1、- 1 -沙坝初级中学师德建设计划根据达州市教育局、开江县教育局的安排部署，结合我校实际，现就我校本年度的师德建设工作做出如下方案：一、提高全体教师的认识，增强师德建设的责任感。教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。教师是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可行接班人的主要实施者，是实现教育现代化，全面推进教育教学改革、进行素质教育的具体承担者。在市场经济和开放环境下，学校教育和师德资源的需求日益增长，对教师素质提出了更高的要求；一些教师自身的思想素质、师德水平有待进一步提高；部分教师教书育人的理念、方法和手段亟需更新，教师育人的能力亟待增强。我们要从确保党和社会主义的事业兴旺发达的高度，从
2、实践“三个代表” 重要思想，落实科学发展观，构建和谐社会的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义，切实增强师德建设的责任感和紧迫感。二、加强师德师风建设的指导思想、基本原则和主要任务。(一) 指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表” 重要思想和科学发展观为指导，以中华人民共和国教师法和中小学教师职业道德规范为依据，以提高教师思想政治素质和职业道德水平、引导教师树立崇高职业理想为重点，弘扬高尚师德，- 2 -不断提高师德水平。(二) 基本要求1、志存高远，爱国守法。全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。2、扎根山区，爱岗敬业。热爱家
3、乡，忠诚于教育事业，乐于奉献，为山区教育事业发展倾力奉献。3、关爱学生，教书育人。坚持以人为本，尊重、关心、爱护全体学生，全面实施素质教育，切实减轻学生过重课业负担，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。4、为人师表，终身学习。注重言教和身教，模范遵守师德规范，以高尚人格和品德去教育、影响学生。树立终身学习理念主，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。(三) 主要任务1、提高教师的思想政治素质。认真组织学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想和科学发展观，引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；牢固树立在
4、中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。2、强化正确的教师职业理想。引导广大教师增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。3、提高教师的职业道德水平。引导广大教师坚持社会主义- 3 -教育方向，全面贯彻党和国家的教育方针，遵守法律法规；全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。4、着力解决师德师风建设中的突出问题。严禁教师讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生；严禁在职教师
5、从事有偿补课；严禁向学生推销教辅资料及其它商品；严禁在职称评聘、评先评优中提供虚假材料；严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。三、加强组织领导，建立监督机制。为了使该项活动落到实处，学校专门成立以学校校长为组长的“ 师德建 设领导 小组” ，并设立监督 电话，让全社会对学校的师风师德建设进行有效监督；在活动开展过程中，对学校和教职工的自查材料、整改措施进行公布，然后再进行民主测评，以检查活动的实效。四、实施内容1、组织全校教职员工深入学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见的通知、达州市人民政府关于进一步加强和改
6、进师德师风建设的意见等文件以及宪法、教育法、 教师法、 公民道德建设实施纲要、 中小学教师职业道德规范等法律法规和行业规范，在教职工中广泛开展职业理想、职业道德、职业纪律的教育；展开师德师风建设大讨论，通过- 4 -写学习心得、师德演讲、讨论师德论坛等形式，提炼总结我校师德师风建设中的一些行之有效的经验和做法，并用于师德师风建设实践。2、根据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见的通知、达州市人民政府关于进一步加强和改进师德师风建设的意见和中小学教师职业道德规范的要求，学校和个人都要开展自查活动。学校要开展“四查” 活动，即一
7、查是否建立师德师风建设工作的组织机构。二查是否建立健全师德师风建设的各项制度。三查是否有违背师德师风规范和其他违纪违规行为。四查师德师风建设的各项工作是否落实。教师要开展“ 三查 ”活动，即一 查是否牢固树立忠 诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本，德育为先的思想。二查是否爱岗敬业、尽职尽责、严谨治学、勤奋教学。三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为；有无组织本校学生进行有偿补课行为；有无向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人成果的不端行为；有无在职称评聘、评先评优中提供虚假
8、材料；有无在招生、考试工作中搞不正之风和违纪违法行为；有无其它违法违纪和违反社会公德的行为。3、学校结合自身实际，制定科学有效、切实可行的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度，使之成为- 5 -学校全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。同时，要积极探索师德师风建设的长效机制。要重点建立健全以下制度：（1）科学的师德师风学习制度。要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性。（2）完善的师德师风民主评议制度。聘请师德师风监督员，构建完善的评议网络，进一步拓宽评议领域。（3）规范的师德师风情况报告制度。要对照师德规范要求，教师写出师德师风自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德师风档案；学校定期汇总并向文教局汇报情况，对不良苗头要及时纠正，把问题解决在萌芽状态。（4）动态的师德师风考核评估制度。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。（5）严格的师德师风责任追究制度。要实行师德师风责任追究制度和师德师风“ 一票否决制” ，对于教 师严重违反师德规范的情况，应迅速查处。沙坝初级中学二一一年三月
