1、如何应对大学生就业困难的现状周婷摘要：针对大学生就业困难的问题，本文从社会经济长相对于大学毕业生人数逐年增加，可提供的就 业岗位相对较少，大学 毕业生就业结构失衡，毕业生自身综合素质不高等三个方面分析了大学生就 业困难的主客观原因并从职业指导工作开展角度提出了五个解决对策。关键词：大学生就业困难 原因 指导对策 职业指导五六月是大学生毕业时，又有一届大学生加入社会的就业大军中来，这又是对大学生严峻的就业问题的挑战。自 2003 年高校扩大招生政策执行后第一批大学生毕业至今， “大学生就业难”已经成为一个颇受社会各界关注的重要问题，大学毕业生中的失业群体已经被列入中国劳动力信息网，成为新的检测对
2、象。据统计，全国大学毕业生的一次性就业率在近几年已经下降到 70%左右，并且还有进一步下降的趋势。2009 年全国有近 611 万大学生面临就业，20072008 年预计有 250 万大学毕业生未就业，2009 年预计有 860 万大学毕业生面临就业，这就使今年的大学毕业生就业形势更加严峻，大学生就业将更加困难，再加上 2008 年由美国次贷危机引发的全球性经济危机造成的经济衰退，使今年的大学生就业形势更加严峻。一、大学生就业困难的原因分析大学生就业困难的原因涉及很多方面，很多学者对进行了研究和论述，归纳起来主要有以下三个方面：1.社会经济增长相对于大学毕业生人数逐年增加可提供的就业岗位相对较
3、少，这是造成大学生就业困难的社会客观因素。毕业生就业市场也存在供求关系，作为供给方的大学生群体，应届毕业生数量逐年递增无疑是导致大学生就业困难的一个重要原因之一。假如其它情形不变，供给增加，则劳动力的需就会有更大的选择余地。加上 2008 年由美国次贷危机起的经济衰退，一批企业缩减规模甚至关闭，进入学校聘的大型企业明显减少，用人岗位缩减，甚至一些知名明确通知取消 2008 年、2009 年的校园招聘。供给的增加，济的不景气，导致相对于大学毕业生人数来说，经济增供的就业岗位明显不足，这必然导致大学生就业困难。2.大学毕业生就业结构失衡，这是大学生就业困难的客观因素。我国大学毕业生就业结构失衡是导
4、致大学生就业困难的另一个重要原因，它主要表现在产业结构、学历层次结构、专业类型结构、用人单位性质结构和地区结构等五个方面。3.毕业生自身综合素质不高，就业能力不强，职业发展意识不明确，就业观不正确是造成大学生就业困难的主观因素。随着 1999 年国家扩招政策的全面实施，大学生数量的上升使得这个群体的质量明显下降，大学生整体素质出现了良莠不齐的现象，甚至出现了一定数量的大学毕业生综合素质不高，社会适应能力差，眼高手低，实践能力不强等严重问题，这直接导致大学毕业生的就业能力低下。另外，当前大学生还存在着职业意识发展不明确、职业核心竞争力不强的明显缺陷。同时，大学生就业观还在以下几个方面与社会发展不
5、相适应：就业竞争意识淡薄， “等、靠、要”的传统思想依然存在，就业的期望值过高，与现行的经济发展对人才的需求不相协调等。除了上述列举的三个因素外，就业市场机制不健全、就业渠道不多、毕业生就业信息不畅等也是造成了大学生就业困难的原因。二、解决大学生就业困难的相关对策如何解决大学生就业问题，提高就业率和就业质量，促进大学生更好就业，笔者从职业指导工作开展角度提出了以下五条指导对策：1.深入开展大学生职业指导，调整大学生就业心态，提升大学生就业能力，建立科学就业观。11 严格按照国家要求，开设大学生职业指导、就业指导系列课程，加强大学生就业指导课程体系建设。2007 年，国务院办公厅下发了国务院办公
6、厅关于切实做好 2007 年普通高等学校毕业生就业工作的通知 （国办发200726 号） ，提出“将就业指导课程纳入教学计划”的要求，2009 年国务院办公厅再次发文要求各高校将就业指导课程设置为必修课。因此，应通过设置职业指导系列课程，分层次、分阶段实施大学生职业的全程指导，加强职业指导课程体系建设。12 增设大学生创业课程，积极鼓励，引导学生开展自主创业活动。大学生创业教育是开展大学生职业指导工作的重要内容之一，尤其是在现在这种严峻的就业形势下。在发达国家，大学生创业的比例一般是 20%至 30%，但中国大学生创业的比例不到毕业生总数的 1%。因此，应通过开设创业课程，积极鼓励大学生开展创
