1、弟子规 “泛爱众”教案 教学目标：1、 深切认识弟子规这部古代教育经典的现实意义。2、 结合学习生活实际，充分理解弟子规 “泛爱众”的语句内涵。3、 敦促学生养成良好的行为规范，不断提高品德修养，塑造高尚人格。教学重点：爱的教育 感恩的教育教学难点：对“泛爱众”含义的深刻理解教学方法：诵读法 点拨法 讨论法 合作交流法教学过程：一、导入同学们，我们又来到一个新的班级，我相信同学们都希望自己能迅速融入新集体，成为一个懂得如何与人相处、受人尊重、受人欢迎的人。那我们该怎么做呢？别着急，我们先说说弟子规的泛爱众，对我们一定会大有裨益的。“泛爱众” 。 “泛”就是广泛，很普遍的意思；“爱”就是慈悲，有
2、爱心。这个“众” ，包括父母、老师、朋友以及不相识的人，是众人，除了人之外，还能扩展到动物、植物、大自然。二、理解“泛爱众”的语句含义。1、听读录音，各小组准备诵读展示。注意下列字的读音：勿轻訾（z）即速已(y) 待婢(b)仆(p)2、各小组诵读展示。3、各小组依次派代表发言，谈本组的学习体会。在每一组的代表发言完毕，教师作适当的点拨。凡是人 皆须爱 天同覆 地同载行高者 名自高 人所重 非貌高才大者 望自大 人所服 非言大同在蓝天下的我们要平等相处、和睦相处、互相学习，要学会互相包容、互敬尊重、互信谦爱、互相关怀、互相照顾、互助合作。电影北极传说观后感(这部纪录片讲述了北极熊的生活随着日趋恶
3、化的环境而改变，而这个糟糕的环境竟然是我们人类造成的。呼吁人们要爱护地球、珍爱生命。) 这个世界，因为有了山川大地而壮观，因为有了花草树木而显得多姿，因为有了动物的可爱而有了生机。我们生活在同一个地球上，虽然地域不同，但是我们同在一个蓝天下，脚踩同一片土地，共同呼吸，我们的命运息息相关。每一个物种都不容忽视，需要我们相互的关爱，世界才能丰富多彩。 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰白方礼，一位普普通通的老人，从 74 岁开始，用蹬三轮车攒的钱捐献给社会。十五年来，他先后捐款 35 万元，资助了 300 多名贫困大学生的学费与生活费，帮助他
4、们完成学业。 我们的家当可能远超过他，我们的精力、体力可能远胜过他。可在老人家面前，我们似乎无法抬起头。老人这良善、纯朴的挚爱，希望能让我们驱逐内心私欲的阴暗，照亮利家、利众、利国的前程，温暖人间的各个角落。人有短 切莫揭 人有私 切莫说道人善 即是善 人知之 愈思勉扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作善相劝 德皆建 过不规 道两亏能够常常称赞他人的优点、长处、善行，这本身就是行善。这是对大众的勉励，希望大众见贤思齐。到处宣扬他人的过失或缺点，这是最坏最恶的一件事，这是最大的过失。如果指责批评太过分了，还会给自己招来灾祸。古人讲：“口为祸福之门。 ”常以“静坐常思己过，闲谈莫论人非”来惕厉自己，实因
5、口过之患、扬恶之害，足以酿成滔天大祸，不可不慎！ 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少将加人 先问己 己不欲 即速已子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎？” 子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人。 ” 论语 卫灵公 每一个人都不希望不好的事情、不好的言语加诸在自己的身上，以同理之心，我们就要想到别人的感受，也不应该这样加诸于别人。附故事：大禹治水 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽势服人 心不然 理服人 方无言古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”国外有这样一则故事：一天夜里，已经很晚了，一对年老的夫妻走进一家旅馆，他们想要一个房间。前台侍者回答说：“对不起，我们旅馆已经客
6、满了，一间空房也没有剩下。”看着这对老人疲惫的神情，侍者又说：“但是，让我来想想办法”侍者将这对老人引领到一个房间，说：“也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。”老人见眼前其实是一间整洁又干净的屋子，就愉快地住了下来。 第二天，当他们来到前台结账时，侍者却对他们说：“不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚-祝你们旅途愉快！ ”原来如此。侍者自己一晚没睡，他就在前台值了一个通宵的夜班。两位老人十分感动。老头儿说：“孩子，你是我见到过的最好的旅店经营人。你会得到报答的。”侍者笑了笑，说这算不了什么。他送老人出了门，转身接着忙自己的事，把这件事情忘了个一干二净。没想到有一天，侍者接到
7、了一封信函，打开看，里面有一张去纽约的单程机票并有简短附言，聘请他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约，按信中所标明的路线来到一个地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。原来，几个月前的那个深夜，他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下了一座大酒店，深信他会经营管理好这个大酒店。这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。也正是因为他具有这样的品质才为他的传奇人生奠定了基础。四、结束。1、观看短片感恩 。2、结束语：弟子规这部古代教育经典，饱含中国至圣先贤的大智慧，它教给了今天的我们生活中许多质朴的、然而却被我们忘记的道理。相信大家怀着一颗“泛爱众”之心，就能于细微处时时体会到周围的点滴之恩，从而让内心激发出涌泉相报的力量，如此，我们才能拥有和睦温暖的人际关系，有与天地万物共存共荣的安稳祥和，走出一条越来越光明的人生大道！五、作业布置。1、 “新的集体，新的征程”讨论我为班做了什么事？我能为班做什么事？班上有哪些好的地方？有哪些需要改进的地方？我理想中的班集体2、 “如何处理与他人关系?”讨论班级中的“老师宠儿 ”、 “学习宠儿”常常是学生中的焦点人物，也常是同学妒忌的对象，这类同学该如何注意自己的言行？如何处理家境贫富差距大的同学之间的矛盾？得知同学在背后议论你，该怎么办？
