1、西小 2013-2014 学年第二学期教导处工作总结 本学期工作总结如下：一、严格执行教学法规，加强对课程计划的管理严格按照课程方案开全开足课时，专业课程配备专业教师。严格执行并能按上级要求正常按时、按课程表安排上课。课程方案的执行落点下沉,向课程方案的说明部分靠拢。二、强力推进课程改革，努力全面提高教学质量加强理论学习，认真领悟课标把观念的转变体现在具体的教学行为中。学校教师整体年轻化、相对缺乏班级管理经验和教学经验，对课程改革的新理念以及如何把握好教材、用好教材、创新使用教材等方面还需要进一步深入学习和探索实践。如何让这部分教师尽快胜任教育、教学工作，提高课堂教学实效，成为学校的中坚力量，
2、是校领导常抓不懈、十分重视的工作，并列为学校众多工作的重中之重。我们首先利用业余时间组织教师学习课程标准，领悟课改精神。在教师初步领会各学科课程标准的基础上，为教师搜集、提供学习资料，组织教师观看教学录象带，并进一步在日常课堂教学中渗透课改意识，落实新课标要求，把新课程理念落到实处。三、以研究课堂教学为中心，努力提高学科课堂教学质量。开学初期，教导处就组织教师制定教学进度和教学计划，使教学工作按计划有序进行；经常督促并参与年级组进行集体备课，发挥集体智慧，达到资源共享，继续抓好师徒结对帮教工作，要求教师上好每一节教学实践课；校领导还经常不定期的“推门”听课，课后及时和教师交流研讨教材、教法。针
3、对新上岗的青年教师和相对薄弱的教师更是“关爱有加” ，进行随堂听课，及时发现问题，及时纠正，对个别教师的课还进行跟踪听课，跟踪指导。在听课过程中与教师广泛交流、沟通，研究教材，帮助教师解决教学中存在的问题，为其选择适合自己教学风格、符合新课程要求的教法。多次派教师到区、市重点学校听课，参加教研活动，使青年教师不断吸取先进的教学理念和优秀的课堂教学经验，为我所用。汲取课改前沿的信息，让教师们在参与中交流学习，不断提高，以自身水平地不断提适应教学形势的发展，推进课程改革地实施。一学期下来，青年教师课堂教学水平都有所提高。促进了教师的专业化发展的步伐，学校的整体教学状况朝着良性、健康积极的方向发展。
4、本学期合理安排时间，按照教学进度和教研计划进行各学科观摩公开课。倡导自我反思，同伴互动，相互促进，达到整体提高的目的。每次开展公开课前，教导处领导都十分重视，三番五次地听课指导确定人选，然后和授课教师一起备课设计教学过程。各学科教师都能相互协调积极、主动听课，课后积极参与评课，踊跃发言探讨研究，真诚肯定优点指出不足，热诚地帮助出谋划策，解决教学中的疑难问题，特别使新教师在把握教材，提高教学实效方面收益很大；授课教师也能从备课理念、备课设想、课堂教学行为以及教学目标等方面进行反思，总体效果较好。另外教师主动邀请别人听课、或承担研究课，并对自己的教学做出认真反思，已基本形成一种良好的教学研讨氛围。
5、1、以公开示范课为载体，开展扎实有效的教研活动（1）语文学科：9 月、10 月进行了两次以多媒体为载体的一年级汉语拼音教学公开课，为新教师解决了拼音教学的难题；针对三年级作文教学这一难点问题；10月份组织了由三年级洪玲凤老师的习作教学公开研讨课，为新教师起到很好的示范作用；11 月份进行了五年级新课型综合性学习遨游汉字王国教学研讨课，为探讨新课型教学进行实践性研究；12 月份进行了小专题在阅读教学中如何渗透写的指导研讨课，通过研讨实施及过程反馈，扎实有效地提高了校本教研的实效性。（2）数学学科：10 月份进行数学说课活动。课前教师认真钻研教材，学习有关说课理论，做充分准备，撰写了既有教学理论支
6、撑又有教学实践过程的说课稿，受到预期效果；按计划每两周进行一次公开示范课，并组织听课教师进行认真的评课。（3）英语学科：11 月份为了检验教师和学生的教与学情况，使课堂更具实效性，进行了两次观摩示范课，起到了示范作用。2、以教研活动为载体，促进教师专业发展的步伐9 月份组织全体数学组教师学习简笔画，教授画法；为解决三年级教师习作指导难这一问题，张校长做年段习作系统指导讲座；为了使学生把学到的知识加以巩固，英语教师组织四、五、六年级学生进行英语拓展活动英语小习作，很多学生的作品刊登在金色童年报上，取得了家长的好评；在 12 月份开展了一六年级“英语实践活动月”活动，各班根据所学知识编排课本剧、童
7、话剧等，既丰富了学生的课余生活，又使学生在体验学习英语的快乐和成功的喜悦的同时，更加激发了学习英语的兴。四、继续抓好教师教学常规工作本学期对教师的教学常规工作进行了 4 次检查。每次查阅教师的备课教案、听课记录、基本功练习作业、学生的各科、各类作业。从检查情况来看，总体上还是较好的，大部分教师能认真备好每一堂课，教案详细完整，把新课标理念作为重点在教案中体现出来。 五、加强学科教学质量检测调研，寻找差距，做好补漏帮差工作，提高教学质量教学质量的高低是学校生存与发展的根本。为了对教学质量进行调控分析，本学期对语文、数学、英语三门考试科目进行了调研。还对一年级进行拼音测试、为了激发学生习作兴趣，进
8、行三年级作文大赛；数学学科在期末复习阶段对一、六年级进行抽测。期末对所有年级，利用统一试卷进行了测验调研。通过调研及时寻找差距与不足，目的是通过检测找准教学中存在的问题，研究学生、研究教法，及时总结，做好补漏帮差工作。从期终测试情况看，成绩良好，多数科目及格率和优秀率达到或超过预期要求。一到六年级发展较均衡，平均分差不是很大，呈逐渐增加的趋势，但与兄弟学校相比尚有一定的差距。从学生答卷情况分析，学生“双基”掌握较好，但综合素养和实践能力仍需着力培养、提高，因此教师们还需继续努力。此外，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力提高学生学识水平的同时，我们开设特色教育和兴趣活动按“定时间、定地点、定人员”的要求成立了舞蹈、合唱、书法、绘画、足球、乒乓球、电脑绘画、器乐、鼓号等特色课教学，还把手工制作引入，孩子们对十字绣、剪纸、贴画等很有兴趣。学生参与面广，兴趣浓厚。特色课教学不但丰富了学生的学习生活，还极大地提升了学生的专业特长。以上是本学期教导处工作的简要回顾与总结，期待在新学期中能正视差距，不断改进，争取取得更好的成绩。西夏德胜小学教导处2014 年 7 月 10 日
