1、1中考语文总复习资料大全第一讲 语音和汉字【考查要点】语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中指出： 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字 3500 个，其中 3000个左右会写。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。 【知识疏理】本部分涉及的知识点主要有：给汉字注音；根据拼音写出汉字；多音字辨认；汉字的音、形、义；给古汉字（文言句子中指定的字）注音；改正错别字；书写等。【试题特点】语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完
2、全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的。此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。汉字题还有改正词语或句子中写错的字。也有少数将音、形、义综合在一起设题的。2施市题，都是书写题，也是两道创新题。例 3 的创新之处在于：题干首先用很亲切的语言肯定考生经过三年的语文学习，字一定写得更漂亮；然后让考生自己从课文中选喜欢的一句话写在横线上；第三是通过对这句话的书写展示自己最好的字。例 4 的创新之处在于：把全卷书写作为一道题。这种对书写的倡导是很有意义的。解答本部分试题，要注意三个方面的问题：一是要熟悉汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音
3、节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音认读汉字。二是要熟记字形、了解字义，尤其是同音字和形似字；三是要按照笔顺规则用硬笔写字，注意字的间架结构。【常见失误】解答这部分试题常见的毛病是考生受方言的影响，在声母卷舌或不卷舌、韵母是鼻音还是边音上出差错。还有就是多音字的问题，考生也常常产生失误。第二讲 词语和句子【考查要点】词语、成语、句子都是重要的语文素养之一。课标在“阅读” 第 4 条强调：要“ 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。现行教材要求考生要掌握一定的词汇，要了解3单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词等，能判断病句的类型并正确地进行修改。【知识
4、疏理】2004 年全国各地中考语文试题在词语、成语方面，主要涉及这样一些知识点：选择词语填空；填关联词语；词语解释、语境词义解释；成语填空、成语运用、成语解释等。句子的考查重在运用，如句子有没有语病，对病句加以修改等。【试题特点】2004 年本部分中考题的题型，主要有填空题、选择题等，以选择题为主。第三讲 语言运用【考查要点】语文课程标准在“前言” 中指出：现代社会要求公民“具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”。因此，语文课程应该“指导学生正确地理解和运用祖国语言” 、 “注重跨学科的学习”。 “课程目标 ”明确指出：学生要有“较丰富的积累”
5、 ，“初步具备搜集和处理信息的能力” ， “能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”， “能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续4写；能变换文章的文体和表达方式等，进行改写”。因此，我们从仿写、续写、扩写、改写、补写等角度设计了语言运用的训练题，以强化学生的积累与运用，试图以此为中考复习提供一些参考。【知识疏理】1语言表述：信息提取：从学习现象、时事材料、楹联品读；信息表述：从对联中表述人物故事，用文字把数学题表述出来，用一句话概括材料的内容、观点；读图表述：新闻、历史画面、漫画、招贴画等；读表表述：个人所得税、网络使用量等。2语言运用：语言简明；句
6、子连贯；拟写广告词；仿写句子、语段；选词造句、造段；续写、改写、补写等。【试题特点】2004 年本部分中考题的题型，主要有简述题、概述题、填写题、填空题、扩展题、读图题、读表题、开放题、问答题、改错题、选择题、想像题等多种题型。第四讲 文学常识【考查要点】了解课本涉及的重要作家作品和文学常识；了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。5阅读一定数量的文学名著。【知识疏理】文学常识也是中考积累与运用的必考内容。从内容上说它包括以下四个方面：1作家的生活年代、朝代（外国作家的国别） ；2重要作家的作品及出处；3作品中的主要人物与性格；4与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。文学常识的复习，要以基本
7、篇目所涉及的古今中外重要作家、作品为主，可将众多的作家、作品按古代、现当代、外国三个方面分类整理，再列出表格，将作家姓名（字号） 、朝代、作品、出处、作家简介甚或作品中的主要人物、名句都网络进去，力求全面。另外复习时可与“诗文背诵默写”部分结合起来。【试题特点】语文课程标准中明确规定了 79 年级的学生要每学年阅读两三部名著，并列出了学生必读的中外名著目录。在总目标中也强调：“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化的智慧。 ”因此，中外名著走进中考已经成为许多省市中考语文试题的显著特色之一。2004 年中考对名著的考查在以往的基础上又迈出了一大步。从题型上看，文学常识题既有客观型的选择题，也有主
