1、马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,唯物论（辩证的唯物论）,辩证法（唯物的辩证法）,认识论（辩证唯物主义认识论）,物质与意识辩证关系,联系、发展、矛盾、辩证否定,实践与认识辩证关系,（7-10课）,（第12课）,（4-5课）,（第6课）,（第11课）,价值观,唯物史观（辩证唯物主义历史观）,人生观,揭示世界的本原,揭示世界的状态,人是怎样认识世界的,个人与社会的关系,人类社会的本质规律,探究的问题,主要的观点,社会存在与社会意识辩证关系,人生价值在于奉献,第四课：探究世界的本质 （物质，运动，规律）第二单元：探索世界与追求真理 第五课：把握思维的奥妙 （唯物论，认识论） （意识） 第六
2、课：求索真理的过程 （实践，认识，真理）,一.世界是物质的 第四课：探究世界的本质 二.物质是运动的 （物质观） 三.物质运动是有规律的,2016高考一轮复习生活与哲学,第四课：探索世界的本质,泰勒斯：水是万物的本原,世界是一团永恒的活火,赫拉克利特,创世纪,盘古开天辟地,17世纪法国哲学家伽森狄认为宇宙由原子构成。世界上的一切事物和现象，都是原子的结合和分离造成的。 这一思想可以说是近代形而上学唯物主义哲学对物质的最高概括和认识成果。代表人物还有霍尔巴赫。,世界的真正统一性在于它的物质性,什么是物质？,动 物,抽象,具 体 表 现,抽象,具体,二、哲学的物质概念,物质是不依赖于人的意识，并能
3、为人的意识所反映的客观实在。,是指物质的客观性，无论人们是否感觉到，它都是客观存在的，不以人的意识为转移(与唯心主义划清了界限),是指物质具有可知性，能被人们所认识、所反映（与不可知论划清了界限）,物质的唯一特性、万事万物的唯一共性，物质和意识的唯一区别。,提示 区分物质的“唯一特性”与物质的“根本属性”。物质的唯一特性是客观实在性，而物质的根本属性是运动。,（1）物质的含义：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。,除了共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别特性。,唯一特性是客观实在性,物质是对物质的具体形态概括和抽象；物质的具体形态是物质的具体表现。两者是共性与个性、一般和
4、个别、抽象和具体的关系，但不是多数和少数、整体和部分的关系。,不生不灭，永恒存在。看不见，摸不着。,具体的，可变的，有生有灭。看得见摸得着。,比一比,客观实在,客观存在,“客观存在”包含物质和意识，“客观实在”则指物质。,下列属于物质范畴的是（ ）A、日月星晨B、党的路线、方针、政策C、学习计划D、生产力、生产关系E、电、磁场F、动植物 H、物质资料生产方式,ADEFH,判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴（物质的具体形态）。,一、世界的物质性,（1）自然界的物质性：,自然界的一切事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物
5、质世界的组成部分。,【方 法 论】我们在利用自然、改造自然的时候，必须承认自然界的客观性，要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。,一、世界的物质性,（2）人类社会的物质性：,从产生条件看：人类社会是物质世界长期发展的产物 。劳动起了决定性的作用。从本质看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系构成社会物质生活的基本要素地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）都是客观的这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。从变化发展看：人类社会变化发展的规律也是客观的。,人类社会的产生是自然界长期发展的结果,劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。,物质资料的生产方式,生产力
6、,生产关系,劳动者,劳动资料（工具）,劳动对象,生产资料的所有制关系,人们在生产中的地位和相互关系,产品的分配关系,物质的客观的,物质关系,不能随意改变,一、世界的物质性,（3）意识的起源：,人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的,【原理表述】自然界是物质的，人类社会产生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质性，人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观。反对从主观出发，反对“上帝创世说”。【注意】反对不从客观实际出发的主观主义，反对本本主义（
7、教条主义）、经验主义。,世界的物质性原理,注意：关于“世界的物质性”，有以下几种说法： 世界的本质是物质。 世界的本原是物质。 世界的统一性在于它的物质性。 世界统一于物质。 世界是物质的。,（1）自然界是物质的,（2）人类社会是物质的,（3）人的意识是社会的产物,3.世界的物质统一性原理及其方法论,物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在,1.物质的概念,2.世界是物质的,一、世界的物质性,小结：,1物质概念是马克思主义哲学最基本的概念，是马克思主义哲学大厦的基石。下列对物质认识正确的有()物质可以脱离意识而独立存在物质是对一切现象共性的反映物质是运动固有的根本属性和存在方式物
8、质是标志客观实在的哲学范畴A B C D答案：C,2.在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是()抽象与具体的关系普遍与特殊的关系 客观与客体的关系整体与部分的关系A B C D答案：A,6. 2015北京四中第二学期期末 物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指()A某一种具体的物质形态B一切客观存在的事物和现象的共同本质C自然界中可以直接感知的事物D世界上一切物质现象和精神现象的总称答案：B,一.世界是物质的 第四课：探究世界的本质 二.物质是运动的 （物
