1、绘本团圆教案篇一：团圆教案 团圆教案一、 绘本介绍： 团圆 ，中国原创绘本。作者：余丽琼 文，朱成梁 绘。故事讲的是：一个小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外面工作，只有过年的时候才回家，那是他们一家人最幸福的时刻，他和爸爸一起包汤圆，他们把一枚代表幸运的硬币包在汤圆里，谁吃着了，就代表这一年会给他带来好运哦！小女孩吃到了，她幸福地把幸运币装在身上，对她来说，这比大春的大红包还要珍贵哦！可是爸爸在家三天就要走了，毛毛把那一枚幸运硬币送给爸爸，让它给爸爸带来好运，还对爸爸说：“下次回来，我们还把它包在汤圆里喔。 ”她和妈妈目送着爸爸远去了?二、阅读目标：1、通过绘本故事，了解中国春节的习俗。如“拜年”
2、 、 “吃汤圆” 。2、通过阅读和交流，让学生感受到朴实而伟大的父爱和家的爱。3、结合绘本故事情境，锻炼学生的口头复述能力。三、阅读重、难点1、阅读重点：结合绘本故事情境，培养学生的口头复述能力。2、阅读难点：通过阅读和交流，让学生感受到朴实而伟大的父爱和家的爱。阅读过程：一、 阅读前活动：回顾关于亲情的绘本故事。二、阅读中（一）活动一：介绍团圆绘本的作者、出版社等。（二）活动二：认真听老师讲绘本故事。（三）活动三：结合问题及绘本图画回顾绘本故事。（四）活动四：( 小组合作学习)发现绘本图画的细节和用自己的话说说喜欢的或感触最深的一幅图画。（五）说说我与爸爸或妈妈发生的一件事。三、阅读后：（一
3、）活动一：在歌声中深化爱的主题。歌曲：相亲相爱一家人。（二）活动二：教师小结并推介绘本1、 我的爸爸叫焦尼 3、 忘了说我爱你 4、 爱是一捧浓浓的蜂蜜 篇二：中秋佳节 ,话团圆教案 中秋佳节，话团圆道德讲堂教案活动目的：1.让学生了解中秋节的由来和象征意义。2.知道一些中秋节的民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长。3.在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和、祖国统一的向往。活动过程：(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:绘本团圆教案)AB：各位老师、同学，各位叔叔、阿姨，大家下午好！欢迎走进本期道德讲堂。 A：我是主持人吴艺娴B：我是主持人严允凌AB：本期道德讲堂的主题
4、是“中秋佳节，话团圆” 。A：今天道德讲堂主要有“听故事、唱歌曲、问自己、诵经典、看短片、谈感悟、送祝福”七个环节。环节一：听故事B：现在进入第一个环节听故事。A：在九月的晨曦中悄然苏醒，秋意已经布满了床边。凉爽的秋风、金黄的落叶，我们已经过完了一年一度的中秋佳节。B：农历八月十五，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故称之“中秋节” 。A：下面我们一起来听中秋节的由来 （播放视频） 。B：观看完这个视频，我们知道了中秋的由来，其实有关中秋的传说还有很多，谁来说说？有请张长安同学来说。生 1：A:有请 XXX 同学你来说。生 2：B：有请 XXX 同
5、学来介绍。生 3：A：听了这几位同学的资料介绍，我们更清楚的知道了我国传统节日中秋节的由来，掌声感谢这几位同学。B：那大家知道中秋节有哪些习俗？请 XXX 同学来说生 1：A：请 XXX 同学来说。生 2：B：请 XXX 同学来说。生 3：环节二：唱歌曲A：接下来我们进入道德讲堂的第二个环节唱歌曲。B：中秋之夜，团圆之节。相信这天的月亮最圆、最亮，月色最皎洁。有人沐浴着月光享受着团圆，也有人仰望着月亮期盼着团圆，下面就让我们来唱响望月之人的心声吧！ A：请全班同学轻轻起立，齐唱十五的月亮！B：（唱完后）请坐。谢谢大家。A：一曲十五的月亮 道出了离家之人的思乡之情。千百年来，月缺月圆，人聚人散，
6、月亮早已成为了中国人心中的一种寄托。环节三： 问自己B：是的，同学们离别易，相聚难哪！A：下面让我们一起走进道德讲堂的第三个环节 “问自己” 。请大家一起跟我做，闭上眼睛，双手交叉放在胸口，一起静默，反省内心，试问自己。B： “我是否珍惜我与爸爸妈妈团圆的每一段时光？” “我是否发自内心地关爱着我的爸爸妈妈？我是否真正的了解了母恩，懂得了父爱？”A：好，静默时间到。B：相信经过这次自省，大家听从自己内心最真实的声音，一定又有了新的感悟和启迪。 环节四：诵经典A：古曲古韵铮铮入耳，古诗古词朗朗吟诵。B：“海上生明月，天涯共此时。 ”在那皎洁的月光下，天伦之乐回荡满堂；A： “嫦娥应悔偷灵药，碧海
