1、2017 年广东中考原创押题密卷化 学（满分：100 分，时间：80 分钟，考试方式：闭卷）可 能 用 到 的 相 对 原 子 质 量 ： H： 1 C： 12 N： 14 O： 16 Na： 23 Al： 27 Cl： 35.5 Cu： 64 Zn： 65 Ag： 108第一部分 选择题一、选择题：本题共 14 个小题，每小题 2 分，共 28 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。12016 年杭州 G20 峰会的精彩文艺演出中，发生化学变化的是A音乐喷泉 B焰火表演 C舞台升降 D灯光表演2一些食物的近似 pH 如下：食物 葡萄汁 苹果汁 牛奶 玉米粥 鸡蛋清pH 3.
2、54.5 2.93.3 6.36.6 7.08.0 7.68.0下列说法不正确的是A葡萄汁比苹果汁的酸性强 B苹果汁和葡萄汁显酸性C鸡蛋清显碱性 D胃酸过多的人适宜吃玉米粥3下列图标与化学实验室药品无关的是4下列物质的名称和俗名对应正确的是A碳酸钙纯碱 B碳酸钠小苏打C氢氧化钠烧碱 D氧化钙熟石灰5近年我国北方许多城市出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是A城中村改造产生大量粉尘 B提倡居民共享单车出行C积极植树、造林、种草 D提倡使用清洁能源6如图所示装置气密性良好，要使注射器中的活塞向右移动，使用的液体 M 和固体 N 可能是稀盐酸和石灰石；稀硫酸和锌；水和氢氧化钠；水和硝酸
3、铵A BC D7下列有关物质的分类中正确的是A塑料、合成橡胶、合金都属于合成材料 B黄金、钢、金刚石都属于金属材料C无机盐、油脂、维生素都属于营养素 D氧化钾、氯化钾、氯酸钾都属于钾盐8下列实验操作中错误的是9NaClO 2 广泛用于造纸工业， NaClO2 中氯元素的化合价为A1 B0 C+3 D+510下列除杂的实验方案中能达到实验目的的是方案 实验目的 实验设计A 除去氯化钾中的氯酸钾 加二氧化锰混合加热B 除去 CO2 中的 CO 通过灼热的 CuOC 除去氧化铜中的木炭粉 隔绝空气加强热D 除去硝酸铜中的硝酸银 加过量锌粉，充分反应后过滤11下到有关水的说法不正确的是A水是由水分子构
4、成的 B用肥皂水可以将硬水转化为软水C过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法 D水可以用来检验某些装置的气密性12给农作物施用某种化肥能增加两种营养元素，该化肥是ANH 4Cl BK 2CO3 CCa 3(PO4)2 DKH 2PO413t 2 时，将甲、乙固体各 w g（不含结晶水） ，分别加入到盛有 100 g 水的烧杯中，充分搅拌后现象如图 1，降温到 t1 时现象如图 2（水分不蒸发） ，甲、乙固体的溶解度曲线如图 3。下列说法正确的是A图 3 中 M 表示的是乙的溶解度曲线B图 2 中甲溶液、乙溶液一定饱和C图 2 中乙溶液溶质的质量分数一定比甲溶液中的大Dw 可能为 5014向
5、一定质量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入锌粉，溶液质量与加入锌粉的质量关系如图所示。下列说法中，错误的是Aa 点溶液对应的固体中只有一种物质B若取 bc 段固体，滴加稀盐酸，无气泡产生Cb 点溶液呈蓝色Dd 点溶液对应的固体中只有两种物质第二部分 非选择题二、填空题：本大题包括 5 小题，共 21 分。15 （4 分）北京科技大学新金属材料国家重点实验室吕昭平教授团队创新合金设计理念，大幅降低钼等贵重元素含量，研发出一种超高强韧马氏体时效钢。如图是钼在元素周期表的相关信息。请回答下列问题：（1）钼元素的质子数是_；x= _。（2）95.96 表示钼元素的_；该元素的原子易_
6、（填“得”或“失” ）电子。16 （4 分）如图是某反应的微观示意图，请回答：（1）图中属于氧化物的为_（填化学式） ，反应前后化合价发生变化的元素为_（填元素符号） 。（2）写出此反应的化学方程式：_。17 （4 分）查阅资料可知，硫酸型酸雨形成的机理是二氧化硫在空气中在光或含有金属微粒触媒的作用下，生成三氧化硫，三氧化硫再与水反应生成硫酸，然后硫酸与雨水一起降下形成酸雨。（1）二氧化硫在空气中在催化剂的作用下生成三氧化硫属于_氧化反应（填“剧烈”或“缓慢”）。（2）写出二氧化硫形成酸雨涉及的化学方程式：_；能否用紫色石蕊试液检验雨水是正常雨水还是酸雨_。18 （5 分）学习化学后，我们可以
7、用所学的化学知识回答生活中与化学相关的问题。（1）今年我市加大对本地区水质的整治力度，请你说出造成水质污染的原因之一：_。（2）均衡膳食，有利于人体健康。小明某天中餐吃了米饭、红烧肉、花生米、水煮鱼，你认为他中餐所吃的食物中缺乏的营养素是_。（3）校园内铁制车棚易生锈，同样是金属，为什么金属铝露置在空气中不容易被腐蚀？_。（4）某校九年级学生到郊外野炊，负责烧饭的同学引燃枯枝后，迅速往灶里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生了很多浓烟，原因是_；活动结束后，同学们及时用水把火熄灭，其主要灭火原理是_ 19 （4 分）如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。请据图回答问题：（1）试管中棉花的作