7、业活动。通过创业教育，大学生能熟悉创业的社会环境、经历的环节、可能遇到的困难等。13 积极鼓励和指导学生继续深造（升学、出国、公务员考试） ，多途径促进就业。近年来，国家采取了一系列的措施鼓励大学生参加专升本考试，研究生考试，出国留学和公务员考试，2009 年教育部也将研究生招生规模扩大了 5%，甚至还规定，国家机关、事业单位和国有企业要发挥带头作用，力争招聘人数不低于 2008 年的水平。我们应积极鼓励和指导学生抓住机遇，尽最大努力创造条件，促使大学生多途径就业。2.深入调研，修正专业课程设置，将职业指导渗入学生的平时课堂。在当前的就业形势下，高校应主动加强与社会的联系，依据市场需求，做长远
8、规划，调整学科和专业设置，防止人才培养与社会需求脱节从而导致大学生就业结构失衡。同时，合理设置专业课程，不断革新教学内容和方法，优化教学，切实提高教学质量，确保学生掌握扎实的业务知识和专业技能。还应把职业指导渗入学生的平时课堂，重视、加强教育实习与教育实践环节，努力拓展社会实践的途径，把培养、锻炼、实习、实践融为一体，使学生学有所用，最大程度地符合社会要求，满足社会需求。3.适度开展职业咨询与辅导，指导学生开展社会实践、行业实践和职业实践，提高大学生综合素质。职业指导和职业咨询是职业指导工作的重要内容之一。它旨在帮助大学生纠正某些不恰当或盲目的行为和消极态度，排除职业决策中的心理障碍和困难，提
9、出决策建议，并针对存在的问题，采取个别咨询和小组咨询的方式加以解决。它包括模拟职业环境实践、专业实习、社会调查和社会实践等方式，其目的是使学生获得职业体验，切身感受职业工作环境及所面临的各种实际问题，真实地了解职业的性质及职业活动中的人际关系，及时发现自己的不足，激发学习专业理论的主动性和掌握专业技能的积极性，同时锻炼自己的职业能力。另外，在开展职业咨询与辅导过程中，应积极指导和激励学生开展社会实践、行业实践和职业实践，通过实践，更好地检验和锤炼大学生融入社会的能力，全面提高大学生的综合素质。4.指导学生充分利用国家、省、市促进就业政策选择就业。国家历来高度重视大学生就业问题，国务院、教育部等
10、相关部门多次开会专门讨论大学生就业问题，并下发了一系列促进大学生就业工作的通知，特别是 2009 年 3 月 17 日教育部颁布的国家促进普通高校毕业生就业政策公告 。其表示，国家对到基层，到中西部地区，到中小企业就业，应征入伍，参加国家、地方重大科研项目以及家庭困难的六类大学毕业生将分别给予五大项二十条就业各种优惠措施，各省市自治区、直辖市，甚至个别县、镇、村也出台了相应措施。我们应当鼓励大学生提高对国家及各省市政策的敏感度和关注度，积极主动把握此类政策，抓住机遇，果断出击，有选择地就业。5.推行全员、全方位、全程的“三全”就业指导政策，解决大学生就业困难。就业指导的作用不仅是帮助大学毕业生
11、找到工作，更重要的是提高大学毕业生的就业质量。为此，应建立就业指导的全员参与、全方位指导、全程关注的“三全”就业指导政策，积极推动高校全体教职员工积极参与大学生就业指导，收集、整理、传递专业和职业信息，全面为大学生就业提供帮助，还应建立就业指导的长效机制，将毕业生就业指导工作贯穿于大学生教学、培养的全过程中，为学生铺路搭桥，开辟就业指导的新途径。参考文献：1赵珍.大学生就业的供求矛盾分析及对策研究.生产力研究，2008（03）：88-90.2国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知.国办发，2009.3.3陈厥祥.创建大学生职业指导工作新模式.中国大学生就业，2008， （22）：31-32.4劳动和社会保障培训就业司等.创新职业指导新理念M.北京：中国劳动社会保障出版社，2008，5：77.5潘娟.职业指导与大学生就业.企业家天地，2008， （7）：4-115.
