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类型教学督查制度.doc

  • 上传人:myw993772
  • 文档编号:7893003
  • 上传时间:2019-05-29
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:28KB
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    教学督查制度.doc
    资源描述:

    1、1明义中学教学督查制度为全面提高教育教学质量,促进课程改革持续健康发展,结合我校实际,特制定此制度。一、抓课前准备,求“认真”1、 加强集体备课组织与管理,提高备课质量。学科集体备课每周至少一次。活动需做好“三定”(定时间、定内容、定主讲人)。2、 盘活教育资源,落实教具、学具的使用率。要有效利用本校的教学资源,全面提升教学质量。二、抓课堂教学,求“实效”1、 严格实施课程实施计划,做到开齐、上足、上好各门功课。2、 正确使用教材和教学资料,努力实现各种教育资源的有机整合。3、 确立学生主体地位。在教学活动中,教师要着眼于学生的主动发展,为每个学生提供参与学习、展示自我的机会。4、 规范教师的

    2、教学行为。教师必须做到语言健康、行为文明,以自己的人格魅力去影响学生。 5、认真做好教学反思工作。各位教师切实做到课课有教后记,月月有反思(案例),学期有总结(论文)。6、加大巡课、听课、评课的监管力度。校领导要经常巡查教师的上课,执行课程情况(看课)。三、抓作业与辅导,求“细致”21、 作业布置与批改。作业布置要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。教师作业批改要及时、正确,提倡运用激励性评语,要注明批改日期。2、 学生学习辅导。学习辅导要以因人、因材施教为原则,以营造良好的学习环境,促进学生自主发展为目的。四、抓教学评价,求“全面”1、 学生发展性评价。用发展的眼光看待学生,建立促进学生全面

    3、发展的评价体系,阶段性评价与终结性评价相结合,评价内容丰富,评价方式多元。 2、 教师发展性评价。建立以教师自评为主,校领导、教师、学生、家长共同参与的评价制度。 五、抓校本教研,求“真实”1、 健全教研制度,提高教研实效。2、 认真开展教学案例研究和专题研究。把课程实验教学中的新问题、新设想、解决问题的思路等作为校本教研的重点内容,把学习、设计、行为、反思贯穿始终。3、扎实开展教学研讨活动。以集体备课为依托,课例研讨为主线,搞好校本研训。六、抓读书活动,求“质量”1、教师方面:教师应以努力提升自身素质为己任,认真制定专业成长发展规划。2、学生方面:(1)加强学校图书室、阅览室建设。积极为学生征订内容健康、丰富,适合中学生阅读的课外读物,开拓学生3的学习视野,激发学生好读书、读好书的良好阅读习惯,不断提高写作水平。(2) 加强读书指导,做好读书卡摘抄背记工作,培养学生良好的读书习惯。(3)努力提高校报、手抄报的可读性。教师要加强指导,鼓励学生踊跃投稿,真正调动学生的积极性、主动性。

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