1、- 1 -四川省宜宾市南溪区 2017-2018学年高二语文上学期期末考试试题第 卷 阅读卷一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3分）阅读下面的文字，完成 1-3题。在艺术生产领域，只有中国油画这种艺术形式最典型地包容着它的国际性形式和它需要表达的民族记忆的冲突，作为一种来自西方的艺术形式，油画从材质、观念、方法上都积淀着西方的历史记忆和历史经验，当它被用来塑造中国的形象和承载中国的记忆时，它会以何种方式“出场”呢？从中国油画发展史来看，在革命意识形态占据支配地位之前，以徐悲鸿为代表的中国油画艺术正经历着和西方大致相同的发展进程：从古典写实的再现的艺术逐步过渡到抽象
2、的意象的表现的艺术。但这些不同的艺术表现方法都力图和中国传统的艺术精神与艺术形式衔接起来，都力图表达中国的民族记忆。革命胜利以后，从西方传承过来的艺术进程被中断，取而代之的是苏俄的教育理念和教育体系格局下所形成的艺术，俄罗斯批判现实主义的绘画传统和苏联的革命现实主义被移植到中国，形成了在中国长期占据主导地位的写实主义油画。和所有的具有古典写实背景的艺术形式一样，中国的写实主义油画充分地表达了一个特定时期的中国民族记忆，它叙述和再现了在这个时期所发生的许多重要的历史事件和人物，着力宣扬这个时期一直倡导的革命意识形态；至“文革”时期，写实主义艺术蜕变为“革命”的艺术，一种观念的艺术，艺术纯粹为观念
3、而存在，艺术本身却被消解了。具有反讽意义的是，正是写实主义油画的这种观念性，为后来的中国流行艺术的蓬勃兴起，提供了适宜的温床和可以利用的材料。在中国的写实主义艺术长期一统天下的格局下，流行艺术从波澜不兴到蔚为大观，成为当下足以和前者并驾齐驱的一股最重要的艺术力量，原因何在？按西方艺术史的变迁规律来看，流行文化的兴起是西方艺术在古典写实时代终结之后历经印象主义、现代主义、表现主义、抽象主义等不同的艺术发展阶段后，由美国的文化霸权所扶持起来的一种话语形态，它力图通过消解艺术和生活的界限来消解艺术的神圣性，进而消解具有几千年文化积累的艺术欧洲的中心地位；它倡导的是一种平民化的艺术，主张艺术是通俗的、
4、可复制的、可批量生产的；它实际上又重新确立了观念对艺术的崇高地位，艺术的任何形式在流行艺术那里都成了图解某种观念的符号和工具。很显然，流行艺术是文化工业的意识形态。在美国的文化背景下，它实际上从来没有对现状的批判，它批判的只是艺术本身。中国流行艺术的崛起，有- 2 -文化工业的既有逻辑，它在很大程度上可以被看作是作为国际潮流的流行文化在中国的反映，本质上它是一种移植的文化。（摘编自荣剑第三空间：抽象艺术的中国力量 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） （3 分）A. 中国油画在艺术生产领域具有某种最典型的包容性，因此中国油画的国际形式和它需要表达的内在的民族记忆也就没有了冲
5、突。B. 从古典写实的再现艺术逐渐过渡到抽象意象的表现艺术，这表明油画艺术在中国和在西方有着大致相同的发展进程。C. 与具有古典写实背景的艺术形式不一样，中国写实主义油画，表达特定时期的民族记忆，再现特定时期的历史事件和人物。D. 在美国的文化背景下，流行艺术作为文化工业的意识形态，实际上并没有对现状进行批判，批判的只是艺术本身。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A. 文章第一段，从油画形式的国际性和内容的民族性的角度，提出问题，引起下文。B. 文章第二段，从革命胜利前、后两个方面，阐述中国写实主义油画形成的原因。C. 文章第三段，阐述中国写实主义油画的特点、发展及
6、其产生的一些影响。D. 文章最后一段，通过阐述西方艺术变迁的规律，论述中国流行艺术崛起的深层原因。3. 根据原文内容，下列说法 不正确的一项是（ ）（3 分）A. 以徐悲鸿为代表的中国油画艺术被在苏俄的教育理念和教育体系下所形成的艺术形式所取代，与当时的革命进程有关系。B. “文革”时期，写实主义艺术成为“革命”的艺术，一种观念的艺术，艺术纯粹为观念而存在，这对艺术的发展来说，不一定完全是坏事。C. 如果流行文化通过某些途径消解了艺术的神圣性，就有可能导致具有几千年文化积累的欧洲艺术中心地位的崩塌。D. 中国的写实主义油画占据主导地位和中国流行艺术的崛起都有外国文化影响的因素，由此可知，外国文