9、质观） 三.物质运动是有规律的,我们身边的物质运动,自然界的物质运动,“早上是四条腿，到了中午是两条腿，当太阳落山时又变为三条腿？”-斯芬克斯,这是什么？,-人,我们身边的物质运动,生命运动,原始社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,奴隶社会,高,低,结论：人类社会是运动变化的,我们身边的物质运动,不知道自己不知道，知道自己不知道，不知道自己知道，知道自己知道,结论：人的思维也是运动变化的,结论：世界上的一切事物都处于运动和变化之中,哲学的境界,二、哲学的运动概念,、运动的含义,哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。,注意： 哲学上讲的运动运动的具体形态 哲学上讲的
10、运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结。,A.物质是运动的物质，运动是物质的根本属性 和存在方式。 世界上不存在脱离运动的物质。,2、物质和运动的关系,物质是运动的物质,一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。,刻舟求剑者在物质和运动关系上犯了什么样的错误？,离开了运动谈物质形而上学,能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？,有没有离开物质的运动？,离开物质谈运动唯心主义,反对两种错误倾向,B.运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。,A.物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运
11、动的物质。,离开物质谈运动的观点 ,离开运动谈物质的观点 ,2、物质和运动的关系,唯心主义（如仁者心动）,形而上学（如刻舟求剑）,（强调物质离不开运动）,强调运动离不开物质,方法论：用运动变化发展的眼观看问题。,3、运动特点： 运动是绝对的、无条件的、永恒的,世界上一切事物都处于运动和变化之中,但就物质的具体存在方式来说，它又有静止的一面。,一定时期（阶段）根本性质基本不变,刘德华还是刘德华，不是梁朝伟，也不是周杰伦,思考：某些物体从出现的第一天起就没“动”过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。如何解释此现象？,坐地日行八万里巡天遥看一千河,相对某一参照系空间位置保持不变,4、静止含义：,事物
12、在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。,物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。,空间位置保持不变,根本性质基本不变,是运动的特殊状态,静止是有条件的、暂时的、相对的,5、静止的特点：,一定条件,是运动的一种特殊状态。其含义主要有：,刘德华几十年，一刻也没有停止过运动变化的过程。,几十年内，他是刘德华、不是黎明、周杰伦,绝对运动,相对静止,说明物质世界是绝对运动与相对静止的统一。,故事欣赏：诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖者不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是
13、现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！”,想一想，欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误？,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。,事物的相对静止是人们认识事物的前提。,只承认静止而否认运动是形而上学的不变论。,芝诺 ：“飞矢不动”,狂风在吹却是静止，江河奔流却是静止的，日月轮回却是不变的。,6、运动与静止的辩证关系,区别,A.内涵不同B.性质不同,定义,运动是无条件的、永恒的、绝对的； 静止是有条件的、暂时的、相对的。,联系,A.静止是一种不显著的运动
14、，是运动的特殊状态。 B.世界上任何事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。,知识归纳,（3）反对： 只承认静止否认运动 只承认绝对运动否认相对静止,形而上学的不变论,相对主义、诡辩论,思维碰撞：,下列这两种说法对吗？为什么？,人不能两次踏进同一条河流。 赫拉克利特,人甚至一次也不能踏进同一条河流。 克拉底鲁,正确，在承认运动的绝对性的同时，也承认相对静止的存在。,错误，否认相对静止的存在。,运动与静止的关系,2.近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明()A世界上存在无物质的运动B运动是物质的根本属性C物质的唯一特性是客观实在性D物质是
15、运动的内在动力答案：B,4. 2015青岛二中检测法国哲学家柏格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。该句否认了()A世界万物是永恒发展的 B运动是物质的存在方式C运动是绝对的、无条件的 D物质是运动的承担者 答案：D,一.世界是物质的 第四课：探究世界的本质 二.物质是运动的 （物质观） 三.物质运动是有规律的,规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。,1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、遗传变异 3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败,小试牛刀,判断：下列哪些是规律？在相应的序号打“”号。,1、价格涨落 2、水往低处流 3、苹果落地 4、万有引力规律,1、守株
