1、柳山镇中小学集体备课卡科目 地理 课时 5 年级 七 课 题 认识地球（2）教学目标1、了解经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。2、明确东西半球的划分及其划分的原因。3、掌握经线特点、分布、变化规律。4、熟练利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。重 点难 点重点：1、经线的特点、分布、变化规律；2、学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。难点：1、经线的特点、分布、变化规律；2、经纬网定位。教学方法与手段直观教学法、自主学习教 学 设 计备 课 区 修改区课内探究1、复习提问：地球的真实形状描述：平均半径、赤道周长、表面积；地轴、两极、纬线及方向、纬线的
2、特点及分布规律、南北半球的划分（学生思考、回答）2、引入新课：地球的真实形状由于很不规则，在日常运用时往往比较麻烦，因而人们常把它化简成为理想化的正球体模型。我们用的地球仪就是这样样。3、学习新课：审查组组长签字 备课教师签名： 辛卫国 使用教师 课内探究6、通过练习，让学生掌握利用经纬网确定地球某一地点的位置的方法。四、内容总结：引导学生总结本节内,小组合作总结。五、达标反馈：给出经纬度，让学生找位置；给出位置，说出经纬度。六、布置作业有效训练预习检测1贝贝和明明从学校所在地(31N ，113E)沿东经113，同时分别向南向北出发，如果方向不变，那么（ ） A他们可能相遇在(31N，67W)
3、 B他们可能在南极点相遇 C他们可能在赤道相遇 D他们永远不能相遇2下面四条纬线，最长的是( )A0 B40N C20S D665S达标训练1根据右图，判断阴影部分处于A东半球 B西半球 C跨东西半球 D北半球2.东、西半球的分界线是（ ）A20W，160E B0，180 C 20E， 160W D20W ，60E3.下列位置符合东半球、北半球、低纬度的是（ ）A165E，20N B21W，5N C10W，25S D15W，25N课内探究1、学生自学课本 18 页，掌握下列问题。（1）经线、经度、本初子午线的概念（2）经线指示的方向、东西经的划分及表示方法、经线的特点、经度的分布规律（3）东西
4、半球的划分及其划分的原因2、学生讨论并回答教师做简单总结在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线。经线指示南北方向 为了区别各条经线，分别标注了度数，就是经度 国际规定，以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起点线，即本初子午线，或称 00 经线 各条经线的长度等长 从 00 经线向东为东经、向西为西经最大度数为 1800 从 00 经线向东、向西东西经的数值分别增大 东经用 E 表示、西经用 W 表示 国际上习惯用西经 200和东经 1600 这两条经线组成的经线圈作为划分东西半球的界线3、学生利用地图巩固记忆。4、学生自学课本 19-20 页，掌握什么是经纬网、经纬网有什么用途？怎样利用经纬网确定某个地点的位置？5、学生回答、教师总结。板书设计经线和经度经线 指示东西方向 半圆 经线圈本初子午线 0 0经线 东经（E) 西经（W）利用经纬网在地球仪上确定位置小地球仪的制作课后拓展训练 读上图，完成下列习题。（1）用箭头在图中标出地球的自转方向；（2）填注图中每条经线和纬线的度数；（3）写出图中 A、B 两点的经纬度。A. 、 ；B. 、 。教后反思利用经纬网确定地面某一点的位置，学生经常犯的错误，一是忘记表示南北纬和东西经的字母，一是表示度数的“0” ，应该强调学生牢记。南北极地区判断地点的经纬度，要利用地球的自传方向帮助学生掌握。