7、青天夜夜心。 ”在嫦娥奔月的凄美故事里，月圆盼团圆充溢着游子之心。B：古往今来，有多少的名诗佳句来颂吟月圆之日呢？下面进入我们的诵经典环节。 A：请大家看大屏幕（齐读） 。环节五：看短片B：真是意犹未尽啊！这些千古吟诵让我们忆相思惜团圆。A：中秋团圆日，让我们捧着自己火热的心，去给予关爱我们的爸爸妈妈，去给予温柔慈爱的老师，去给予这人世间每一个期望获得关爱的人。现在，我们来看一段温馨传爱的短片爱不停顿环节六：谈感想B：古往今来，中秋就代表着团圆。漂泊他乡的打工族，一年甚至几年与家人相聚一次，这就是他们的团圆故事。A：团圆情就像是我们的根，每个人都有与家人朋友相聚的强烈期盼，每到喜庆节日更有“每
8、逢佳节倍思亲”的思绪。B：其实，在生活中有许多许多的人因工作、生活需要不能和家人团聚A：对于爸爸妈妈在身边的大多数同学难以体会期盼团圆。而我们班的几位留守儿童，他们对团圆的期盼有更深的体会。B：下面我们来一起听听他们的心声。请听陈文承、叶丽艳、林庆婷、吴同城的心声 生 1：陈文承：生 2：叶丽艳：生 3：林庆婷：生 4：吴同城：A：感谢这四位同学的心声，你们的心声让我们真正感受到团圆的可贵。环节七：送祝福B：今天很多同学的父母也来到了道德讲堂的现场，让我们带着对团圆的珍惜，带着对父爱母爱的理解，来表达自己的美好心愿，进入送祝福环节。A：请同学们拿出心愿卡，抒写你们的心声，尽情的表达你们心中的爱
9、吧！B：（等同学们写后）写好请举手。生 1：生 2：生 3A：谢谢这几位同学的美好祝福。因为时间有限，没法一一让同学们现场表达心愿，家长有来的同学请你把心愿卡送给家长，家长没来的同学请你把心愿卡贴在黑板爱的月饼上。 B：现在我想问问现场的叔叔阿姨，你对“中秋节团圆”是怎样理解的。家长 1：家长 2：A：谢谢爸爸妈妈，一番语重心长的话语，我们一定铭记在心里。结束语：B：月是期盼，月是挂牵。A：月是幻想，月是浪漫。AB：月是思念，月是圆满。B：中秋夜，月圆如盘，看不见残缺的遗憾；中秋夜，月光如水，清澈着我们彼此的友谊；中秋夜，月华如歌，唱响我们心中的激昂。A：有你，我们高歌唱响希望，有你，我们将快
10、乐分享，有你，所有的梦都在生长。期待每一天的月圆，期待每一时的相聚，期待每一刻的欢畅。AB：六年(3)班“中秋佳节，话团圆 ”道德讲堂到此结束。谢谢大家光临指导。篇三：中秋节话团圆 教案 中秋节话团圆教学设计谢晓东教学目标：一、情感目标：（一）在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。（二）通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。二、知识目标：（一）了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。（二）知道身边的人是怎样过中秋节的。三、能力目标：通过合作，学会交流、
11、分享，提高思维和表达能力。 教学重难点：一、重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。二、难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。教学过程：一、谜语激趣导入新课（3 分钟）师：同学们，喜欢猜谜语吗？那我们就来猜谜语好吗？看谁的反应快！迎佳节、庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。 （猜一节日）师：这首儿歌说到的“佳节”是什么传统节日？生：（齐答）中秋节。 （板书 中秋节）师：月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流）中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们四年级一班这个充满温暖与
