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我的教育幸福 Microsoft Word 文档.doc
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1、我的教育幸福幸福到底是什么?母亲的关怀、丰收的喜悦、平静的温馨、远离尘嚣的静土、自由的跳跃、温柔的抚摸、不经意的感动幸福无处不在。而作为小学老师的我,幸福又是什么?我想应该是自己能不断地唤起学生对未来热烈的憧憬与向往,能把人生美妙的前景呈现在学生的面前,让学生带着美好的期待,美好的渴望成长吧。清晨,当阳光跳跃在每一片树叶的时候,当一张张童稚的笑脸如花般绽放的时候,我和孩子们微笑着道一声“早上好” ,美好的一天就开始了。当我看到值日生在卫生班长的带领下擦窗户、扫地、摆桌子时,回想上学期我又扫清洁区,又要检查教室卫生的手忙脚乱,我不禁欣慰地笑了。晨读课上,当我和孩子们穿行在儿歌和国学经典之中时,我
2、听到孩子们朗朗的诵读声,我感受到教室里似乎静静流淌着一条诗意的河流。每一节语文课,都是我和孩子们的生命中不可复制的一段美丽的旅程,那些文字一次一次拨动我们的心弦,我们欢笑,甚至流泪。每天的午读时光,教室里是那么安静,教室的空气里溢满书的芬芳。我手捧书册,绘声绘色地讲述着一个又一个精彩的故事。孩子们在书海中徜徉或微笑或沉思。记得我班有一个孩子每天见到我都要问一个相同的问题:“老师,今天中午我 们讲故事吗?”我说:“讲啊!”他大喊一声 “耶!”然后兴冲冲地跑走了。看着他的背影,我不禁幸福地笑了。幸福的午读时光是属于我和孩子们的,在这里我们相识了可爱的鼠小弟,聪明善良的笨笨猪,爱上学的小魔怪,勇敢的
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