年 4 月/5 月 民國 91 年 6 月1.凌林煌(民國 88 年 4 月/5 月)， 後共同必修科目大學院校歷史教育課程

30、設計芻議-兼論歷史之功用 ，台北市，國立台灣師範大學歷史系所主辦:歷史教育研討會，21 頁；收錄於國立台灣師範大學歷史學系主編:歷史教育研討會論文集 （台北市：主編者，民國 90 年） ，頁 2948。2.凌林煌(民國 89 年 11 月)， 國立中山大學歷史教育之回顧并展望（一） 非專業歷史教育課程部分，6981 學年度 ，新竹市，國立清華大學 共同教育委員會通識教育中心暨歷史研究所主辦：大學通識教育歷史課程 研討會，32 頁。3.凌林煌（民國 91 年 6 月） ， 美國華僑史課程設計美國華僑史課程設計 ，高雄市，國立中山大學通識教育中心主辦：大學通識教育教學研討會提昇大學基礎教育，11

31、頁。（三） 、專書及專書論文 #117，民國 66 年 12 月 民國 91 年 8 月 1.凌林煌（民國 66 年 12 月） ， 清代 內閣制度 ，人人文庫特 538 號，台北市： 台灣商務印書館，267 頁。Current History Education Programs 清代內閣制度at Senior High Schools in the USA閱讀全文請由 此進入閱讀全文請由此進入2.凌林煌（民國 74 年 3 月；80 年 9 月） ， 當代美國高中歷史教育 （英文本） ，10高雄市：前程出版社，84 頁；修訂版，高雄市：復文圖書出版社，103 頁。3.4.5.凌林煌（民國

32、80 年 9 月） ， 摸象集歷史研究與歷史教育論集 ， (一)、(二)、 (三)，高雄市：復文圖書出版社，732 頁。ISBN 957-555-074-9/ 957-555-081-1/957-555-085-4閱讀第一冊全文請 由此進入第二冊全文 請由 此進入第三冊全文請由 此進入6.凌林煌（民國 81 年 2 月） ， 清季美國排華運動的研究以洛士丙冷慘案為例 ，增修版，高雄市：復文圖書出版社，130 頁。ISBN 957-555-074-97.凌林煌（民國 81 年 4 月） ， 清季美國排華運動的研究以石泉慘案為例 ， 增修三版，高雄市：復文圖書出版社，170 頁。ISBN 957-

33、555-074-9清季美國排華運動的研究以石泉 慘案為例 中國歷代幕府 簡表8.凌林煌（民國 82 年 8 月） ， 中國歷代幕府簡表 ，高雄市：國立中山大學共同科，97 頁。9.凌林煌（民國 85 年 2 月） ， 曾國藩幕府賓僚管窺 ，高雄市：復文圖書出版社，vi+273 頁。10.凌林煌（民國 85 年 7 月） ， 曾國藩 幕府綜合探析 ，高雄市：復文圖書出版社，vi+425 頁。ISBN 957-536-097-4曾國藩幕府並相關組織成員總數探微及其分期量化分析曾國藩幕府綜合探析 正編 續編11閱讀全文請由 此進入閱讀全文請由 此進入閱讀全文請由 此進入11.凌林煌(民國 85 年

34、10 月)， 略論中國歷史之分合 ，收錄於俞劍鴻主編:認識中國 ，新加坡:教育出版局，22 頁；亦收錄於凌林煌、陳世岳、葉振輝、劉聿新、劉崇義(民國 88 年 6 月)，中國歷史上的分合 ，高雄市: 國立中山大學共同科，頁 118。12.凌林煌（民國 86 年 8 月） ， 曾國藩幕府並相關組織成員總數探微及其分期量化分析正編高雄市：復文圖書出版社，viii+371 頁。ISBN 957-555-342-X13.凌林煌（民國 86 年 8 月） ， 曾國藩幕府並相關組織成員總數探微及其分期量化分析續編高雄市：復文圖書出版社，ii+91 頁。ISBN 957-555-342-X14.凌林煌（民國

35、 89 年 11 月） ， 曾國藩幕府館務之綜合分析 ，宋旭軒教授八十榮壽論文集編輯委員會編：宋旭軒教授八十榮壽論文集，二冊， 台北縣新店市：編者，第一冊，頁 297377。15.凌林煌(民國 90 年 8 月)， 中華民國大學校院非專業歷史教育之研究 以國立中山大學為例，19802000 ，高雄市：復文圖書出版社，viii+118 頁。ISBN 957-555-552-X 中華民國大學校院非專業歷史教育之研究以國立中山大學為例，1980200012凌林煌 副教授/ 博士 著http:/www.general.nsysu.edu.tw/linhuang中華民國九十年八月 初版16.凌林煌(民國