7、化的影响是文艺繁荣的前提。（二）文学类文本阅读（14 分）阅读下面的文字，完成 4-6题。独到寒山顶- 3 -杜芳清今年春节期间，我独自登上近些年新开发的乌鲁木齐雅玛里克山的顶巅。山上被冰雪覆盖，空中仍飘着小雪。风不大，却像刀子一样刮人肌肤。山上仍有隐隐约约的路迹，是管理山林的清洁工扫出来的，还是寒风有意无意之中吹出来的，我不得而知。我也不愿多想它。人生有限，岁月宝贵，不必物物寻根，事事探底，只需走好自己愿走的路，做好自己想做的事。在雪天高低错落的茫茫山野中游走，我自然得拣道而行，因为我早已从人生的坎坷道和荆棘林中走出，摆脱了莽撞，抛却了固执，摈弃了狂想，甩掉了浅薄。况且这山的地形坡谷我早已熟
8、知。尽管如此，我还是捡了一根长长的干树枝作探路之物。我不怕冷，尽管是零下二十一度，我并没有感到那种奇寒。但我还是在两个毛衣之外又加了件藏蓝色大衣，大衣领内又围了条黑白间点的围巾。我慢慢地随意而轻松地向前放步，上坡，越谷，转弯，踏阶，雪花为我轻扬飘舞，树木为我冰清玉洁。这些坡坡岭岭道旁渠畔的白杨、垂柳、青草、野花，夏季是何等地放情开颜潇洒妩媚！可时光一转，秋风一吹，它们就叶子变黄，枝干变秃， “一朝春尽红颜老”了。自古女子怕红颜褪去，男子怕体弱无能，但这是自然沧桑，谁都逃脱不了啊。只是我想，处在同一个时间段和年龄段的人，其精神和状态竟有天地之差，有的女子潇洒依然，风韵独存；而有的女子却褶皱网面。
9、有的男子成熟威武，年富力强；而有的男子却面如土灰，老态龙钟。何止同龄，不同龄者亦是如此，有的年过八旬，仍是鹤发童颜，声如洪钟；而有的不足三十，却是疲态不振，目光呆痴。我曾于十五年前说过：真正的青春在精神，而不在年龄。眼前的山野已不是秋天，而是银装替换了绿装的严冬季节。可我却聊发少年狂气，稳踏阶台，迅速登上了山顶的凉亭中。在山巅，我忽然感到一股冰凉的清气穿过我的全身，脑腔中的杂质和腐物也被全盘清除，浑身觉得好轻松好清醒。六十多年的人生风雨击破了我的童真，酸甜苦辣的悲欢阅历练就了我的才智，善恶正邪的人世百态顿悟了我的思维。此时此地，我敢于面对苍天厚土，面对人世尘寰，庄严而郑重地说：天地之间，人界之
10、中，我好清醒好轻松啊！我挺胸东望，大西北名城乌鲁木齐的千楼万厦笼罩在雪花飞舞之中。冬季是冷，可没有寒冷，哪来的雪花飞舞？哪来的玉树琼枝？哪来的栩栩如生的冰雕雪人？哪来的茫茫千里壮观气派的冰雪世界？我喜冷，还不在于它的外观外貌，而在于它的哲学内涵。许多人都喜欢热，因为热能生春，没有春天，哪会有山明水秀万紫千红的胜景？因为热能生情，没有热情，就会出现心难通、事难成的冷落而尴尬的局面。但热盛出浮躁，热极出膨胀。人间诸事之败大都败在一个“热”字上。少年意气导致的打杀成祸，受委屈不忍，一怒而结冤仇，都市邀友聚会上的酒桌醉态这些有失社会文明又污染人文环境的劣态，极为影响人们的心灵健- 4 -康。这就需要一
11、个“冷”字。有冷才有静，先冷而后静。静生平和，静出智慧。任何棘手之事、麻烦之事，必须先作冷处理，然后再图良策。这样才能据情顺理，得以比较合情合理的解决。所谓“三思而后行” ，不冷静何 来三思？不三思何来良策？无良策事怎能做顺做成？无论是大事、小事；公事、私事；国事、民事，都不能偏离这个思路和程序，其先决条件就是：先冷静下来！雪花陪伴我下了山。路迹不清，我竟然没有滑倒。 （有删改）4. 下列对这篇文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （3 分）A. 作者对乌鲁木齐雅玛里克山的地形坡谷熟悉，又懂得拣道而行，加以树枝探路，随意轻松而行，无惧天气恶劣，最终登上了山巅。B. 作者已经六
12、十多岁了，人生的风雨让他思想成熟起来，丰富的人生阅历使他才智不凡，人世百态令他思维顿悟，他活得清醒而轻松。C. 文章开头写“山上仍有隐隐约约的路迹” ，结尾写“路迹不清” ， “路”一语双关，既指上山的路，也指人生之路；首尾呼应，卒章显志。D. 文章边叙边议，借登上顶而抒写对社会的认识，对人生的感悟，对生活的思索，抒真情，启人智，散发着智慧、哲理的光芒。5. 简要分析文中画波浪线句子的表现手法及其作用。 （5 分）6. 作者说“人间诸事之败大都败在一个热字上” ，倡导遇事“先冷静下来” ，你是否赞同这说法？结合本文和现实认识，谈谈你的看法。 （6 分）（三）实用类文本阅读（12 分）阅读下列材
