1、1国家科研课题申报婴儿专用学步公共设施学步乐园三原县东郊中学 陕师大进修教育研究生 赵斌 13571016601 一、 课题背景：传统的婴儿学步理念以感性经验积累为主，缺乏科学性，滞后于时代发展，方式方法相应不足。过去那种粗放式、接地气的任由孩子摸爬滚打的成长方式随着独生子女政策和城市化进程而逐渐消失。取而代之的是温室、蜜罐和精雕细琢。变化的只是形式，根本问题并未得到有效解决：对婴儿的生存能力和探索精神需要科学、理性地认识，并建立与之相适应的科学模式。幼儿在马路上被撞、从高层坠落的悲剧就是最极端的例子：这既是家庭监护的缺失，也有公共教育资源不足的责任。传统模式消减，新生替代模式又未及时充分建立
2、，孩子们迷失于暗藏大灰狼的钢筋水泥森林之中，各行其是难免出危险。在以家长为核心的传统家庭体制中，以家庭利益为主，以儿孙绕膝、含饴弄孙为福，宝宝只能处于从属、附属地位。 “小太阳”只所以是“中心” ，是因其在四二一家庭结构中的独特地位：家庭利益的唯一传承者。当以狭隘私利为目的的监护和控制以爱护的糖衣炮弹打出，缺少独立、自由、平等保护的稚嫩宝宝，又能以生命的本能抵挡多少。妄图用私心、财富与权势打造万能保护伞，保宝宝坐享其成、一生无忧的， “富不过三代”就非妄言；上升到国家层面就是一乱一治的可悲循环。在扭曲与错位的如来神掌心里蜗行、摸索的宝宝，难免长成一个自私、任性，以自我为中心的骄娇二代，其2实质
3、是老旧传统里又一个被剥夺本我的后人恨之哀之而难鉴之的牺牲品。今天中国社会的转型和变革，就是要从体制和技术层面、理论与实践范畴同步探索，与国际接轨，与时代合拍。以公平体制为前提和保证，个体能力和实力为基础，以民族复兴为目标的伟大转变。让半成熟政治文明下一乱一治的历史悲剧永远成为历史，就像从欧共体到欧盟，将世界大战永远驱离欧洲一样。千里之行，始于足下。明智的父母顺应历史潮流，未雨绸缪，积极寻求自家育儿方式与国家改革协调一致的办法。家长正确的理念，才能保证宝宝稳健地成长，这就是人生成功的一半。否则失之毫厘差之千里。等到孩子学习成绩不理想等问题显现时却责骂作为家庭社会关系综合作用下形成的孩子蠢笨，这比
4、责骂照见自己脸上污垢的镜子更不理智更不负责任。而宝宝如何迈出人生第一步就是标志：传统方式如拉手（弯腰屈背难持久） 、抓肩、围巾拽腰、童床、学步车等，就无法体现以婴儿为本，遵循自然、科学的婴儿成长规律。虽然家长们劳力费神，但却事与愿违。基于多由祖辈们照看孩子的中国式家庭特点，或因父母忙于生计，时间、精力有限而对宝宝的训练相对不足；或因祖辈们基于老经验而缺乏科学性；还有因年事已高，心有余而力不足的；更有安全方面的顾忌，人为监护，难免百密一疏。 （即便是年轻父母自身，也不能确保万无一失）怕万一有闪失，儿媳、女婿怪罪，便把宝宝关在家里（而家里也不是宝宝的福地，家庭环境是以成人为中心的生活空间，并非婴儿
5、专用。这对刚刚开始渴望寻求独立发展、快速成长的宝宝们来说，一是危险：难免摔、碰、烫、3夹等意外伤害发生；二是枯燥：整天扶着沙发、茶几走，缺少技术含量和挑战，烦不烦？如果我们认真体会，就能看到宝宝们渴望成长的眼神，倾听到宝宝们呼唤自由的心声） ；困在童车、囚于学步车里等，不求有功，但求无过，消极等待宝宝一天天自行长大，从而错过 03 岁人生最为关键的核心发育期和教育期。这些都是对婴儿生命力和创造力的束缚和禁锢，使其逐渐丧失宝贵的探索、进取精神，剥夺宝宝在开放的社会环境里自主性地发展的成长权。这就是输在起跑线上。单个家庭为确保宝宝稳健、理性、自信地进入主流社会，人力、物力、精力投入巨大，因而有“一