36、 90 年 9 月)， 歷史教育:理論與實務 ，大學用書，台北市: 國立編譯館。 【已正式簽約，并完成泰半，正繼續研撰中】 17.凌林煌(民國 91 年 8 月)， 曾國藩幕府賓僚探究 （上） 、 （下） ，台北市：文史哲出版社，xiv+703 頁。曾國藩幕府賓僚探究 （上） 、 （下）曾國藩幕府賓僚探究（上） 、 （下）凌林煌 著13文史哲出版社 印行（四） 、學位論文 #12，民國 62 年 6 月 民國 84 年 6 月1. 凌林煌（民國 62 年 6 月） ， 清代內閣制度 ，台北市：中國文化學院 史學研究所碩士論文，vii276 頁。2. 凌林煌（民國 84 年 6 月） ， 曾國藩

37、幕府之研究 ，台北市：中國文化大學 史學研究所博士論文，iv251 頁。 （五） 、其他論文 #131，民國 86 年 4 月 民國 93 年 2 月1. 凌林煌（民國 86 年 4 月） ， 曾國藩幕府總數探微及其分期量化分析（八） 各期入幕曾國藩幕府並相關組織成員四種入幕變項之比較分析，18531872 ，打字討論稿，29 頁。2. 凌林煌（民國 87 年 6 月） ， 曾國藩幕府人才之網羅及其經費之收支 ，打字討論稿，26 頁。3. 凌林煌（民國 87 年 7 月） ， 芮格系統應用一例 （英文本） ，打字討論稿， 11 頁。4. 凌林煌(民國 88 年 7 月)， 太平諸王變項析論兼論

38、天國覆亡原因（下） ，打字討論稿，24 頁。 5. 凌林煌(民國 89 年 11 月)， 國立中山大學歷史教育之回顧并展望（二） 非專業歷史教育課程部分，8284 學年度 ，打字討論稿，30 頁。6. 凌林煌(民國 89 年 11 月)， 國立中山大學歷史教育之回顧并展望（三） 非專業歷史教育課程部分，8488 學年度 ，打字討論稿，47 頁。7. 凌林煌(民國 90 年 2 月)， 中國大陸問題探究總論與課程設計 ，凌林煌：中國大陸問題探究課程專用網頁，位址http:/www.general.nsysu.edu.tw/linhuang/china/首頁： 國立中山大學新制通識教育課程跨院科所

39、系科際整合通識教育課程14敬 致 謝 忱本課程榮獲中華民國教育部顧問室人文及社會科學教育改進計畫補助經費及人力-專/兼任教學助理執行期間:中華民國 88年 10月 1日89 年 9月 30日中華民國 90年 2月 1日91 年 1月 31日中華民國教育部電算中心大學非同步遠距（網路）教學計畫補助經費及人力-兼任教學助理執行期間:中華民國 91年 2月 1日91 年 6月 30日中華民國行政院大陸委員會獎助大學校院開設兩岸關係及大陸問題課程計畫獎助經費及人力-協同教學教授群執行期間:中華民國 91年 2月 1日91 年 6月 30日歡迎光臨!自 2001/3/15 起，您是第 個參觀的朋友 計畫

40、主持人：國立中山大學社會科學院院長洪墩謨教授 共同主持人 / 課程負責人：國立中山大學共同科凌林煌教授 教學助理：陳慶年老師、曾立豐、魯靜芳Design by 許瑞媛學士/陳勇志 90/108. 凌林煌(民國 90 年 2 月)， 台灣當代問題 探究總論與課程設計（一） ，凌林煌：台灣當代問題探究課程專用網頁，位址 http:/www.general.nsysu.edu.tw/linhuang/taiwan 首頁：中華民國教育部顧問室 人文社會科學教育整合型 課程改進計畫 90 會計年度核准 國立中山大學新制通識教育課程執行學校單位 國立中 山大學文學院、理學院、工學院、管理學院、海洋科學學院

41、、 社會科學學院共同科台灣研 究中心東南亞 研究中心水資 源研究中心執行期間中華民國 90年 2月 1日91年 1月 31日159. 凌林煌(民國 90 年 2 月)， 台灣當代問題探 究總論與課程設計（二） ，凌林煌：台灣當代問題探究課程專用網頁。10. 凌林煌(民國 90 年 2 月)， 台灣當代問題探究 總論與課程設計（三） ，凌林煌：台灣當代問題探究課程專用網頁11. 凌林煌(民國 90 年 3 月)， 台灣當代問題之歷 史淵源與地理背景并人口因素 ，凌林煌：台灣當代問題探究課程專用網頁。12. 凌林煌 (民國 90 年 3 月)， 當代台灣人與 大自然問題 ，凌林煌：台灣當代問題探究