13、料，完成 7-9题。材料一：2016年 7月摇滚藏獒上映，业界内部也都予以不亚于大鱼海棠的期待，但其票房仅 3900多万元，远低于预期。虽然票房并不能说明一切，却总归不是偶然的，国产动画电影在跨越了“低龄化”和“粗制滥造”阶段以后，又面临着质优而价劣、高投入而低产出的困扰。不少国产动画影片票房遭遇滑铁卢，有商业运作问题，但更重要的是创作问题。大凡成功的动画片，都是在看似天马行空、神奇乃至荒诞的叙事中隐含着极为现实的情感或情绪。从观众对功夫熊猫 花木兰等这种影片的认可可以看出，大众对于具有独特中国文化风格的作品很认可。美国好莱坞借助中国的文化资源来发展自己的电影，而我们还没有找到- 5 -出路，
14、如何将我们的东方情怀和表达方式变成世界语言，这是一个基础性、方向性的问题。材料二：2016年度中国电影市场上映的动画电影国产片 41部，产出 24亿元票房；进口片 22部，产出 41亿元票房；2015 年度国产片 41部，产出 21亿元票房；进口片 13部，产出 24亿元票房；市场呈现出严重的分布不均状态。从消费端来看，中国动画电影市场对原创优质内容十分渴望， 大鱼海棠5.65 亿元的票房及其两极分化的口碑热议就是证明。观众愿意为这部影片的情怀买单，其实可以视为对原创内容需求的一次集中爆发。对创作者来说，他们追求原创的努力得到了市场的积极回应。可以说，经过多年的模仿和磨合，全社会对动画创作中原
15、创意识的必要性已经达成共识。从近年票房过千万的国产动画作品来看，普遍存在创作理念格局不大、不利于在更广泛的市场内传播交流的弊病。这些作品大都有着明显排他的民族特征和区域文化特征。以熊出没系列为例，虽然也遵循好莱坞类型故事的讲述规范，但故事气质有明显排他的区域文化特征，决定了它只能在相对固定的受众群体内被接收。反观迪士尼制作的疯狂动物城 ，同样以拟人化的动物角色为主角，却能轻易跨越文化区隔的限制，不得不说是受益于国际化的创作理念，其角色设计、行为动机、叙事逻辑等既具备合理的假定性，又具备强烈的现实观照，甚至可以在不同文化语境中对号入座。在市场回归理性的趋势下，动画电影市场上的赢家从来都是大小通吃
16、的合家欢类型，一味屈从低幼，就低不就高的创作理念应该及时修正。（选自张斌宁国产动画电影正在崛起 ）材料三：日本动漫产业采取产销分离模式，简单来说就是动漫由独立的工作室制作，媒体择优营销推广。我国的动画制作目前大多自产自销，独资的动画公司发行渠道还不够通畅，这也在一定程度上遏制了独资动画公司的发展潜力和创新能力。此外，作品细分度高是日本动漫营销成功的重要因素，将动漫作品按照读者的年龄、性别、兴趣方式等不同进行细分，每一个受众群体都有丰富的动漫作品作为选择，从而带动了全民消费。我国的动漫作品则更偏向少儿化，也过多的承担了教育感化的职责，受众面偏窄让国产动漫损失了不少观众。美国并没有组建特别的机构来
17、专管动漫产业。这一方面是由于美国经济的市场化、法制化程度较高，另一方面也是由于美国的电教结合了动漫作品，极大地普及了动漫产业。（选自易良义 国外的动漫电影为什么这么受欢迎 ）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）- 6 -A. 电影市场上映的中国动画电影的票房不少不尽如人意，这并不是偶然的，能够反映出中国动画电影存在的一些问题。B. 大众对于具有独特中国文化风格的作品很认可，中国动画电影还未很好地将我们的东方情怀和表达方式变成世界语言。C. 原创意识在动画电影制作中占有重要的地位，中国动画电影制作者以及观众对原创意识的必要性已经达成共识。D. 美国没有组建特别的机构来专
18、管动漫产业，但他们的动画电影受到欢迎，原因就是其经济的市场化、法制化程度较高。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）（ ）（5 分）A. 中国动画电影一直存在“低龄化”和“粗制 滥造”的问题，这些问题还没有解决，又产生了质优价劣等新的问题。B. 中国动画电影市场呈现出严重的分布不均的状态，国产动画电影比进口动画影片的上映数量要多，但票房却要低。C. 疯狂动物城动画影片因为用拟人化的动物角色担任主角，使得它轻易地跨越了文化区隔的限制，大受欢迎。D. 我国的动漫作品在创作时可以借鉴那些角色设计、行为动机、叙事逻辑等既具备合理的假定性，又具有强烈现实观照的作品。E. 日本动漫产业实
