1、尊敬的各位领导，亲爱的老师们：下面，我想从教育理念方面谈一下我在班主任工作中的体会和点滴做法，理念决定了一个班主任的工作思想，工作思想决定了其具体做法。以下是我在众多教育理念中的四则：其一，感恩教育是一切教育的基础。前几日，经刘丽老师的介绍，读到了毕淑敏的一篇文章孩子，我为什么打你 ，读后使我感受颇深，下面就经典片段，作以下摘录：“有一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我那一瞬屋里很静很静。我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。第一次打你的起因，已经记不清了，人们对于痛苦的记忆，总
2、是趋向于忘记。总而言之那是你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧。这种智慧混沌天真又我行我素，它狡黠异常有漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告无效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母的一项特殊赦免打是爱。毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的成人，我认为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂，自以为懂其实不懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？”孩子是否理解父母，是否尊重父母，是否能
3、理解父母的可敬和伟大？试想一个不懂得尊重和关心父母的人，会发自内心地去尊重和关爱他人吗？当然不会。所以我认为，要想让学生成才，首先要对学生进行感恩教育，教育他们做一个好孩子。对此，我曾专门开班会进行感恩教育，让学生收集材料，把自己与父母的碰撞，摩擦和感动的事情找出来，并通过小品、歌曲、诗歌朗诵等方式，让孩子们走进父母的爱。下雨了，父亲为你送来雨伞；天凉了，母亲为你准备好棉衣；放学了，父母端上可口的饭菜；你生病了，憔悴的却是父母的容颜，他们把爱全给了你，把世界给了你，你就成了他们高兴和痛苦的指挥棒。可他们对你们的要求却很低，只希望你有健康的身体，优秀的品质，良好的成绩。在班会中，我还采取家长与孩
4、子面对面的方式，进行沟通。通过这次班会，学生们开始反思自己的做法，促进了与父母的沟通。一些比较顽劣的孩子也都驯服了许多，尤其重要的是：他们认识到了人类一个最美好的品质，感恩。孩子学会了感恩，你再教其他的道理，他们怎会不接受呢？其二，理想教育为学生指明方向。理想是人类奋斗的动力，一个有理想的学生，才有可能成为一个品学兼优的学生。我曾用海伦.凯勒的一句话来激励他们：当一个人有了高飞的冲动时，他将再也不会满足于再地上爬。一个有激情的班主任就是要使每位学生都产生这种想飞的冲动。中学生最容易树立理想，也最容易流于空想。所以，当学生有了想飞的冲动时，教师还要不断地为他们增加动力，帮助他们飞得更高，更远。让
5、同学们不仅树立远大的理想，更要为当前的具体目标，而脚踏实地，一步步地靠近自己的理想。并且，还为整个班级确立一个学期目标，让班级形成一个合力，为实现整体目标而努力前进。其三，班干部的培养为他们的终身发展奠定基础。对班干部的培养，我想不仅仅是培养班主任的得力助手，更是为他们的终身发展奠定基础，今天我班的班长，可能就会是明天的市长，省长或领袖。所以说，班干部应该是同学们学习的榜样、班干部要全面发展，品德高尚，要有宽广的胸怀，要大度。我不想提倡“打小报告式”的班干部，班干部的身份应该是公开的，观点应该是公正的。这样的班干部才会有威信，才会得到大家的公认和支持。另外，培养班干部要职责分明。这样，在老师的
6、指导下，各项工作开展得井井有条，在班主任不再的情况下，班级的各项工作也会开展得井然有序。比如说去年我外出学习，班级干部各尽其责，当我回校时，深得带班老师和学生处的好评，甚至还有的老师说，学生比我在校时表现得还要好，所以有时我感觉作为一名班主任，也还是挺轻松快乐的。班级干部要在学校的活动中也能挑起大梁，比如我们的体委梁文毓同学和班长李文静同学，分别担任今年校篮球队的男女队长，并且今年我校的男篮、女篮均获通化市冠军。我想有能力的班干部，将来一定会有更远大、更美好的人生。其四，特色班级的建设是一个班级灵魂的体现。一个优秀的班集体，应该有自己的思想和灵魂，学校是一个教书育人的地方，是一个高雅的地方，在
7、我校打造书香校园之时，我班全体同学，建立了自己的特色班级文学经典及诗词诵读班。在特色班级建设中，我教给学生读书，又教给他们有选择地读书，引导他们远离低俗，趋近高雅。在闲暇之余，我也会与他们分享阅读的快乐，特色班级的建设，既提高了学生们艺术欣赏水平，又培养了他们的文化素养和高雅情趣。最后，我要对大家说：作一名幸福的老师吧！老师自己幸福了，才能让学生幸福。微笑是可以传递的，幸福是可以感染的。教育是心灵的事业，做教师应当是一个幸福的职业。孟子曾曰：“君子有三乐” ，其中“得天下英才而教育之” ，即是一乐。做一个幸福的教师，热爱生活，热爱学生，潜心研究教学艺术，我们会发现每一天都是那么美好，每一个孩子
8、都是那么可爱，每一件工作都其乐无穷。一、班主任要有亲和力班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生在学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像”。所以，仪表、
9、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说：“教师的人格就是教育工作的一切” ，对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。二、灌输常规，渗透教育理念向学生常做常规教育，让学生尽快熟悉我校的各种规章制度。如有违反，反复纠正和强调
10、，直至全体习惯为止。向学生渗透，做一名合格的学生必须学会“做人” 的理念，让学生有步骤地走。这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。三、增强管理意识班级更上一个台阶。1、完善班干部队伍。开学初，创建了更加完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学
11、生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富 。这是学生成长不可缺少的一环。四、有细心，有耐心，有爱心班主任自身素质的提高。俗话说；打铁先要自身硬，迪福说过：“如果我自己的表不准，它只能欺骗我一个，但城里的大钟走的不准，受骗的就是整个城区的居民。 ”班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：1、要细心，洞察一切，先做后说： 首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，
12、成效是无穷大的。身教重于言教 ，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，张义坤、牟豪、刘含笑等主动承包讲台和班级墙壁的卫生，班级面貌发生了巨大的变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。李则佑同学，打仗、不专心、吃零食、经常不完成作业，通过讲道理、找家长、讲事例等耐心工作，现在这些毛病不但没有了，而且其他方面也在向良性发展。3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要
13、时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。聂雨婷同学病了，我及时给他家长打电话，搀着他，给予无微不至的关怀，从那以后有了较大的改变，总是笑呵呵的面对老师，学习也能主动，遇到不明白的问题能主动请教老师或者嘘唏好的同学。五、捕捉闪光点鼓励上进捕捉闪光点。金无足赤，人无完人 ，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，分流班学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为，我从来就没有放弃过，我对自己有信心，我以最短的时间，了解每一个学
14、生，然后因材施“教” 。谁说他们没有优点？张钦然同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅，很多同学从家里拿来抹布主动抹玻璃，聂雨婷同学生病的时候很多同学自发前往看望这是发现出来的，是表扬出来的。抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，在每次考试中进步大的，我都抓住这个契机，在全班同学面前大力表扬，并对全班同学进行教育，他们成功的背后蕴含着多少努力，我相信，经过努力他们的学习成绩回稳步前进，必将是班上的佼佼者，之后学习成绩明显提高。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同志们多提宝贵意见。
