1、1第 2 节 图形与几何教材第 93、98 页的内容。1进一步理解从不同角度观察物体所看到的画面不同，根据事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2进一步理解周长的含义，巩固测量和计算长方形、正方形等简单图形周长的方法，并解决有关的实际问题。3通过动手操作，进一步获得对简单几何体的直观经验。重点：通过复习，加深了对长方形、正方形周长公式的理解。难点：提高解决实际问题和观察图形的能力。教材中的情境图制成的课件。师：同学们，上节课我们复习了“数与代数”的内容，这节课让我们一起来回顾与交流“图形与几何”部分的内容。师：请同学们回忆一下，在“图形与几何”这一板块，我们学到过哪些内容？生 1：
2、观察物体。生 2：什么是周长。生 3：长方形的周长。1小组合作在教室里选择一张课桌，讲台或者其他物体，从不同位置看一看，与同伴说一说，你发现了什么？交流后汇报。师小结：从不同方向观察物体，看到的物体形状是不同的。2什么是周长？你能举几个例子吗？独立测量书中的图形，小组交流用什么方法能测出各物体的周长。师小结：围成的封闭图形的四条边长度的和叫四边形的周长。长方形四条边长度的和叫长方形的周长。3师：怎么计算长方形和正方形的周长？生：长方形的周长(长宽)2，正方形的周长边长4。量一量，算一算书中长方形和正方形的周长。再与小组同学交流后汇报。4读一读淘气和笑笑所说的话，用自己的话说一说你的理解。5举例
3、说明如何计算长方形和正方形的周长。2设计意图：对这部分的各个知识点进行有序的回顾，并结合有针对性的练习，有效地巩固所学知识，使学生对所学知识有系统地掌握。通过按部就班地复习，帮助学生理清思路，构建完整的知识体系。 1完成教材第 98 页练习第 1 题。2完成教材第 98 页练习第 2 题。3完成教材第 98 页练习第 3 题。独立尝试借助画图找到方法，并计算出结果。通过这节课的学习，你掌握了哪些知识，还有哪些知识还不太熟悉？图形与几何观察物体长方形的周长(长宽)2正方形的周长边长4在本节课开始，我先让学生回顾学过哪些内容，并举例说一说。在梳理图形与几何知识及解决问题方法的过程中，进一步理解和掌握相关知识和方法，体会它们之间的内在联系，逐步养成回顾与反思的良好习惯。 在复习周长时，让学生描述出不同物体的周长，加深了印象，提高了兴趣。在整个复习过程中，可以发现学生基本上能说出学过的知识，解题能力也较好，唯一不足的是学生自主探究、归纳总结的能力还不是很好，下一步应该加强这方面的练习。3