6、个娃穷三年”的说法。 。一般家庭受实力、能力等条件的限制，不可能充分满足宝宝们成长的需要，客观效果是婴儿身心发展水平千差万别，整体上是城乡差别加大，特别是留守儿童身心发育问题更多。家庭育儿成本高，效率低，效果差，社会细胞内部缺和谐，整体发展必然迟缓，损失当然要大家共同承担。这是国家不该留有的空白。国家应该积极承担起责任：制度保证，科学引导，技术支持，资金投入。就像建立公正的法律体系保护每一个公民的生存权和发展权一样，拿出顶层设计并积极作为，和建立幼儿园学校一样，构建专门针对一岁左右学步的婴儿的公共设施，引导每一个家庭对婴儿科学、人文教育，使宝宝首先成为一个独立、自由、自尊、自强的人，健康并快乐
7、地成长。天下兴亡，匹夫有责，同样的道理，一人向隅，举座不欢。既然宝宝、家庭、国家三位一体，根本利益一致，那么十八年义务教育就更合4情合理，让宝宝们开心、快乐地成长就是政府不可推卸的责任！现状亟需改变。二、原理：儿童教育理论三、指导思想：运动性心智训练模式四、设计方案，分普通型和智能型两种。（一） 、普通型为 1、基本形状：全封闭环状加中心岛及四条不同材料的桥（可感受数学中的不遗漏、不重复及排列组合等问题）2、高度：能保证宝宝的眼睛和家长的眼睛在同一水平线上。这也是促使家长们形成与宝宝人格平等的理念的物质基础之一。3、模仿现实各种路况，包括乳钉纹平路（有按摩效果） 、栏杆、斜坡（正、侧 0 度-
8、45 度两种） 、台阶、独木桥、跷跷板（所有孩子都喜欢走马路牙子等有难度有挑战性的路径，寻找一切机会进行身体协调性训练。自我挑战的人生理念为什么会在普通人身上随年龄增长而消退） 、冰面、索道兼摇篮及秋千、直径不同的圆圈（一可体会其数学逻辑关系，二是防止个别幼儿在此玩耍）等。4、在四角安装内有弹簧的七彩蘑菇、乌龟、父母双手椅、月牙，可坐、可转、可蹦跳。5、在遮阳棚的正中悬挂可调节高度的塑料动物、水果造型，以吸引宝宝努力站稳并刺激其长高的欲望。正如长颈鹿长高的道理一样。苹果秋千 6、每一根护栏上贴植物叶、花标兵；贴有一种适合 2 岁以上孩子的亲子游戏，以供家长参考、借鉴，使这一教育理念和模式能够连
9、贯、持续、深化，从而达到为培养现代高素质公民奠定良好基础的目的。5（二） 、智能型包括以上,六点，并加上 7、可部分安装太阳能电池板，一为遮阳，二为音乐（含各类动物、机动车声，听其声知其性） 、灯光装置提供电力。部分安装半透明瓦，宝宝成长需要一定的阳光。8、长度一米的钢化玻璃路面，透明、下空，看宝宝可否敢行，以练其胆识。支撑物安全与否不是取决颜色，而是材质的强度、韧度。9、磁铁装置，如在钢化玻璃下加水池，内放荷叶、磁性青蛙、蝌蚪、七彩金鱼等，可用磁铁、小铁件引之做找妈妈、朋友、捉迷藏等游戏。结冰时家长引导宝宝了解河湖之冰边厚中薄，注意科学分析、理性把握，以避免当今个别小孩的冰破落水的悲剧发生。
10、10、两边安装不同角度的平面镜（感性体会镜面夹角与成像原理及成像个数的逻辑关系，感受潜望镜、万花筒的原理。我曾就“两镜正面相对，中间放一个鸡蛋，问镜中有多少鸡蛋？”这个问题在各学段做过长期调查：城里学生见多识广正确率相对高，农村学生较低，农村小学不超过 5%） ；哈哈镜（学会理性处理外界各种反馈信息，客观认识自我） 、放大镜、三棱镜等。11、小型回音壁、声聚焦等。12、家长也可放些气球、毛绒玩具等，逗引宝宝前行。五、适用场所：城、镇、村休闲广场；大型购物广场等。六、特点：1、此设施突破、变革传统理念，构建专业化婴儿学步模式：按照婴儿成长规律，把爬和行依其逻辑顺序有机结合，婴儿在模拟现实典型路况
11、和生活空间的集成状态下，对爬翻钻跨滑、转跳摇拉抓等运动机能进行充分训练，为直立行走奠定良好基础，因而能在最短时间，以最高效率，最大程度地全面掌握身体平衡、协调6能力。把从猿到人自然进化中的爬行到直立行走的漫长过程中练就的身体协调性和柔韧性等能力精缩为几个月（可通过建立实验对照组，获取参数验证其科学性） 。这就像考驾照，婴儿也要考行走照，要知道发达国家对小猫小狗都进行集训。2、每一步都有挑战，每一处都含探索。智力得到同步训练，身心平衡发展。集情商、智商开发于一体，富于科学性、趣味性，把千年一遇的砸在牛顿头上的苹果转化为每一个宝宝理性成长的阶梯，使挑战和探索多元化、生活化、常态化。较全面地培养婴儿
