1、舟夜书 所见 学 习 目 标 1、读 通诗 句， 理解 内容 ， 体会大 自然 的美 丽景 色。 2、通 过诗 句展 开想 象。 3、背 诵、 默写 诗文 。 学 习 重难点 读通诗 句， 理解 内容 ， 根 据诗句 领略 作者 所描 写的 美丽景 色。 学 习 准 备 预习内 容：1、 读通 诗文 ， 自学生 字。2、 查字 典， 给 作者的 名字 注上 拼音 。 3、再 读诗 文， 没有 读懂 的 地方作 上记 号。 学习工 具：ppt 课件 导 学 流 程 内容与 互动 （质 疑、 补充 、评价 ） 学法指 导 小结归 纳 激 趣 立 向 预时： 分 师 述 ： 同 学 们 ， 我 们
2、今 天 学 习 古 诗 。 大 家 知 道 ， 古 代 诗 词 是 我 国 文 化 历 史 上 一 颗 璀 灿 的 明 珠 ， 诗 人 常 常 用 短 短 的 几 句 话 、 几 十 个 字 就 把 一 幅 幅 美 丽 的 画 面 、 一 处 处 迷 人 的 景 致 生 动 地 再 现 于 我 们 的 眼 前 。 随 着 诗 人 的 笔 ， 我 们 今 天 将 进 入 一 个 什 么 样 的 情 境 呢？让 我们 来学 习 舟 夜 书所见 。 请 把课 本翻 开到 79 页。 多媒体课件 出示几首古 诗及所表现 的画面并伴 随舒缓的音 乐。 自 探 立 学 预时： 分 1、读 通诗 文， 自学
3、 生字 。 检测一 下吧 ！ 舟夜书 所见 （ ） 月黑见 （ ） 渔 灯， 孤光 一点萤 （ ）。 微 微风 簇( ) 浪， 散 （ ） 作 满河 星。 2、诗文 读 熟了 么？ 闯过 以 下四关 就算 达标 ： 不添 字 不 掉字 不读错 不结 巴 3、查 字典 ，给 作者 的名 字 注上拼 音。 4、 再读 诗文 ， 没 有读 懂的 地方作 上记 号。 （ 可以 通 过 查 字 典 、 上 网 或 查 找 有 关 书 籍 自 己 解 决 疑 难 。 推 荐书目 诗 词精 品名 家编 注 1、 阅 读 “ 学 习目标 ” ， 并 补充完 整。 2、 借 助 “ 自 探立学”中 的训练题，
4、自主预 学 自 探 立 学 预时： 分 1、诗 人为 我们 描绘 了 什 么 样的情 境呢 ？ 第 一 步 ： 理 解 “ 一 点 萤 ” 、 “ 满 河 星 ” 的 意 思 ： （ ） 第 二 步 ： 反 复 读 课 古 诗 ， 渔 灯 从 的 变 化 让 学 生 领 略 诗中情 境的 美妙 与神 奇， 体会诗 人比 喻之 精妙 。 第三步 ： 配 乐美 读诗 文。 2、你能根据提示将古诗 背 下来吗？ 3、摘抄优美诗句，体会 这 样写的好处。 诗人看到了 哪些景色让 你 印 象 深 刻？请在古 诗 中 画 下 来： 展 示 立 性 预时： 分 自学展示一 ： 读通 诗文 ， 自学生 字。
5、自学展 示二 ：能 正确 流利 的朗读 古诗 自学展示三 ： 再读 诗文 ， 没有读 懂的 地方 作上 记号 。 （ 可 以 通 过 查 字 典 、 上 网 或 查 找 有 关 书 籍 自 己 解 决 疑难。 推荐 书目 诗 词精 品名家 编注 认真 听课 文， 把你 不明 白的问 题提 出来 ； 认真 听问 题， 把你 知 道 的告诉 别人 。 自学展 示四 ：诗 人为 我们 描绘了 什么 样的 情境 呢？ 第 一 步 ： 理 解 “ 一 点 萤 ” 、 “ 满 河 星 ” 的 意 思 ： （ ） 第 二 步 ： 反 复 读 课 古 诗 ， 渔 灯 从 的 变 化 让 学 生 领 略 诗中情
6、 境的 美妙 与神 奇， 体会诗 人比 喻之 精妙 。 第三步 ： 配 乐美 读诗 文。 展示组 ： 面带微 笑 昂首挺 胸 声音响 亮 互动组 ： 积极主 动 有礼貌 不重复 训 练 立 能 预时： 分 1、诗 人为 我们 描绘 了 什 么 样的情 境呢 ？ 2、小 组内 互查 背诵 。 【思考与延伸】 （1） 试着 默写 诗文 ， 忘记 了可以 看一 看 ， 不 会 默就认 真地 抄下 来。 （2） 提出 课外 作业 要求 ： 夜里看 长江 ， 别有 一 番情趣 。去 看看 现代 的水 上夜景 ，用 你生 花的 笔写 一写或 画一 画当 时的 景致 ，倘若 你写 的是 诗， 可以 给它配 上一 幅画 ，倘 若你 画了一 幅画 ，请 为它 题上 一首诗 。 评 馈 立 思 预时：1 分
