1、职业辅导,丁静,大纲解析,一、关于考核目标的要求 识记 20% 领会 30% 应用 简单应用30% 综合应用 20% 二、重点章节 第1、2、3、4、5、章,大纲解析,三、考核命题的相关规定 1、难易度规定 易 20% 较易 30% 较难 30% 难 20% 2、题型规定 单选 多选 填空 名词解释 简答题 论述题 案例分析题,第一章 生涯辅导概述,本章是重点章节 学习目的与要求通过本章的学习,要求掌握生涯发展与辅导及相关的概念,了解生涯发展与辅导的发展历史。,第一节 生涯发展与辅导的基本概念,一、生涯及其相关概念 1、工作、职位、职业 2、生涯与生涯发展 二、生涯辅导及其相关概念 1、生涯教
2、育 2、职业辅导与生涯规划 3、生涯咨询 4、生涯干预 5、生涯规划,一、生涯及其相关概念,1、工作、职位、职业。 (1)、工作(work)工作是有目的的、有结果的、需要时间和精力的投入而且持续一定时间的。工作具有经济性功能、心理性功能、生理性功能和社会性功能。,不同学者对工作所下的定义:,张添洲 霍特 舒伯 汉迪:工资工作报酬工作家政工作志愿工作学习工作,(2)、职业(occupation)职业是指在各种不同的环境中进行的某一类确定的工作活动。在某一种职业中,通常会涉及不同的情景,包括一系列的工作,这些工作的内容彼此相关。职业在一个行业和组织中存在,是独立于个人的。,(3)职位(positi
3、on)职位是指在一个组织中个人所从事的一组任务,有一系列重复出现或持续进行的一个工作单元。,2、生涯与生涯发展,(1)生涯的概念(career) 生涯是指人生的发展道路。指一个人一生所扮演的一系列角色与职位。 舒伯:生涯是一个人在职前、在职期间和退休后所经历的一系列主要职位的整理历程。他认为生涯满足人们的三种需要:人际关系的需要、活动的需要、生活的需要。,美国国家生涯发展协会:个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。 英国教育科学部:个人在一生中将要承担的各种社会角色。,金树人提出的生涯的6个个性:方向性:时间性:空间性:独特性:现象性:主动性:生涯规划就是主动性的表现
4、。,(2)生涯发展及其影响因素,生涯发展生涯发展是一个全人的发展,是一个不断变化、选择、完善、前进的过程,而这一过程会受到许多因素的影响。金斯博格:第一次提出生涯发展的概念普瑞欧希尔思,罗伊的生涯发展理论:,罗伊研究发现的12个因素: S 性别因素: 没有校正系数,是唯一影响其他全部因素的一般因素。 不可控的环境因素E :一般经济状态B: 家族背景、种族C:机遇,可控的环境因素:F 朋友,同伴群体M 婚姻情况 后天的学习经验:社会学习理论重视L 一般的学习和教育A 后天习得的特殊技能,个人特质因素:特质-因素理论的学者重视P 生理特征G 认知或特殊天赋能力T 气质和个性I 兴趣和价值观,二、生
5、涯辅导及其相关概念,1、生涯教育 定义:是指通过教育和工作经验,系统的帮助学生和成人获得有关自我和工作的知识、态度和技能,个人借此确认、选择、机会和准备共作及其他生活选择。 目的帮助个体更好的了解自己和工作,从而更好的实现自我价值。,对象:各级水平的学校 内容:生涯觉察生涯探索生涯决定生涯规划生涯准备,2、职业辅导 在教育机构、顾问机构及其他提供咨询及生涯相关教育方案的组织机构中,所以服务及活动的项目。职业辅导是生涯教育的一个主要成分。 随着时代的发展,生涯辅导逐渐替代职业辅导。 赫尔、克瑞姆和尼尔斯对生涯辅导的内容的概括:,3、生涯咨询:生涯咨询是帮助在职业发展方面有问题的个人的沟通过程,所
6、涉及的领域包括选择工作、适应共作以及在工作中提升等方面。希尔思:斯汪森: 克莱兹,4、生涯干预 生涯干预是任何能够促进一个人生涯发展或帮助个体作出更有效的生涯选择决定的活动。 斯伯肯划分的生涯干预的五个类别:提供信息 、自我指导性活动、各种教育课程和工作访、团体辅导、个体辅导。,5、生涯规划 生涯规划是有关一个有意识地计划个人整个生活的过程,包括工作、学习、闲暇及各种关系等主要生活领域,并积极采取行动步骤,在自己所处的社会环境中实施这些计划。 生涯规划的8个假设,三、生涯咨询与心理咨询的关系,第一种观点:生涯咨询是心理咨询的一个分支 第二种观点:强调两者的区别哈克特生涯咨询不是简单的将咨询理论
7、 用于职业问题。斯伯肯生涯咨询的重点在工作或者职业层面。,三、生涯咨询与心理咨询的关系,第三种观点:强调两种的联系克莱兹卢卡斯奥斯普尼尔斯佩特 生涯咨询是个人咨询的特定方面,主要是帮助那些有生涯发展问题的人。其焦点是解决与工作有关的问题。,第二节:生涯发展与生涯辅导的历史,一、美国生涯发展与辅导的历史 1、马克波普 将美国的生涯辅导划为6阶段。 2、弗兰克帕森斯的伟大贡献 其著作职业选择的出版,标志中职业发展理论的出现。 他对职业指导最重要的贡献是提出帮助个人选择职业的概念框架。,帕森斯认为职业选择的3 个主要因素:对自己的了解对工作的了解真实地推理出上述两组事实之间的关系 帕森斯的模式实际上是将职业辅导分成了知己、知彼、决策三个阶段。 帕森斯是现代生涯辅导的奠基人。,2、专业会议、专业组织与专业期刊 3、心理学的发展对职业发展理论的影响 心理测量对生涯辅导的影响霍尔的“性向测验”,强调个人特质与共作需要相匹配。斯特朗的“职业兴趣测验”。他的职业兴趣量表是美国三大兴趣测验之一。生涯辅导是所有心理辅导领域中对测验的依赖性最强的领域。,“特质因素”职业理论与差异心理学关系显著。 发展取向的生涯理论受到发展、社会心理学的影响。 社会学习取向的生涯理论是班杜拉社会学习理论的应用。 4、重要的联邦法令,