12、的综合素质，而不是拔苗助长，强迫幼儿识字、背诗等单一用脑的功利性方式，造成身心发育脱节、扭曲违背儿童成长规律。七、价值和意义。科学理论指导下的实践会避免少走弯路，少犯低级错误，创造更多价值。科学之父和人文之母将共同养育出现代中国人。体育是培养文明公民的最佳方式，就我调查任何一个养育过宝宝知其艰辛的母亲都不反对其合理性，只是未实践前怀疑其安全性。家长和宝宝可同时得到解放，宝宝开心，家长放心。宝宝多做户外运动，有助消化、吸收，强身健体；还可消解将来入园过集体生活时可能有的心理障碍和不良习惯于无形之中。依据著名心理学大师皮亚杰去自我（我认为是指自私、狭隘的“我” ）中心的观点，此设施正好可一方面适当
13、牺牲成人的权威，另一方面保证充分的同伴交往。把宝宝从家长权威中解放出来，在开放而非封闭，自然而非温室的公共空间，在公正、平等、自由、相互尊重的前提下，建立一个相互认识、交流、学习、评价的平台，学会移情和换位思考，7以相互理解、尊重的同伴体系、儿童世界，促使宝宝自然而然地形成理性的社会意识，而不是先在传统理念里定型为自我中心模式，再在矛盾与冲突，相互伤害中亡羊补牢。宝宝适时养成社会适应能力，顺利完成从自然人到社会人的过渡，即完成初步社会化。同时也为家长们提供了更多的相互借鉴取长补短的机会；也可在宝宝迅速健康成长的基础上有效减少家长特别是祖辈们的过度保护和溺爱，宝宝们严重依赖的独生子女综合症的危害
14、。更为深远的影响是：完全凭自身努力掌握爬、行能力并形成的自立、自强、自尊、自信以及激发出来的好奇心，是宝宝们一生享用不尽的精神财富，将支持他们理性并阳光地走上人生大道。海神忒提斯把儿子阿喀琉斯放进冥河里，一番洗礼后成为刀枪不入的英雄，其寓意就是专业训练成就勇士。我们放进去一个稚嫩的宝宝，也能走出来一个勇敢、聪明、快乐的天使！这是中华民族自 1840 年后在失败与屈辱中奋发图强直至再为世界大国后对自身命运理性把握的继续。在全球化大背景下，五千年的中华民族如何与时代合拍，与世界同步发展，这是一个基础性的问题，所以才有学贯古今中外的钱学森大师的千钧一问！当团结与协作、挑战与竞争、思考与探索成为每一个
15、孩子每一天的精神食粮，对中华民族的生存模式和思维方式的自觉、主动地塑造，就是社会成熟的标志。后世子孙会感谢我们的努力。尚书大禹谟 “德惟善政，政在养民” 。此设施比起休闲广场8的健身器材更具普惠性、基础性和导向性，提高人文、科学素养的教养作用更大。有效缓解祖辈的教育压力，缓和祖孙三代因教育而起的家庭矛盾。这是科学发展观在教育领域的必要探索；是宝宝迈出人生第一小步，也是学前教育迈出一大步的试验田：从婴儿学步乐园到老年大学，无缝连接，形成结构完整的国民教育体系；这是建设专业型、服务型政府，降低家庭育儿成本，解放部分劳动力，提高社会效率、提升幸福指数，以教育公平促进构建以人为本、和谐社会的积极尝试。这是十八大的阳光下的勃勃生机，希望它能早日开花结果。八、郑重声明：我向社会公开设计方案，放弃专利申请，也禁止任何人借此图非分之财。只为得到社会各界人士认同、支持，抛砖引玉，百花齐放，群策群力，幼吾幼以及人之幼，尽快使蓝图早日变乐园，造福社会。为此我希望学校、县局和教研室相关领导负责成立跨学科、学校的科研小组，以便尽快拿出完善的方案、成熟的设计。婴儿专用学步公共设施学步乐园国家科研课题申报9申报人：赵斌三原县东郊中学二零一三年一月二十八日（征求意见稿）
