1、 1 附件 1：重庆市巴南区教育委员会巴南区中小学骨干教师学科带头人工作职责（试行）一、遵纪守法，模范遵守中小学职业道德规范和学校规章制度。二、认真落实教学常规要求，优化学科教学工作流程。三、服从学校工作安排，认真履行岗位职责。完成教育教学目标任务，所教班级的成绩位于同年级同学科前列。四、坚持教育教学创新，每学年在学校至少上 2 节以上的研究课、示范课或观摩课。五、 积极参加学校教研活动，每学年在学校教研活动中作 2次以上的书面专题发言，引领其他教师进行教育教学交流。六、 积极参加校本培训，每学年在校本培训中至少承担 1次以上学术讲座或学术报告。七、开展教育教学研究，每学年主研或参与一个教育教
2、学课题研究。八、撰写教育教学论文或经验文章，每学年至少有 1 篇教育教学论文在区级以上的教育刊物上发表或在区以上教研会上交流发言或区级以上教育教学竞赛获奖 1 次以上。九、 每学年至少帮带指导一名同校同学科的教师，并能使所帮带指导的教师的教育教学水平有所提高。 2 十、根据自己课堂教学实践，每学年写出 5 个以上教育教学案例分析。附件 2：巴南区中小学骨干教师（学科带头人）考核评分表姓名 学科 学年序号考 核 内 容 分值自评得 分学校考核得分1 遵纪守法，模范遵守中小学职业道德规范和学校规章制度。 52 认真落实教学常规，优化学科教学工作流程 53 服从学校工作安排，认真履行岗位职责，完成教
3、育教学目标任务，所教班级的成绩位于同年级同学科前列。 104 坚持教育教学创新，每学年在学校或区内上 2 节以上的研究课、示范课或观摩课。 105 积极参加学校教研活动每学年，在学校教研活动中作 2 次以上的书面专题发言，引领其他教师进行教育教学交流和探讨。 106 积极参加校本培训，每学年在校本培训中至少承担 1 次以上学术讲座或学术报告。 107 开展教育教学研究，每学年主研或参与一个教育教学课题研究。 108撰写教育教学论文，每学年至少有 1 篇以上教育教学论文在区级以上的教育刊物上发表或在区以上教研会上交流发言或区级以上教育教学竞赛获奖 1 次以上。 10 3 9 每学年至少帮带指导一
4、名同校同学科的教师，并能使所帮带指导的教师的教育教学水平有所提高。 1010 根据自己课堂教学实践，每学年写出 5 个教育教学案例分析。 20合计得分重庆市 34 中学校骨干教师考核评分细则姓名 学科 学年序号考 核 评 分 细 则分值自评得 分学校考核得分1 据绩效考核方案，师德考评 20 分且无违规行为 5 分；考评 18 分且无违规行为 4 分；考评 16 或 17 分且无违规行为 3 分；考评 15 分及以下 2 分；若有违规行为，视其情节轻重扣分（教科室认定）。52 教学常规落实好，教学工作流程优化 5 分；一般给 4 分，较差给 3分或 2 分，此项由教学处参照绩效考核方案考核评定
5、。53 工作履职好，教学效果好给 10 分。教学处可参照绩效考核方案确定 5-10 分。104 坚持教学创新（体现自主、合作、探究）2 分，上研究课校内一次 4 分，区级及以上一次 8 分（需出示教案、组长签字，教学处、教科室认定） 。105 在教研组作一次书面发言给 5 分（出示书面材料，经组长签字，教学处、教科室主任认定） 。106 积极参加校本培训，根据培训记录情况给 0-6 分；承担一次学术讲座给 5-10 分（需申请、同意、讲稿、教科室根据讲座时间、规模、质量认定） 。 157 开展课题学研究，校主研、区参研（不超过 10 人）及以上按计划开展研究活动给 10 分，其他参研根据工作情况给分，教科室评定108每学年至少有 1 篇教育教学论文在市级及以上的教育刊物发表或获奖记 10 分，在区级获奖、发表、交流发言（需审核）给 8 分；教育教学竞赛获奖 1 次校级分，区级分，市级及以上15 4 分。9 每学年至少帮带指导一名教师，并使所帮带指导的教师有所提高，根据帮带效果好、较好、一般分别给 6、8、10 分（教科室认定） 。1010 每学年写出 3 个教育教学案例分析，根据质量每个给 2-4 分（教学处组织认定） 。10合计得分
