1、教育学名词解释1 调查法2 学科课程 3 非智力因素4 教学方法 5 教学设计 6 活动课程7 教学模式8 做中学9 教师专业化10 教育评价11 行动研究12 课程13 教学做合一 14 个体社会化 15 课程标准 16 班级授课17 教学18 教育目的19 教育制度20 学校教育简答1教育的社会功能2教育研究的原则3实用主义教育哲学的主要命题4教育评价的功能5教育的文化功能6如何选择教学方法7教师激励的类型8教育研究的主要方法9教育促进社会发展的表现10当代教育发展的趋势11良好课堂气氛的标准12影响学生身心发展的因素13确定教育目的的依据14班主任建设和管理班级的操作要求15行为主义的教
2、学观16认知结构主义的教学观17教育评价的类型18学生发展的特点19学科课程的特点20教育目的的实质论述1实用主义主要观点评析以及启示2对素质教育改革的看法3永恒主义的名著学习评析4对新课程改革的看法5新课程改革问题及对策6当代教育发展趋势及启示7如何建立良好师生关系8学习教育学的意义9班级授课制的评价10教学与课程的关系11当代教学理论流派的主要内容以及对教学的影响12互联网给教学带来了哪些新问题？如何应对？13基础教育课程改革对教师提出了哪些新要求？14在知识经济时代学校应该怎样激发学生的创新精神和人文精神？15论述教育过程也是学生生活过程16围绕专题设计一个有趣的班级活动17结合专业设计
3、一份技能评价的测试试卷，并说明在实施技能评价中应注意的问题。18什么是教育大众化？如何看待高校扩招？19结合我国实际谈谈如何调整中等教育结构。20教育学的发展趋势。考核办法教育学的考核为闭卷考试，百分制满分为100分，考试时间为120分钟，题目类型一般有名词解释、简答、论述与案例分析。名词解释具有解释内容较少，并且答案比较规范的特点。这是比较容易得分的题目，用这类题目进行考试的目的，是要考查学生对基本概念理解和掌握的程度。简答题主要是要求学生简要地回答出一些基本原理。用这类题目进行考试，主要是考查学生对基本原理理解和掌握的程度。论述题具有包括内容多、广、活的特点，用这类题目进行考试，主要是考查学生对所学的基本概念、基本原理的全面理解、综合分析和运用所学知识分析和研究现实问题的能力。教育学的平时成绩在总成绩中所占比例为30%（主要包括上课发言情况、平时作业完成情况和上课出勤率）。
