1、幼儿观察力的实验研究项目一、观察目的性的评定观察的目的性是指观察是否预先有目的、有明确任务、整个观察过程都围绕着任务进行，不偏离所要观察的内容和观察要求。主要指在观察过程中是否有选择性和针对性，能否抓住观察事物的最本质的东西。一、观察材料测试1找相同图形。以游戏的形式给幼儿6张单色的图片，每张有6个图形，其中有2个图形相同。排列顺序由简单到复杂。第一张为例图。测试2找图形中缺少部分。以游戏的形式给幼儿6幅单色的不完整的动物图片，每张图片上的图形缺少一部分。第一张为例图。兔子缺耳朵、小猫缺胡子、鱼缺尾巴，小汽车(缺轱辘)），照镜子(缺娃娃)，让他们找出图形中的缺失部分，以此观察儿童观察的目的性。
2、 测试3找出两张图片不处。如以游戏的形式给幼儿2张小猫钓鱼彩色图片，所绘情景大致相同，有10处细微的不同；鱼漂(颜色)，鱼(形状大小)、花(有无)，猫尾巴(形状)，猫腿(颜色)，猫领结(形状)、树(形状)，窗(有无窗格子)，桶(形状)，小河(形状)。二、评价标准级：不能接受主试给予的任务，有目的地观察，不能接受任务，东张西望或只看一处，或任意乱指级： 能根据任务有目的地观察，但遇到困难或干扰不能克服，不愿坚持 级：根据观察任务，有目的地克服困难和干扰，坚持细致观察 三、观察过程和幼儿熟悉，等幼儿能接纳观察者后，把准备好的动物图片有秩序地放在桌子上，请幼儿来玩智力游戏“找找这张图片上有两张是相同
3、的？”“找找小动物缺少什么” “找找两张图片有哪些是不同的”。观察他们的游戏过程和结果并详细记录。项目二、 观察持续性的评定观察持续性是指是否能坚持较长时间持续观察某一事物，不转移观察的对象。一、观察方法和评价标准 以游戏的形式给幼儿 6组略有不同的图片（例如有叶子的花和无叶子的花、有指甲的手和无指甲的手、有笑脸的太阳和无笑脸的太阳、有绳子的气球和无绳子的气球、有星星围绕的月亮和无星星围绕的月亮、有手的雪人和无手的雪人）请他们找出两张图片的不同处，以此观察儿童观察的持续时间。四、观察过程以个别形式请幼儿玩智力游戏“找不同”，请幼儿观察每组图片，找出两幅图片的不同之处。观察者观察其过程并记录其主要表现和观察坚持时间。 五、观察记录方法连续记录法，具体记录方式见下表。表1 幼儿观察持续性记录表幼儿姓名 性别 出生时间图片编号 观察坚持时间 观察过程表现123456平均观察时间项目三 观察概括性的评定一、观察方法给幼儿一幅内容不熟悉的图画，请他们观察，并说出观察后的想法，以评价他们观察的概括性。二、评价标准：级：认识个别对象阶段级：认识空间联系阶段级：认识因果关系阶段级：认识对象总体阶段三、观察过程以个别形式出示准备好的一幅画于幼儿面前，请幼儿观察并说出观察到的内容。然后观察幼儿的表现，并记录他们的言语和观察过程中的表现。
