1、初中毕业生学业适应性考试数学质量分析一、 试卷分析：从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，试题与中考题型类似。难度比例为 7：2：1，题型有选择题，填空题，解答题，其中选择题 30 分，填空题 20 分，解答题 100 分。二、学生情况分析： 从本次考试成绩来看，本次考试很不理想。参考人数为 131 人，最高分 123 分，最低分 0 分,平均分 55.74 分，与县平均分相差 5 分，及格率为 20%，低分率 40%，优秀率为 0.7%，120 分以上有一人，90 分到 120 分的有 26 人，60 分到 90 分的有 31 人，60 分以下的有 73 人。三、学生答题情
2、况分析通过对学生答题情况分析，学生得分率较高的有第6，7，10，12，16，18（1） ，19（2） ，这些题得分率都超过县平均分，其它的题都低于县平均分，其中第 23 题第二问全校没有一个学生得分，得分较低的有第 15 题，18 题（2） ，19 题（2） ，20，22（2） ，24(2)(3)，25题。 四、学生存在的问题通过对学生答题情况进行分析，发现学生存在的主要问题是： 1、审题不清楚，读不懂题，如第 20 题概率题第（2）问：“从参赛的 6名人员中随机抽取名” ，很多学生理解为分别从甲乙中各抽取名比赛，导致题目答错；再比如第 23 题第（2）问，全校没有一个学生得分，题目求两条线段
3、之差最大，大部分学生理解为两条线段之和最小，因为在复习时，讲过求两条线段之和最小的方法，导致基础好的这部分学生都没有得分。2、学生做不起中难度的题，更不用说难题了，如在解答题中的 18（2） ，19（2） ，20（2） ，22（2） ，23（2）得分率很低，24 题的（2） （3）问更低，说明学生对知识的灵活运用存在问题。 3、书写不规范，比如填空题的第一题很多学生结果没有化简，12 题很多学生没有带单位，或者单位写的不规范；证明题，解答题过程书写不规范，比如说第 18 题证明题逻辑推理不严明等。五、解决办法及措施：1、从班级学生答题情况看，九（1） ，九（3）学生对选择题，填空题前个，以及大
4、题中的基础部分做得还可以，说明学生对基础知识基本掌握，但对中难度的题有待突破，复习时要选择性复习，初步打算重点复习一次函数和反比例函数的综合运用，还有二次函数，圆，三角函数的应用还有找规律的题，然后用几套中考测试题讲解，并归纳总结，找出学生不足之处，并及时查缺补漏；对于九（2）九（4）建议重点复习基础，特别是七的部分，重点抓常规性题，如概率统计，选择题和填空题中的基础题，解答题中的第一问等。2、根据全校考生成绩情况分析，由于低分率较高，所以复习时重点侧重基础，教学要进一步体现面向全体学生的原则，关注薄弱班级和学困生的数学学习，有效利用辅导时间，针对问题和不足，强化知识理解和技能训练，争取降低低分率。3、在教学过程中注重对学生解题书写规范性训练，特别注重审题。4、对学生加强综合能力，归纳能力，实际应用能力，应试能力的培养。5、这次考试也让我们看到数学高分学生不多。 所以我们还要平时多注重对数学优等生的培养。
