1、1桥西区小学数学学科教学设计学 校 一 年 级 冀 教 版 版 本 设 计 人 ： 商 诣 日 期 ： 2011-12 课 题 ： 投球游戏 课 型 ： 实 践 活 动教 材 与 学 情分 析教学内容：冀教版数学一年级上册第 104 页教材分析：通过这一儿童感兴趣的实践活动，让学生玩中学习。投球游戏这一实践活动，目的是通过投球游戏这一儿童感兴趣的实践活动，让学生在玩中学习，使学生感受数学与日常生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣启发孩子的积极性。学情分析：本 部 分 知 识 实 在 学 生 学 习 了 10 以 内 的 加 法 ， 认 识 了 11-20 各 数 的基 础 上 学 习 的 。
2、 计 算 课 对 于 学 生 来 说 会 比 较 枯 燥 一 些 ， 所 以 把 计 算 教 学 讲的 更 具 趣 味 性 一 些 ， 学 生 会 乐 学 ， 运 用 各 种 教 学 方 式 ， 增 强 学 生 的 学 习 兴趣 ， 也 是 对 20 以 内 加 法 的 复 习 巩 固 。知 识 与 技 能 目 标 ： 让学生积极主动参与“投球游戏”这一实践活动，能在活动中发现数学信息，能整理自己和小组成员投球记录，能提出并解答简单的数学问题。过 程 与 方 法 目 标 ： 让学生在投球游戏中，通过数一数，比一比，算一算等形式把所学的数学知识加以应用，会提出问题，解决问题。教 学目 标情 感
3、、 态 度 、 价 值 观 目 标 ： 使学生感受数学与生活的密切联系，体验做游戏的乐趣，培养学生主动参与学习的精神。教 学 重 点 能在活动中发现数学信息，能整理自己和小组成员投球记录，能提出并解答简单的数学问题。教 学 难 点 能 把 自 己 提 出 的 问 题 记 录 下 来 并 解 决教 学 方 法 小组游戏，小组合作，活动探究的学习方式。预 习 作 业课 前 准 备 球筐 3 个 球 30 个 彩色记录纸 教 学 板 块 课 堂 预 设 课 堂 记 录 及 原 因 分 析4一、复习铺垫二、情境创设三、探索与体验一、复习铺垫师：同学们，咱们学了 20 以内的加法，现在，老师想开启我们的
4、小火车考考大家，你们准备好了吗？（PPT 20 以内口算加法）我们一起来看大屏幕正确的我们大家一起说对，错误的说错，后面的同学来改正！学生回答二、情境创设师：看来大家 20 以内的加法掌握的真是不错，那为了奖励大家，今天我们来做一个有趣的游戏，你们想不想玩？生：想！师：（出示球）大家看，这是什么？（出示球筐）那这个呢？学生回答这节课我们的游戏就和它们有关系了，大家猜到是什么游戏了吗？生：投球游戏 （教师板书：投球游戏）看到这个题目你们都想知道什么呀？(预设：投球游戏怎么玩？有什么比赛规则？要注意什么？怎么来投呢？)师：噢我和你们一样也想知道，那我们带着刚才提的问题看一看视频！找一找视频里有没有
5、你想知道的答案？师：视频看完了，那你们的问题解决了吗？谁来说一说？学生回答之前提出的问题师：你们可真了不起，自己都能解决提出的问题啦！那你们想不想玩呢？所 有 孩 子 参 与 ， 要 求其 他 学 生 给 回 答 学 生判 断 对 错4四、实践与应用五.整理与记录学生：想！师：开始之前老师先宣布下游戏规则（PPT）1. 全班分成四组 每组十人 每人投一次，每组一共投两轮 每组一个记分员负责记分和监督是否犯规2.要从线这里向筐里投，越过线的同学就是犯规，犯规的成绩将被取消！3.别的小组在投的过程中，其他小组要遵守规则和比赛纪律师：听清楚了吗？ 好，那还等什么呢？比赛开始！（站队的时候注意 快 静
6、 齐）（将每组成绩板书记录到表格里）评出神投手组并给予鼓励师：在刚才的游戏里大家的表现都很不错，老师这里还有更大的考验等着大家呢，你们有没有信心接受考验？学生：有！师：好，来试一试！在生活中呢，我们都能发现很多数学问题，那仔细观察你们各组的成绩个数，你都发现了那些数学信息？学生回答根据你观察到的数学信息，能不能提出一个数学问题呢？想一想，和你的同桌互相说一说 讨论结束学生提出问题追问学生 那你能不能解答这个问题呢？师：同学们可真棒，提出了这么多的问题，那你们想不想把自己提出的问题记录下来，还等什么呢？就把它写在老师发的记录彩色纸上吧，并且别忘了要解答提出的问题噢！（学生记录问题填写答案）看 谁
7、 听 的 最 认 真 ， 认真 听 的 同 学 肯 定 投 的最 准分 组 投 球 一 组投 球 二 组投 球 三 组第 一 次 投 球 结 束 宣 布成 绩 ， 鼓 舞 学 生 再 接再 厉第 二 次 投 球 结 束 宣 布结 束 ， 回 到 座 位 上 要求 （ 快 静 齐 ）PPT:1 发 现 信 息2 提 出 问 题3 写 出 问 题 并试 着 解 答4师：谁让给我们展示展示你的彩色记录纸？学生投影记录纸，给予肯定表扬！师：同学们，这节课你们过的开心吗？那你们都有哪些收获呢？你学会了什么，和大家说一说！预设：20 以内加法等师：你们可真棒，原来在游戏中我们也能学习数学知识呀，大家能发现问题，提出问题，还能解决问题，真是一个生活中的有心人啊，看来在以后数学的学习中，你们会更上一层楼！好，同学们今天就玩到这儿！下课写 的 时 候 注 意 坐 姿 书写 姿 势 ， 书 写 工 整 和完 整板 书 设 计 ：投 球 游 戏表 格 一 ：表 格 二 ：教 学 反 思 ：