19、行产销分离模式，动漫由独立的工作室制作，媒体择优营销推广，这种模式是当前最好的一种模式。9. 根绝材料三，概括说明国产动画电影与国外动漫电影存在的差距。（4 分）二、古诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13题。卢秉，字仲甫，未冠，有隽誉。尝谒蒋堂，坐池亭，堂曰：“亭沼粗适，恨林木未就尔。秉曰：“亭沼如爵位，时来或有之；林木非培植根株弗成，大似士大夫立名节也。“堂赏味其言，曰：“吾子必为佳器。“中进士甲科，调吉州推官，浮湛州县二十年，人无知者。王安石得其壁间诗，识其静退，方置条例司，预选中。奉使淮、浙治盐法，究索利病，出本钱业煮盐之民，戒不得私鬻，还奏
20、，奏为定制。进制置发运副使。东南饥，诏损上供米价以籴。秉言：“价虽贱，贫者终艰得钱，请但偿籴本，而以其余振赡。“是岁上计，神宗问曰：“闻滁、和民捕蝗充食，有诸？“对曰：“有之，民饥甚，殍死相枕籍。“帝恻然曰：“前此独赵抃为朕言之耳。“先是，发运使多献羡 注- 7 -以希恩宠，秉言：“职在董督六路财赋，以时上之，安得羡。“知谓州。五路大出西讨，唯泾原有功，进宝文阁待制。夏境胡卢川距塞二百里，恃险远不设备，秉遣将姚麟、彭孙袭击之。俘斩万计。迁龙图阁直学士。夏酋仁多嵬丁举国入寇，犯熙河定西城，秉治兵瓦亭，分两将驻静边砦，指夏人来路曰：“吾迟明坐待捷报矣。“及明果至见宋师惊曰天降也纵击之皆奔溃或言嵬丁
21、已死有识其衣服者诸将请以闻秉曰：“幕府上功患不实，吾敢以疑似成欺乎？“他日物色之，嵬丁果死，诏褒赐服马、金币，且使上所获器甲。秉守边久，表父革年老，乞归。移知湖州，行三驿，复诏还渭，慰藉优渥。革闻，亦以义止其议。已而革疾亟。乃得归。元祐中，知荆南。卒。 （选自宋史卢秉传 ，有删改）【注】羡：结余的钱财。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）A. 及明果至见/宋师惊曰/天降也/纵击之皆奔/溃或言嵬丁已死/有识其衣服者诸将/请以闻/B. 及明果至/见宋师/惊曰/天降也/纵击之皆奔/溃或言嵬丁已死/有识其衣服者诸将/请以闻/C. 及明果至见/宋师惊曰/天降也/纵击之/皆奔
22、溃/或言嵬丁已死/有识其衣服者/诸将请以闻/D. 及明果至/见宋师/惊曰/天降也/纵击之/皆奔溃/或言嵬丁已死/有识其衣服者/诸将请以闻11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）A. 冠，文中指古代的人二十岁时行加冠礼，表示成人。男的称“弱冠”，女的称“及笄”。B. 朕，第一人称代词，秦始皇以后成为皇帝专用的自称，皇帝自称还有“寡人”“孤”等。C. 上计，文中指地方官员在年终将户口、赋税、狱讼等编造计簿，呈送国君考核。D. 夏，文中指西夏。西夏是中国历史上由少数民族在中国西部建立的一个政权。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A
23、. 卢秉有口才。他很小就有声誉，曾去拜见蒋堂，与蒋堂对话时，用恰当的比喻打动了蒋堂，蒋堂认为卢秉日后必成有用之人。B. 卢秉有爱心。东南闹饥荒，朝廷喊价供粮，卢秉对此表示赞同；皇帝询问卢秉有关百姓吃蝗虫的情况，卢秉如实回答，使皇帝动容。- 8 -C. 卢秉有见识，他袭击西夏防备薄弱之地胡卢川，大获全胜；西夏人大举入侵，他积极迎战，并断言将获胜利，后果如其言。D. 卢秉有孝心。他在边境很长时间，因父亲年迈请求调回内地，但在路上又被朝廷召回，他父亲知道后表示理解，直到他父亲病重才回去。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）究索利病，出本钱业煮盐之民，戒不得私鬻，还奏，奏为定制
24、。（5 分）（2 ）职在董督六路财赋，以时上之，安得羡。（5 分）（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首唐诗，完成 14-15题。 （11 分）宣州桥 王安石州桥踏月想山椒 ，回首哀湍未觉遥。今夜重闻旧呜咽，却看山月话州桥。【注】州桥：在汴京。这首诗是王安石晚年退居金陵时，回想旧游汴京所作。山椒：山顶。这里指离王安石在金陵的住宅不远的钟山。14. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）（5 分）A. 诗的起句扣题，承句进一步阐释。诗的前两句写诗人当年在州桥赏月，想念自己在金陵的家。B. 诗的后两句写诗人在金陵赏月，听着泉水呜咽，看着明月，又想起在州桥赏月的那晚。C. 前两句实