16、待兔 2、近朱者赤，近墨者黑 3、生产关系一定要适应生产力发展状况,注意：规律不是主观臆造的、现象的、偶然的、多变的联系。,1.规律的概念,三、物质运动是有规律的,万有引力规律,价值规律,遗传规律,生产关系一定要适应生产力发展的规律,分析,规律现象不等于规律,（）红灯停，绿灯行,（）乌鸦报丧，喜鹊叫喜（）国之将亡，必有妖异；国之将兴，必有吉兆,（）新陈代谢,规则，人制定的，强加的,主观意识赋予,规律，生物体本身所固有的联系,下列哪些属于规律，为什么？,主观意识赋予,规则不等于规律,自然界的运动是有规律的,人类社会的运动是有规律的,人的思维运动是有规律的,整个世界都是有规律的。规律是普遍的,三、
17、物质运动的规律,（2）规律的特征,原理：A、规律具有普遍性自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律B、规律具有客观性。指规律是不以人的主观意志为转移的。它既不能被创造、也不能被消灭。突出地表现为它就不可抗拒的。规律是有条件的。,方法论：规律的客观性和普遍性原理要求我们，必须遵循规律，要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚。,天气不可测吗?,大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了堵的办法，对洪水进行疏导， 成功地治理了黄河水患。,中国历史上第一位成功地治理黄河水患的治水英雄。,遵循规律，利用规律,人工降雨,我们可以认识和利用规律，以改造世界，造福人类,规律的客
18、观性与普遍性原理,【原理表述】规律是客观的、是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，其运动变化和发展是有规律的。【方法论】这一原理要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律，在客观规律面前人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发挥作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类,(小结),三、物质运动的规律,三、物质运动的规律,（3）规律是可以认识和利用的,人人们对规律的利用体现在两方面：人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动，取得预期目的。如“草船借箭”“庖丁解牛”、预测彗星的回归
19、、把卫星送入预定轨道等，这些都是利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，从而有效地指导实践活动，取得预期目的的典型事例。人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。如李冰父子修建的都江堰是我国古代劳动人们利用规律、造福人类的杰出典范。,注意：人们对规律的认识和利用但人不能发明、改造、创造、改变、消灭规律,客观规律与主观能动性的辩证关系原理理,【方法论】想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。,(小结),三、物质运动的规律,【在规律上能用和不
20、能用的词语】,发明规律,发现规律,消灭规律,尊重规律,创造规律,认识规律,改变规律,利用规律,1事物的绝对运动是人们认识事物的基础2物质的唯一特性就是物质的固有属性3物质要么运动，要么静止。4任何联系都是规律。5人可以改变、创造、改造、消灭规律。6.规则、规定、守则、定律、定理、公式、法律是规律7.自然界及其规律是客观的，社会发展规律与人的思维规律是主观的。,恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想像的。”这句话说明了( ) A.物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式 C.一切事物都是运动的 D.物质和运动是不可分的运动之所以离不开物质，是因为( ) A.物质是运动的动力
21、B.物质在运动中存在 C.物质是运动的承担者 D.物质是运动的属性物质的根本属性是( ) A.客观实在性 B.可知性 C运动 D.永恒性,D,C,C,1、“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍。,“揠苗助长”的错误主要在于：A.夸大的规律的客观性B.忽视了人的主观能动性和创造性C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D.夸大了客观条件对主观能动性的制约,C,2、“庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为：,A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律B.他具有创造思维，认识了一切规律C.规律具有客观性和普遍性D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律,A,3.关于运动有几种看法
22、：甲说“太阳每天都是新的”；乙说“方生方死，方死方生”；丙说“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是（ ）A辩证法、相对主义、形而上学不变论 B二元论、形而上学不变论、辩证法C辩证法、二元论 、相对主义 D辩证法、形而上学不变论、相对主义,A,5、我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明( )A.规律的存在和发生作用可以由人的主观意识决定B.自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性C.规律是不以人的意志为转移的 ，具有客观性D.规律是可以认识和利用的,C,四个概念,两个关系,运动与物质、运动与静止的关系,物质、运动、静止、规律,世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的、普遍的，物质世界是绝对运动与相对静止的统一,课堂小结,共同回忆一下吧？,五个基本观点,探究世界的本质,