42、課程專用網頁。13. 凌林煌 (民國 90 年 3 月)， 當代台灣資源浪 費問題 ，凌林煌：台灣當代問題探究課程專用網頁。14. 凌林煌 (民國 90 年 3 月)， 當代台灣飲食男女問題 ，凌林煌：台灣當代問題探究課程專用網頁。15. 凌林煌 (民國 90 年 11 月)， 當代台灣現代化問題 ，凌林煌：台灣當代問題探究課程專用網頁。16. 凌林煌 (民國 90 年 12 月)， 當代台灣心靈污染問題 ，凌林煌：台灣當代問題探究課程專用網頁。 17. 凌林煌、周佑誠（民國 92 年 2 月），華人移美溯源，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）： 美國華僑史課程美國華僑史課程專用教學網頁集

43、成果報告書（上）、（下）（高雄市：國立中山大學共同科），頁 99108；亦收錄於凌林煌（民國 91 年 2 月迄今）： 美國華僑史課程美國華僑史課程專用教學網，位址（URL）http:/www.general.nsysu.edu.tw/linhuang/oca 首頁：中 華民國教育部顧問室 人文 社會科學教育個別型課程改進計畫補助16中華民國教育部高等教育司 提昇大學基礎教育計畫補助中華民國僑務委員會 獎助大學院校開設華僑事務課程計畫獎助國立中山大學歷史學程專業課程/新制通識教育課程A History of the Overseas Chinese in the U. S. A.http:/w

44、ww.general.nsysu.edu.tw/linhuang/oca/請由 此進入清季美國石泉慘案，1885/9/21The Massacre of the Chinese at Rock Springs, Wyoming, U.S.A. 資料來源： Harpers Weekly, Sept. 26, 1885, p. 637.舊金山華埠大門The gate “protecting“ the entrance to Chinatown, 17the largest Asian settlement outside of Asia.資料來源： http:/ 中華民國行政院僑務委員會連續三年獎

45、助 執行期間:中華民國 90 年 9 月93 年 6 月 中華民國教育部高等教育司補助經費及人力-教學助理執行期間:中華民國 91 年 8 月92 年 1 月 中華民國教育部顧問室補助經費及人力-教學助理 執行期間:中華民國 92 年 2 月 1 日92 年 7 月 31日 中華民國國立中山大學補助經費及人力-教學助理 執行期間:中華民國 92 年 8 月 1 日93 年 1 月 31日 敬 致 謝 忱 歡迎光臨!自 2002/2/28起，您是第 個參觀的朋友計畫主持人/課程負責人：國立中山大學共同科凌林煌教授本課程教學助理：周佑誠碩士 蕭 子音 碩士 吳其政碩士網頁製作維護：蕭志宇學士 周佑

46、誠碩士 吳其政碩士 凌菁偉碩士生18.凌林煌、周佑誠（民國 92 年 2 月），在美華僑人口分布發展，收錄於凌林煌 （民國 92 年 4 月）： 同上書同上書，頁 125129；亦收錄於凌林煌（民國 91 年 2 月迄今）： 同上同上網。19.凌林煌、周佑誠（民國 92 年 2 月），美國華埠發展變遷，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月） 同上書同上書，頁 159164；亦收錄於 凌林煌（民國 91 年 2 月迄今）： 同上同上網。 20.凌林煌、周佑誠（民國 92 年 2 月），美國中華會館，收錄於凌林煌 （民國 92 年 4 月）： 同上書同上書，頁 179182；亦收錄於凌林煌（民國91 年 2 月迄今）： 同上同上網。 21.凌林煌、周佑誠（民國 92 年 2 月），美國華僑社會習俗，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）： 同上書同上書，頁 199202；亦收錄於 凌林煌（民國 91 年 2 月迄今）： 同上同上網。 22. 凌林煌、周佑誠（民國 92 年 2 月），美國華僑社團組織，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）： 同上書同上書，頁 213217；亦收錄於 凌林煌（民國 91 年 2 月迄今）： 同上同上網。 23. 凌林煌、周佑誠（民國 92 年 2 月），美國華僑經濟生活，收錄於凌林煌（民國 92 年 4 月）