25、写了州桥和溪流，后两句州桥是虚写，溪流是实写。时空不同，虚实也就不同。D. 本诗两次写到明丽动人的月色，以乐景写哀情，通过人事的变迁，表现诗人复杂的情感。E. 本诗通过时空的切换或剪辑，以跳跃幅度很大的意象联结，表达了诗人内心深处难以言传的情怀。15. 读这首诗，很容易使人想起李商隐的夜雨寄北。请从内容和感情基调方面，简要分析两者的不同之处。（6 分）（三）名句名篇默写（5 分）16补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （5 分每空 1分）（1）琵琶行中用“ ， ”两句介- 9 -绍了诗人生活在浔阳城的艰苦环境。（2）师说将古之圣人“从师而问”与今之众人“耻学于师”对比，结论是“ ， ”。 （3）
26、 过秦论中贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于 。第 II卷 表达题三、语言文字运用（20 分）17. 下列各句加点成语全都不正确的一项是（ ） （3 分）武汉一名小学生在参观鄂州市博物馆时，发现该馆保存的编钟中，钮钟和甬钟文字介绍弄错了，存在指鹿为马的嫌疑。从工商部门整治情况来看，要让危险玩具“下架” ，必须釜底抽薪，乘胜追击，顺藤摸瓜，斩断生产危险玩具的产业链条。环球广域传媒集团专业电影放映团队在坦桑尼亚巴萨巴节登堂入室，为坦桑人民先上了中国电影视听盛宴。相对来说，台湾电视节目受限于市场规模、电视台过多、经费捉襟见肘，以致粥少僧多，造成节目质量日渐下降。重温历史，就是要警钟长鸣。世界所有爱好和
27、平的人们决不允许军国主义卷土重来，绝不允许历史悲剧重演。末代港督彭定康再次对香港政府耳提面命，妄称英国对香港仍有义务，企图干预香港特区政府施政的每个环节。A. B. C. D. 18. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） （3 分）A. 除了导弹，未来中国的航母编队要面对电子对抗和反潜等任务都会很重，这些设备显然也是需要相当的空间和电力支持。B. 在质量时代，不管一个品牌之前享有怎样的声誉，在消费者心目中拥有多高的认可度，只要没有把好质量关，就会满盘皆输。C. 据介绍，新建立的中国食品谣言智能预警处理系统，将依托云技术，为广大网民提供一个便捷、权威的谣言查询及科普平台。D. 我国铁路部门将通过
28、研究应用信息新技术，不断提高铁路的智能化服务水平，使旅客的心情和客户满意度进一步得到提升。- 10 -19. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） （3 分）A. 张玉华送给我一本他写的大作，并在扉页写道：“李明辉敬存张玉华惠赠”B. 最近几届法国总统一上台首次参加欧盟峰会都会斗胆提出建议，但往往无功而返。C. 一位大汉，挑着铺盖，连声说道“借光，借光，让一让” ，让人丛中挤了过去。D. 毕业十年后才回到故乡，大家一致约定，我们这些高足明天去拜访当年的班主任。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 16字。 （5 分）火焰温度不同，_，
29、温度越高波长越短，温度越低波长越长。当燃烧的温度达到上百 万摄氏度时，可以发出波长短到肉眼已经看不见的光，也就是 X射线。_，可见光的能量只有几个电子伏特，而 X射线的能量可以达到几十万电子伏特。通过捕捉 X射线，科学家得以对宇宙中的高温等极端物理环境进行研究。比如黑洞会发出强烈的 X射线，_。1970 年发射的第一个 X射线天文卫星的观测证实了黑洞的存在。21. 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（6 分）共享单车使用便捷，能够促进资源的合理利用，低碳环保。因此，只要大力推广共享单车经营模式，就能从根本上解决城市道路交通拥堵的问题。而且，推广共享单车可以根除机动车排
30、除废气造成的环境污染；所以，随着共享单车的逐渐普及，城市人口的就业压力也就能得到解决。推广共享单车未必就能从根本上解决城市道路交通拥堵的问题。_四、写作（60 分）22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 （60 分）在一个叫“小蜜蜂”的有机农场里，年轻的农场主小李一边采摘新鲜蔬菜，一边哼唱自己谱的曲子：“我是一只小小的蜜蜂，勇敢追逐青春的梦。长长田埂是我的键盘，绿色精灵是我的观众。我是一只快乐的蜜蜂。 ”小李大学学音乐专业，唱歌剧、演话剧、弹钢琴，样样在行。在她的母亲看来，女儿完全可以打扮得漂漂亮亮，坐在钢琴前给学生上课，但是，女儿执意放弃教师的工作，回老家当农民。她对记者
