1、当前学生报刊的三个出路在中学生报全体员工见面会上的讲话研究市场 办报必须研究市场，道理明了，而多数报人没有做到。不研究市场，我们就只能抓瞎，劳而无功，有苦劳却没有功劳。这年头，请不要再讲什么苦劳，贻笑大方了。埋头办报，有一天掉到井里了，都不知道怎么死的。 办中学生报要研究什么？这是你我都要正本清源的问题。我不懂，我从今天开始学习。在座的老同志过去懂，面对新形势新问题肯定还是有很多不懂。世界上没有真正意义上的“懂” ，它不过是一个从实践到认识，再到实践的反复过程。是“反复” 。人类文明是这样的进步的。 因而，每个人都要敢于承认或者认清自己的不懂。所以我们要学习，搞清楚我们要研究什么。就我目前的感
2、性认识，我觉得要研究五种人：中学生、老师、家长、教管人士等，这是常规研究的人群，还有一类人群是非常特殊的，他们和我们一样，也非常关注这四类人，他们就是广告投放商。只有我们把这五类人都研究得有点“眉目”了，我们的工作就算有了成效。 怎么研究？这个就是仁者见仁、智者见智了，方式方法也不一而足。但是，无论是观察、调查、分析，都要投入身心、热情和持之以恒。没有热情和恒心怎么能把一件事情干得漂亮。互动为王教育教辅类报纸一直以来有个老毛病，就是“说教” 。拜托，就连学校的课本，现在的学生和家长都不见得“买账”的，说三道四的评论不绝于耳。何况一份非必读的读物呢？凭什么让他们“买账”？妙计只有一个：互动。与上
3、面所说的四类人群展开互动，是我们要坚持下去的办报真理。 如今是参与的年代，如今是追求时尚和自由的年代，如今是共赢的年代，如今是允许个性极大张扬的年代，如今是草根运动时代请他们参与传播，请他们共享传播，请他们做主角，享受“我的地盘我做主”的感觉，或许很多人就可能从不买账到进入角色了。 我们必须牢记：互动是办青少年报刊的新的突破口。没有互动的青少报刊是缺乏生命力的。因而，不断创新互动项目和模式，就是我们中学生报办报人的日常的核心的工作。互动与我们同在，互动无所不在。赢家最终是在互动创新上做得最多、最好的人。 请大家铭记“传播的力量” ，并不断回味。它魅力不可挡。超级女声的成功与其说是湖南卫视的成功
4、，是草根运动的成功，倒不如说是传播革命的成功。制造反差 我发现，中学生报的矛盾太少了。我说的是报纸内容和风格，是报纸本身的矛盾，不是报社的矛盾。报社和报纸是两个概念。我们的报纸没有矛盾或者矛盾太少了。这是很不协调的。没有矛盾反倒是不协调吗？是的，这就是辩证法。 如果报纸是一个人的脸，哪怕是一双孩子的眼神，那么，怎么可能它里面只有一种表情呢？ 反差，反差，反差在哪里？我需要反差，有反差才有悬念，才有情节，才有商机，才有生存的机会。一潭死水才真的很危险。那么好，我们来制造反差，制造碰撞。 为什么叛逆和传统不可以同台亮相？问题少年与青春励志就一定是平行线吗？谁说勤奋踏实就不可以和网络虚拟同日而语？我
5、也见过沉迷网游的少年一样成为三好学生。在所谓的不和谐中寻找和谐之美，在不顺眼中寻找温馨的理解，在愤怒中寻找感人的宽容这，正是我们中学生报人要做的。一方面我们要发扬传统，另一方面我们又要敢于演绎叛逆。青春励志的根源是平凡和卑微，而不屈、不服，就彰显了个性的光芒。中国传统教育无论成败，这里不去细细评说，但是抹杀人的个性，这是一个历史性的硬伤。发现，去发现，发现矛盾，揭示矛盾，以利于解决矛盾，这样办下去，不愁没有关注度。影响力是报纸的价值所在。 制造反差，刺激市场。请大家铭记，矛盾就是发展的原动力，与其说传播有张力，不如说 PK 更有张力。PK，一个长盛不衰的传播“宝典” 。 碎月如歌 2008 年 9 月 9 日 广州 原稿地址：http:/