12、友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆的中秋节。好吗？板书（中秋佳节话团圆）二、新授师：首先，进入第一个话题：话中秋活动一：神话中秋： 同学们，关于中秋，你都知道什么？ 学生交流中，谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。 你还知道什么？当学生谈到吃月饼时，关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢。（视频）大家可要看仔细啊！ 同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，从这你体会到了什么？（我国传统文化的历史悠久。 ）教师：”是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久，是我国的传统节日，我国为传承民族文化，从 2008 年起中秋节被
13、国务院列为国家法定节日。 ”同学们，你还了解祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？（各小组汇报） 领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？ 是啊，人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。活动二：诗意中秋：圆圆月饼品快乐： 孩子们，各地庆中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱们班级这个大家庭里，你有什么好的主意来庆祝中秋？（学生自由发表意见交流） 我觉得大家的主意太棒了！我们就来个庆中秋联欢会好吗？那就开始准备吧。请大家先在小组里研究准备一下，每个小组尽量推选出与中秋或月亮有关的精彩的节目，采取自己喜欢的形式到台前来表演。 （3 分钟准备） 学生自由表演节目：当学
14、生表演到古诗词的时候，教师：“同学们，漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，请我们一起来美美地读一读，品一品。 ”（各小组展示搜集的中秋佳句）出示句子：举头望明月，低头思故乡海上生明月，天涯共此时露从今夜白，月是故乡明春风又绿江南岸，明月何时照我还。师：中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。 月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗人，过过诗瘾，如何？请大家开动脑筋，续编这首儿歌。看哪个小诗人能够续编的合情合理押韵，老师，先来续编一下，现在请大家静静的想一想。谁先来？出示大屏幕：八月中秋月儿圆，-。师：佩服，
15、佩服！同学们还真有两下子，小小年纪就能作诗颂文， ，将来肯定要成为小诗人！孩子们，你的心情怎么样？（板书：快乐） 是啊，刚刚和同学在快乐中品味了中秋的诗情画意，品尝中秋美食也不容错过。中秋团圆品幸福 拿出老师颁发的奖品，打开看看是什么？ 同学们，看到是什么礼物了吗？对，是月饼. 爱吃月饼吗？你们都吃过什么口味的月饼？ 随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类也越来越多，现在，咱们就来一起品尝月饼吧。美味不可以多食，一人一块细细的品味，小组成员之间可以互相交流品味的感受。 请小组长将月饼均匀地分到每一个孩子的手里。 老师想随机采访一下同学，品尝的滋味怎么样? 同学们，品尝完月饼，谁来说说你品味月饼的感受？ 是啊，月饼是圆圆的，吃到嘴里的感觉是香香的，甜甜的。我们这个大家庭在一起联欢，吃月饼，是多么幸福的事情啊！板书（幸福）甜甜月饼话感恩： 同学们，今天，我们团圆了幸福了快乐了，你们可知道，在这幸福的背后，有多少人在我们默默付出。 （出示图：各行各业的人们。 ） 同学们，你都在视频看到了什么人，他们都在干什么？ 是啊，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的工作岗位上，不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些什么？（感恩、珍惜） 是啊，我们应该心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。（板书：感恩）