8、用是_。（2）试管中发生反应的化学方程式为_。（3）反应结束后， “停止加热”和“将导管从水中移出”的先后顺序是_。三、本大题包括 2 小题，共 15 分。20 （6 分）物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球， “队员”间传接球，最后由D 位置“队员”投篮进球完成有效进攻。传接球 “队员”间的物质在一定条件下必须能相互反应，场上“队员”位置及传球路线如图。(友情提示：图示中连线间物质相互反应)（1）已知 D 位置上投篮的“ 队员”是个灭火“能手” ，则 D 位置“队员”代表的物质名称是_。（2）B 位置“队员”所
9、代表的物质的一种用途是_。（3）写出连线代表的物质间发生反应的化学方程式_，连线代表的物质间发生反应的基本类型是 _反应。（4）为实现“快速进攻” ，氯化铜除传球给 A 位置“队员”外，还能直接传球给_“队员”(填物质名称)。21 （9 分）某学习小组的同学做完木炭还原氧化铜的实验后，观察到固体只有少量为红色，黑色成分含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后的固体成分进行探究。实验操作流程及现象如下：（1）该学习小组由上述实验及现象得出固体成分含铜、木炭和氧化铜的结论，你认为此结论_（填“正确”或“不正确” ） ，理由是_。（2）步骤包括溶解和_两步操作，共同使用到的仪器有玻璃棒和_。（3）反应的
10、化学方程式为_。 （4）反应的化学方程式为_；其所属基本反应类型是_。四、本大题包括 2 小题，共 22 分。22 （10 分）碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛。小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究。请你参与她的探究活动。【探究实验 1】碳酸氢钠溶液的酸碱性。实验方案：取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡。现象：溶液变成浅红色。 结论：_。【探究实验 2】能与酸反应。实验方案：取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸。现象：_。反应的化学方程式为：_。【探究实验 3】碳酸氢钠的热稳定性。实验方案：设计实验装置如图，并进行实验。现象：试管口有水珠出现，澄清
11、石灰水变浑浊，充分加热后，试管中留下白色固体。结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成。请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是 Na2CO3，而不是 NaOH。 （所选试剂不能用酸）步骤：_；现象：_。试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：_。【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：_。23 （12 分）实验室有下列仪器装置，请回答下列问题。（1）配制 50 g 质量分数 5%的氯化钠溶液，不需要甲图中的仪器_（填名称），还缺少的计量仪器是_；在量取水时，若仰视量筒凹液面的最低处，其他操作规范，则配制的溶液的质量分数_（选填“大于” “等于”或“小于”
12、）5%。（2）乙图 A 用于实验室制取氧气，请指出其中的一处错误_；若用乙图 B 来制取氧气，则反应的化学方程式是_。（3）实验室用图 B 或 C 来制取 CO2，C 装置相对于 B 装置操作上的优点是_；用排空气法收集 CO2，检验 CO2 集满的操作是_。（4）下图是用排水法收集氧气的实验装置，请把下图补充完整。（5）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置如乙图图 C 所示。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，为不影响生成的气体量，则下列物质中，最适宜从长颈漏斗中添加的是_ (填字母)。A水 B碳酸钠溶液 C硫酸钠溶液 D澄清石灰水五、本大题包括 2 小题，共 14 分。24 （5 分）蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸(化学式为 C3H7O2N)就是其中的一种。请回答下列问题：（1）丙氨酸分子中 H、O 的原子个数比为_。（2）丙氨酸的相对分子质量是_，氮元素的质量分数为_（计算结果精确到 0.1） 。（3）合格奶粉每 100 g 中含蛋白质约 18 g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为 16%。现测定某奶粉每 100 g 中含有氮元素的质量为 2 g，则该奶粉属于_（填“合格”或“不合格” ）奶粉。