31、说：“当农民，苦吗？苦，但是更甜！我喜欢看苗拔节生长，看花变成果实，看环境一天天好起来。在农村，我学习农民的朴实、踏实，也把新技术新观念传递给他们。带着农民种良心菜快乐菜，我这大学没有白念。 ”- 11 -对年轻的农场主小李的选择，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得少于 800字。- 12 -1.【答案】D【解析】试题分析：A 项，强拉因果，原文的意思是中国油画这种艺术形式能够包容它的国际形式和它需要表达的内在民族记忆的冲突，不是说两者没有冲突；B 项，只是“在革命意识形态占据支配地位之前”具有相同进程，另外
32、，“油画艺术”应为“以徐悲鸿为代表的油画艺术”。C 项，“与具有古典写实背景的形式不一样”错，参 见原文“和所有的具有古典写实背景的艺术形式一样”。2.【答案】B【解析】试题分析：原文第二段，阐述中国写实主义油画形成的原因是革命胜利后，革命胜利前，阐述的不是中国写实主义油画形成的原因。3.【答案】D【解析】试题 分析：“外国文化的影响是文意繁荣的前提”推理不严密，绝对化。点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文
33、中的观点概括错误等方式。此题 D项，混淆范围。4. 【答案】C【解析】试题分析：“卒章显志”错，文章最后一段并没有点明主旨。5.【答案】用拟人手法，生动形象地写出了花草树木在夏季尽情绽放 ，到了秋季萧条枯败的景象，运用对比手法，用花草树木夏季旺盛的生命力和秋季毫无生机形成对比。由物及人，引发了下文关于人不同的青春状态的议论。【解析】试题分析：注意答出“拟人”“对比”的手法，然后分析艺术效果“形象地写出秋季萧条枯败的景象”“引发了下文关于人不同的青春状态的议论”。点睛：散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听
34、结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。此题主要赏析拟人和对比的手法。6.- 13 -【答案】示例一：赞同。“热”会让人心情浮躁，内心膨胀，行事具有破坏性，不利于社会和人际关系的和谐。遇事先冷而后静，净生平和，静出智慧。唯有冷静下来才能理智看待问题，想出良策，从而顺利解决问题。示例二：不赞同。遇事是否要先冷静下来不能一概而论。冷静有时会拖延时间，让人错失良机；有时会想得太多，畏首畏尾，不敢行动。“热”是热情，是激情，“热”更容易拉近人的距离，更容易体现人的真性情，“热”会让人做事更有主动性，更勇敢无畏。【解析】试题分析：小说中的探究题往往就文中的某个情节发表自己的看法，答
35、题时注意明确自己的观点，然后进行论证，论证时注意结合文章的内容进行分析，不要信马由缰。注意观点明确，论证理由充分。此题和从“热会让人心情浮 躁，内心膨胀”“遇事先冷而后静”“唯有冷静下来才能理智看待问题”的角度进行分析。7【答案】D【解析】试题分析：以偏概全，还有“美国的电教结合了动漫作品，极大的普及了动漫产业”这个原因。8【答案】BD 【解析】试题分析：A 项，“低龄化”和“粗制滥造”的问题已经解决，原文有“国产动画电影在跨越了低龄化和粗制滥造的阶段之后的信息。C 项，因果关系不当，“用拟人化的动物角色担任主角”不是“轻易地跨越了文化区域的限制，大受欢迎”的原因，其原因是创作中具有国际化的创
36、作理念；E 项，“这种模式是当前最后的一种模式”主观臆断，材料中并没有这种说法。9【答案】我国的动画制作目前大多自产自销，阻碍了动画电影的发展与创新。动画电影作品细分度不高，受众群体可选择的动漫作品少。动漫作品更偏向少儿化，过多的承担了教育感化的职责，受众面偏窄。我国经济的市场化、法制化程度不高，制约了国产动画电影的发展。动画制作未能结合电教技术，动漫产业不够普及。【解析】试题分析：注意从“大多自产自销”“细分度不高”“偏向少儿化”“未能结合电教技术”的 角度进行概括。点睛：信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选
