1、深化教研职能，走科研兴校之路东马圈镇初级中学2010 年 11 月深化教研职能，走科研兴校之路随着新一轮教育改革的不断深入，我国的教育事业迎着坚定的步伐，阔步走上了教育发展的健康之路。初中是教育的关键阶段，它肩负着让受教育者既要掌握为进一步学习所必备的基础知识和基本技能，又要初步形成正确的世界观的教育教学的双重任务。所以，我们的责任重大，要立足现实，锐意进取，开拓出既有自己本校特色，又有创新精神的新的教育科研的新样式，以全面学校提高教育教学质量。一、加强年级备课组的教研气氛，教务督促，年级落实。教研工作中实施分年级管理，使教研与教学结合更紧密，教研内容与教学实际相吻合、更实效。由于教学效果的评
2、价是在年级教师间进行，所以有年级备课组来落实教研工作更利于总结教学经验，分析不足，合理改进教学，教研更有针对性。并且由于教学人员按年级组分散，人员相对较少，教研工作的组织更方便，更及时。年级组对备课组的工作直接指导，教务处负责对年级备课组的工作进行检查和督促。这样上下形成合力，让教研落在实处。二、让全体教师行动起来，积极进行教学创新。为了让备课组的工作富有成效，创造一个积极向上的教研风气，让全体教师参与进来。我们结合新教材和新课程标准的施行，对所有教师的教学提出要求，不论是老教师还是青年教师，都必须学习教材、钻研教法。大家在同一个起跑线上，谁都没有经验。我们要利用好这个大好机会，积极推进教研风
3、气的形成。在教研过程中，我们明确青年教师是教研的先锋队，应该积极研究教法，虚心向老教师学习。老教师是补给队，要将自己好的经验传下去，自己也应及时地学习和提高。为切实提高教师素质，我们成立专门的班子，负责组织教师的培养和提高。从课堂抓起，无论是老教师还青年教师，每学期都必须承担 12 节公开课，互相听课也要形成制度和习惯。任何人不得无故拒绝别人听课，也不得拒绝听别人的课。同时教学论文是教学经验的总结的延伸和升华，我们大力表彰优秀论文和优质课，反对固步自封、自以为是、把教研变成习惯。三、以教研为先导，科研兴校为目的。丰硕的科研成果促进教育教学质量全面提高。由于学校加强了对科研工作的领导，扎扎实实开
4、展科学实验，采取有利措施宣传推广科研结果，坚持科研成果与课堂教学紧密结合，真正实现了以科研为先导，科研兴校的目的。05 年至今，我们先后主持参与了区级课题九项。研究期间力争将课题与学校的整体发展相结合，使课题服务于学校，从而达到课题的实验空间。05 年 5 月立项的培养学生英语阅读理解能力的研究 、 初中分层教学分类指导教学研究 （理化） 、 政治课中自主探究学习能力的培养研究 、 探究式教学中的教学控制研究 （数学） 、初中语文学法指导的研究与实践已于 07 年 5 月顺利结题，05年 6 月化学组与城关中学共同研究的课题化学新教材实施中合作探究式教学的研究也已顺利结题。07 年 6 月立项
5、的课题新课程理念下优化初中语文课堂教学过程的研究和初中英语任务型阅读教学的实验与研究现已顺利结题。2009 年申请立项的国家级语文课题写作生活化教学设计的研究正在研究过程中。 。四、推进高效教学品牌建设，形成学校办学特色。为积极创建科学、有效地的课堂教学结构，提高课堂 45 分钟的教学效果，以期最大限度地达到“减负、优质、高效”的工作目标。在此项工作中，我们把学习与校本培训相结合，每周搜集与课堂教学结构相关的资料打印下发，利用每周五下午两节课的时间，进行集中学习，促进全体教师用前卫的理念武装自己，用先进的经验充实自己，拓宽视野。然后教师们踏下心来，以各学科领域内现有先进课堂教学模式为模版，认真
6、反思自己以往课堂教学中的优缺点，并针对本校实际情况及学生特点，对自己的课堂教学进行大胆的改革尝试，争取创建出一种体现现代教学思想，能有效促进学生学习的课堂教学结构。最后，以学科为单位选出典型课例，邀请教研室的专家来我校指导，使各学科课堂教学模式的构建更加科学、合理，形成固定模式的在全校范围内推广。五、取得的成绩05 年至今，有 1 人被评为市级优秀教师， 2 人被评为区级优秀班主任， 3 人被评为区级优秀教师；44 人次在各级各类的教学设计竞赛中获得国家、市区级荣誉；共有 22 位教师的课被区教研室评为A 级课；68 项电化作品荣获市、区级奖励；先后有 108 篇论文被评为国家、市、区级教育教
7、学成果；其他个人荣誉共计 53 项；7 个区级科研课题已顺利结题，现有 1 个国家级和 4 个区级课题正在研究过程中。近几年来在领导部门关心支持下，在全体教职工努力下，我校在全区同类学校中教育教学的声誉有口皆碑。00 年被评为区级初中“控辍”先进集体；02 年被评为市级义务教育完成率先进单位，02年被评为市级优秀家长学校，04、06 两年被评为区级优秀家长学校，0508 年连续 4 年被评为区级教育教学优秀单位，07 年被区教育局命名为“优质初中校” ，08 年获区级“行为规范示范校”称号，09 年被评为区级基础教育课程改革先进单位和区级教育科研先进单位，同年获得“天津市交通安全教育达标校”称号。中考成绩在同类学校中也一直名列前茅。06-07 学年度共有 4 名学生被杨村一中录取；110 名学生区内高中及择校录取。07-08 学年度共有 9 名学生被杨村一中录取；107 名学生区内高中及择校录取，08-09 学年度共有 4 名学生被杨村一中录取； 84 名学生区内高中及择校录取。09-10 学年度共有 6 名学生被杨村一中,2 名学生被一中择校录取；87 名学生区内高中及择校录取。声誉里汇集着社会各界的关心和支持，成绩中凝聚着历届师生的心血和汗水，一切为了孩子，为了孩子的一切 为了家乡孩子的一切，我们将继续努力，通过深化教研职能，达到科研兴校的目的。
