1、日 教 育 计 划 3 月 18 周一目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析使幼儿入园情绪稳定。1、能理解谜面，猜想出谜底。2、能独立思考，掌握猜谜的方法。3、能根据事物的特征和入园环节课件、入园活动：观察幼儿状态，关注精神状态不佳、情绪不好的幼儿。下午可写离园活动教育活动：有趣的谜语活动重点：引导幼儿独立思考，掌握猜谜的方法。活动难点：启发幼儿自编谜面，初步懂得编谜语的方法。活动过程：幼儿基本了解谜语的组成，并了解谜语的由来。在猜谜比赛中，幼儿积极发言动脑筋，在编谜语环节中，部用途，编出谜面，初步懂得编谜语的方法。1、在游戏中发展身体动报纸、球1、以猜谜的形式导入活动，激发幼儿活
2、动的兴趣。教师对猜中谜底的幼儿给予表扬，调动幼儿参与活动的积极性，并请其说出自己是怎样才出来的。2、引导幼儿分析谜面。帮助幼儿把谜面中的描述与谜底的特征一个一个联系起来，使其掌握猜谜的方法。3、看图猜谜语。引导幼儿仔细观察图片，分析事物的主要特征。4、引导幼儿自编谜面。使幼儿了解编谜语只能说出它的特征，不能说出名称，编谜语的句子要短、要顺口，说起来要像儿歌一样好听。室内活动：复习英语单词户外活动：（一）障碍跑：指导幼儿掌握起跑和加速的技能，采分幼儿理解编谜语的方法与窍门，能很好地编出老虎和风筝的谜面。运用比喻和特征描写的方法，生动有趣。部分幼儿还不能很好地参与到编谜语的活动中来。中间的过度对于
3、部分幼儿不能很好地过度，对其有一定的难度。作的平衡与协调，提高身体素质。2、体会合作游戏的快乐，养成遵守游戏规则的良好习惯。取老师示范和学习同伴相结合的方法；对个别幼儿进行指导。（二）滚地雷 ：帮助幼儿回忆游戏的玩法，指导幼儿遵守规则，提醒幼儿注意安全。日 教 育 计 划 3 月 19 日 周二目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析掌握擦嘴、漱口的正确方法，养成良好习惯。日常生活课件，图片生活活动：漱口、擦嘴 指导幼儿掌握漱口、擦嘴的方法，在生活活动中指导幼儿掌握方法。教育活动：社会：节约用水活动开始以谜语导入，引出活动主题并复习昨天知识，幼儿积极1、了解家庭用水的情况，学会节约能
4、源的方法。2、通过课外了解和课堂教学，渗透节约用水的思想，认识节约水能源的重要性。能运用知道的地名进行游戏。娃娃城1. 导入：谜语导入，引出活动主题并复习昨天知识2. 知识新授：观看课件，如果没有水，我们的生活会怎样如果我们不想过没有水的日子，你会怎么做？那么我们每个家庭用水用电的情况又是怎么样的呢？回忆平时在家有没有做到节约能源3. 师生互动：师生一起讨论介绍节约用水、用电的方法。4. 总结：我们应该如何去做？从什么地方做起？（节约能源，从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。 ）室内游戏：听故事指导幼儿能够安静听故事，了解故事内容，能够复述，续编故事。户外活动：动脑，并大胆发言
5、地球上我们如果没水会怎样。在出示山区贫困孩子没水喝的图片时引起幼儿的极大关注并调动其同情心保证以后做到节约用水。练习四散追逐跑；巩固幼儿对单、双数的认识。（一）滚地雷 帮助幼儿回忆游戏的玩法，指导幼儿遵守规则，提醒幼儿注意安全。（二）娃娃城提醒幼儿友好相处，注意幼儿的安全问题。日 教 育 计 划 3 月 20 日 周三目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析能较自觉地随时整理好自己的衣服。1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。日常生活虫儿飞的flash 作品、音乐磁带、课件生活活动：整理衣服指导幼儿入厕后、午睡前整理好自己的衣服，有良好的生活自理
6、能力。教育活动音乐：粗心的小画家活动重点：用自然音演唱歌曲。活动难点：掌握附点音符的唱法。幼儿通过图片理解歌词，记歌词较快，在最后的“咦，哈哈哈哈哈哈”中经过几会点读古诗，理解古诗含义。活动过程：1、激发幼儿兴趣：“小朋友，你们看，今天谁来了？（出示图片）这个小朋友叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么吗？”2、引导幼儿通过图片理解歌词，按歌曲节奏来学说歌词：“丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答）我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”3、学唱歌曲（1）练声（2）欣赏歌曲（教师范唱一遍）：“现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉
7、怎么样？”（3）幼儿学唱歌曲：“现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。 ”次练习才能正确把握中间的间隔。随后的改正歌词中，多数幼儿能根据图片正确且押韵的编写歌词，且能大声自信的演唱。1、能快速追逐跑，并学会合作游戏。2、能主动遵守游戏规则4、在学唱基础上提高演唱要求。（1）引导幼儿通过讨论给音乐起名字。 （2）幼儿练习唱最后一个乐句。 （提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪） 。（3）幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等） 。室内活动：朗诵古诗 复习古诗，会点读学过的内容，并理解古诗中所表现的含义。户外活动：（一）小兔子找家：
8、 向幼儿介绍游戏的玩法和规则，提醒幼儿自觉遵守游戏规则。（二）我是机器人帮助幼儿回忆游戏的玩法，指导幼儿边说儿歌边玩游戏，遵守游戏规则。日 教 育 计 划 3 月 21 日 周四目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析能双手正确搬椅子。 日常生活 生活活动：搬椅子 指导双手搬小椅子，不碰到其他小朋友。教育活动：手工：遥遥熊 幼儿拿剪刀1幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力得到提高。2在粘贴创作中体验快乐。手工纸 胶棒 一 教师操作演示，提醒幼儿剪和贴的时候的注意事项。二 操作：幼儿操作，教师巡回指导。1观察幼儿的操作方法是否正确。2幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓
9、励和表演。室内活动：科普小讲座蝴蝶是怎样长大的1、出示蝴蝶图片，引发幼儿的兴趣。2、引导幼儿观察蝴蝶卵的外形及颜色。3.卵会直接变成漂亮的蝴蝶吗？把幼儿不同猜想的结果画在黑板上。4、出示毛毛虫的图片，提问：它和蝴蝶有什么关系，在幼儿猜想的基础上，总结：蝴蝶卵变成了毛毛虫，更加熟练，线条剪的更加平稳，个别孩子不能很好的完成粘贴，个别需要老师的帮助。1.知道蝴蝶是卵生的。2.知道蝴蝶的生长过程：卵幼虫蛹成虫。1、促进幼儿反应灵敏、动作协调灵活。2、锻炼腿部力量；加强规则意识。毛毛虫是蝴蝶的幼虫。5、提问：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？将蝴蝶生长的全过程的图片全部出示，并引导幼儿把它们按蝴蝶生长的顺序排好
10、。户外活动：（一）贴人提醒幼儿游戏规则，保障幼儿奔跑时注意安全。（二）冻冰块帮助幼儿回忆游戏的玩法，指导幼儿边说儿歌边玩游戏，遵守游戏规则。 日 教 育 计 划 3 月 22 日 周五目 标 环境与材料 教 育 过 程 效 果 分 析能用自己拿水杯按顺序接水。1. 能根据图片中所给的已知条件编 10 以内加、日常生活教学课件生活活动：饮水 引导幼儿自己拿水杯去接水，提醒幼儿在人多时不要挤，排好队。教育活动：计算活动： 看图编应用题活动重点：在对图片内容进行观察的基础上，根据不幼儿能够更快的感知图片的信息，组织语言能力有很大进步，懂得分辨出加法减法的应用题.2. 掌握编题的方法。3. 能发现沈斌
11、的情景自助编应用题。积极参加活动，有兴趣性。能记住小朋友所坐的位置。1、通过不同的游戏，激发幼儿参加英语活动的兴趣。2、鼓励幼儿大胆互动，闪卡、课件同的方面编应用题。活动难点：找出可编应用题的条件。活动过程：1、 感知图片（1）幼儿观察图片，了解图片反应的场景、人物：（2）教师示范编应用题：3 个男孩和 5 个女孩一起玩运水雷的游戏，我们可以用 35 8 来表示。2、寻找条件：（1） 师幼共同寻找可编应用题的条件。（2） 幼儿尝试自编应用题，教师根据幼儿编的题目，列出相应的算术题，解释算术式题中各个数字、符号还是减法的应用题，懂得加法减法应用题的区别。个别幼儿在组织语言上不太精炼，几个孩子在最
12、后的问话中总是说出答案，不了解应用题的本质特点。积极发言。3、能够听懂老师的英语指示。1、锻炼幼儿平衡能力；在培养竞争意识的同时，引导孩子认识到合作的重要性。2、能灵活的躲闪，遵守游戏的规则，并学会合作游戏。球、沙包、三角标志的物品的意思。（3） 幼儿自编应用题并列出相应的算术题卡。3、练习：给幼儿提供情景，使其自主练习编写应用题。室内活动：英语 ABC 户外活动：（一）合作运球1、幼儿分四队，听指令开始，用三教玩具托运球，比赛哪队掉球最少、运的最快。2、合作运球，相邻两队的两个幼儿合作，侧身运球。3、头上、胯下传球。（二）地雷碰双人： 向幼儿介绍游戏的玩法和规则，提醒幼儿看准了再滚球，争取打中，不相互抢球，能自觉遵守游戏规则。阅 3.16