37、集中在文章的某个部分或全文。- 14 -答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。10【答案】D【解析】试题分析：“至”“见”两个事件，中间段开，“宋师”“诸将”做后句的主语，“奔溃”一个词语不要断开。点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断
38、开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“至”“见”两个事件，中间段开，“宋师”“诸将”做后句的主语，“奔溃”一个词语不要断开。11【答案】A【解析】试题分析：古代男子 20行加冠礼，女子 15行及笄礼。12【答案】B【解析】试题分析：“卢秉对此表示赞同“错，卢秉没有表示赞同，而是提出了自己的看法。13【答案】（1）探讨利弊，出本钱给卖盐的百姓建立家业，告诫他们不能私卖，上奏成为固定的制度。（2）我的职责是监督六路的钱财赋税，按时上缴，哪里有结余的钱财。【参考译文】卢秉，字仲甫，未成人时，就有英才的声誉。曾去拜见蒋堂，在池旁亭中坐着，蒋堂说：“亭子和水池还算可以，可惜树木没有
39、成长起来。”卢秉说：“亭子和水池好比爵位，时机来了就可以得到；树木不培植根株不能成长，很像士大夫建立名誉与节操。”蒋堂欣赏卢秉的话，说：“你一定会成为有用的人才。”考中进士甲科，调任吉州推官，在州县沉浮二 十年，没有人了解他。王安石见到卢秉在墙上题的诗，知道卢秉沉静谦让，刚好要设条例司，预先选中卢秉。卢秉奉命出使淮、浙- 15 -两地治理盐法，探讨利弊，出本钱给卖盐的百姓建立建业，告诫他们不能私卖，上奏成为固定的制度。升为制置发运副使者。东南各地遭遇饥荒，皇帝下诏将上供的米减价出售。卢秉说：“价格虽然低，贫穷的人终究很难有钱（购买），请求只还米的成本，而用剩下的来救济百姓。”这年上报户口赋税等
40、，神宗问卢秉说：“听说滁州、和州百姓捕捉蝗虫充当粮食，有这事吗？”卢秉回答说：“有的，百姓很饥饿，饿死的人遍地都是。”皇帝悲伤地说：“以前只有赵抃对我说过。”先前，发运使大多上献结余的钱财来求恩惠宠爱，卢秉说：“我的职责是监督六路的钱财赋税，按时上缴，哪里有结余的钱财。”任谓州知州。朝廷出五路军队大举讨伐西夏，只有泾原一路有功劳，进升为宝文阁待制。西夏境内的胡卢川距离边塞两百里，依仗地险路远不设防备，卢秉派将领姚麟、彭孙袭击胡卢川。俘虏斩杀数以万计。升任龙图阁直学士。西夏首领嵬丁率全国的军队入侵，进犯熙河路的定西域，卢秉在瓦亭整顿军队，分派两将驻扎在静边塞，指着西夏人的来路说：“我天亮就可以等
41、到捷报。”到天亮时西夏兵果然到了，看见宋朝军队，惊恐地说：“这是从天而降啊。”卢秉放兵攻击他们，西夏兵逃奔溃败。有人说嵬丁已经死了，有人认识他的衣服，各位将领请求上报。卢秉说：“衙署上报功劳唯恐不真实，我怎么敢把有疑问的情况上报，而成欺骗呢？”后来查证此事，嵬丁真的死了，皇帝下诏表扬赏赐衣服马屁、黄金钱币，并 且让卢秉上献所缴获的武器铠甲。卢秉镇守边境很长时间，上表称父亲卢革年老，请求回内地。调任湖州知州，走了三个驿站，皇帝又下诏让他回谓州，朝廷对他的慰问很优厚。卢革听到后，也用国家大义中止卢秉的请求。不久卢革病重，卢秉才得以回来。元祐年间，任荆南知州，去世。14【答案】CD【解析】试题分析：
42、C 项，前两句是 实写，溪水是虚写；D 项，“明丽动人的月色”无据；“以乐景写哀情”牵强。15【答案】在内容上，李诗是由现在的巴山想到将来会面的长安，王诗是由现在的金陵想到过去的汴京；在感情基调上，李诗是展望，王诗是回忆，因此，李诗格调轻快婉转，王诗格调显得沉重压抑。【解析】试题分析：注意结合两首诗歌中的重点词语“却看”“回首”“旧呜咽”“何当”“却话”分析情感格调和内容的不同。- 16 -点睛：诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。
43、如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题比较的内容角度注意分析。16【答案】(1). 士大夫之族 曰事曰弟子云者 则群聚而笑之 (2). 山重水复疑无路 柳暗花明又一村【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“士大夫对从师的态度”“战胜困难，走出困境”，这样就能准确的答出题目，注意“暗”的写法。17【答案】B【解析】试题分析：指鹿为马：比喻故意颠倒黑白，混肴是非。对象错搭。釜底抽薪：把火柴从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。登