8、观型的填写表述题。6第五讲 背诵默写【考查要点】“诵读古代诗词，有意识地在积累感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 ”广泛阅读各种类型的读物，课处阅读总量不少于 260 万字，每学年阅读两三部名著。在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验和感悟。【知识疏理】诗文默写：根据课文填空；默写诗文名句；读图默写诗文名句；根据提示填写诗文名句。课外积累：按要求写出格言或警句；由具体的语境联想诗文名句；中国古代四大文学名著中的文学形象；中外文学名著评价。【试题特点】2004 年本部分中考题的题型，主要有读图填写题、填空默写题、扩展开放题、简述问答题和比较选择题等。第六讲 诗词赏析【考查要点】课标和
9、教材关于诗词欣赏的要求，主要有以下五点：欣赏诗歌，有自己的情感体验；领略诗歌的内涵，从中获得对自然、对社会和对人生的有益启示；对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味诗歌7中富于表现力的语言。【知识疏理】古今诗词欣赏的知识点主要有：诗词曲的形象、诗词曲的情感倾向、诗词曲的思想内容、诗词曲的语言品味、诗词曲的名句赏析、诗词曲的阅读体验、诗词曲名句的课外积累、诗词曲中的民俗知识、诗词曲的体裁知识等。【试题特点】2004 年全国各地中考诗词欣赏题的题型主要有：问答题、填写题、填空题、选择题、简述题等，以问答题为主。第七讲 综合考查【考查要
10、点】语段综合考查是文章整体阅读的浓缩，立足于段。主要涉及语文素养中的一些知识性内容。主要的考查点有：根据拼音写出汉字或给汉字注音；理解和运用词语、成语；寻找关键词语和句子；调整句子顺序；句子归位，理解句子的深刻含义；语段的基本内容；语段涉及的知识扩展；语段内部词语、句子的表达效果等。【知识疏理】2004 年全国各地中考语文试题在语段综合考查方面，主要涉及这样一些知识点：根据拼音写字；寻找关键词；词语替换；词语、成语填空；语句归位；重点语句理解；句8子修改；句子顺序调整；句子续写；根据语境写话；知识扩展；语意理解等。【试题特点】2004 本部分中考题的题型，主要有填写题、问答题、改错题、选择题、
11、想像题、复位题、扩展题等。第九讲 文言文阅读【考查要点】阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。【知识疏理】1准确理解文中字词句的含义，特别要注重课文的注解，重要的词句及一些含有深意的语句；2字词的掌握和积累是文言文学习的关键。3理解文章的基本内容。【试题特点】文言文阅读题从取材看以课内篇目为主，近年有向课外发展的趋势。选取的课外材料主要是比较浅显的趣味性记叙文，还有部分哲理性短文。从考查的内容看更加注重能力考查。除对字词的考查外，更多的是对材料的理解性考查，包括句意、段意、篇意以及表现手法的分析等，回答问题要理解由句到段再到篇的意义。特别是一些鼓励创新的开放性题在文言文阅读题中的出现
12、，受到普遍欢迎。从题型看既有客观题，又有主观题。客观题多采用选择题；主观题多采用用原句回答问题、概括意思、填写等。9第十讲 记叙文阅读【考查要点】在整体上，明确记叙的中心，理解记叙的要素、记叙的顺序，分析记叙的详略，理清记叙的线索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质，评析人物性格，划分文章层次或指出文章结构模式，领会全文主旨，感受人物理解，理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用，从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。在局部或细节上，理解中心和材料的关系，理解并品析重要文段，品味人物语言，在具体语言环境中对词句的含义进行感受与品味，品味词语、句子、文段在文中的表
13、达作用，辨析文中疑难之处，分析表达技巧或者手法，对文章艺术特色进行自由赏析，叙述自己的感受等等。【知识疏理】1记叙的要素，叙述的方式。2新闻报道的文体知识。3记叙的顺序。4记叙中的描写。5记叙中的议论。6记叙中的抒情。7记叙的详略。8文章结构、线索方面的知识。9欣赏课文中优美、精辟的诗句。10分析、欣赏记叙文中的人物形象。11段落结构层次的划分，段落品析。12一定的联想能力，一定的生活知识与生活见闻。10【试题特点】基本上都是简答填写题，出题的角度比较丰富，如概括、填写、分析、诠释、解说、标记、描述、品析、联系、比较、探究、自由表达等等各个方面的考查角度都有所涉及。【常见失误】记叙文阅读常见的答题失误有：1结构、层次划分不准确。2不能分析文中的线索。3对文中人物的性格特点或文中的情节不能进行准确的概括。4不能概括文中人物心理变化的过程。5不能辨识新闻报道的结构。6文段内容概括有误。7不能品析词语的深层含义和句子的含义。8对词、句、文段的表达作用把握不准。9对文章行文中的技巧，如对比、照应等不能进行判断。10不能准确地、有层次地结合文章内容进行个性化的表达，如进行联想想像、自由赏析和迁移创新等。睡意全消。第十讲 说明文阅读【考查要点】在整体上，理解或概括全文的内容，准确抓住全文的中心句，把握说明的对象的特征，辨别与判定说明的顺序，