44、堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。对象错搭。抓襟见肘：比喻顾此失彼，穷于应付。卷土重来：比喻失败之后，重新恢复势力。耳提面命：形容长辈教导热心恳切。褒贬误用。18【答案】C【解析】试题分析：A 项，结构混乱，“要面对电子对抗和反潜等任务都会很重”句式杂糅；B 项，语序不当，“不管”和“一个品牌”调换位置；D 项，搭配不当，“心情“和”提升“搭配不当。点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语
45、不能作该句的主语。此题选项 A“要面对电子对抗和反潜等任务都会很重”句式杂糅造成结构混乱。19.【答案】C- 17 -【解析】试题分析：A 项，“惠赠”应为，别人送给自己；B 项，“斗胆”用于自己；D项，“高足”称别人。20【答案】(1). 发出的光波长不同 (2). 光的波长越短，能量越高 (3). 通过捕捉 X射线可以推断黑洞的存在【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第空注意后文“温度越高波长越短，温度越低波长越长”，第空注意后面的“能量”，第空注意前文“捕捉 X射线”。21.【答案】(1). 推广共享单车未必就能根除机动车排除废气造成的
46、环境污染。 (2). 共享单车的普及未必就能解决城市人口的就业压力。22.【范文】读大学的意义下课时，学生问我：“老师，读大学的意义何在？”从事教育事业，一直在思索这个问题，面对时却又无言以对。我问他大学定位在何处，答道：“为了提升生命的境界。”教育问题层出不穷，我之所以执着地写作，是因为不同时代不同生命，都会面临不同的问题。课间休息时，有几个同学对我说：“老师，今天您能不讲课吗？我们谈谈人生或者哲学吧。”其实，每次课间休息，都有学生请求讲解生命的问题。我说好啊，谈了传统文化中儒家超越生命的三种方式，以及科学的信仰问题，谈了谈犹太人的历史与信仰，何以一个有着宗教信仰的民族却在人文、科学、艺术领
47、域做出了不凡的业绩。读大学的意义何在？儒家经典大学开篇说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是受教育者能够开明自己的德性，实现道德的完善，最终在行为上达到至善的境界。古人认为“至善”是人生的最高境界，学生说读大学“为了提高生命的境界”，定位无疑是高的，但是生命境界的内容是什么？不甚清晰，但生命中包含家庭、事业、国家、幸福、快乐、孤独而每一项都有不同的内涵和境界。因而，大学一地能够促发我们从“小我”走向“大我”，看待世界万物要有历史感和宇宙观，要有博爱的胸怀；要能够从“外我”走向“内我”，更多地关注心灵境界的高低而非外在物质的多少；要能够从“有限”去体悟“无限”，思考生命如何能够止
48、于至善，如何用有涯的生命创造无涯的价值。- 18 -读大学，其意义还旗帜鲜明地让我们体验到终生受用的再学习能力。读大学，倘若在于学习一门技术，那自不必去读，所有一切课本上的知识也终究会淡化。爱因斯坦引用一个调皮蛋给教育定义：“如果你忘记了在学校里学到的一切，那么所剩下的就是教育。”那个剩下的是什么呢？但我们知道一定包含“再学习能力”。以个人体验，满以为读了大学、研究生，知识已经够了，却恰恰相反，由不得带着深沉的语气说“学无止境”，生命在不同的时代都会呈现不同的问题，而大学给了我学习的能力、思索的能力、研究的能力以及自我教育的能力，以此为桥梁而通往无限的时空。周国平说得好：“一切学习都是自学，一切教育都是自我教育，书本和课堂上的知识都是暂时的，自我教育的能力却是一笔终生财富。”读大学，其意义并不仅在于知识，我们终究需要了悟历史、体悟生命、拓展自我的精神空间。生命需要成长，真正的精神世界的成长。因而，我们终究需要探索些人生和世界的根本问题，作为我们生命中的精神支柱，而非一念即过的新闻娱乐。就业、考研、留学、创业等等，是我们读大学的一个目标，却不是唯一的目标。性、恋爱、友谊、逃课、勤工俭学、互联网娱乐、拓展人脉等等是大学生活，也只是大学生活的一部分，经验过是必要的，但却不是充分的。大学一定有她的根本性，一定是学术与思想、自由与创造，让我们感受到人类的智
