1、教学基本信息课题 Unit 2 This is Danny deer 第 3 课时学科 英语 学段 低段 年级 二年级授课教师 魏善庄第一中心小学 赵彬彬指导思想与理论依据英语课程标准（实验稿）倡导任务型的教学模式，使学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在这节课上，利用多媒体课件为辅助教学手段，以“介绍我的朋友”话题为核心，介绍自己的同学为任务目标，以学生已有知识为基础，以兴趣为支点、以交流为目的、以活动为途径，采用找寻、介绍、猜测以及小组合作完成任务的活动方式，优化教学过程，提高课堂教学的实效性，使学生在自主参与学习和实践活动过程中实现综合语
2、言运用能力的提升。同时英语新课程标准还倡导课堂教学“以学生为中心” ，倡导体验、实践、交流、合作的学习方式和任务型的语言教学途径。教学背景分析1、教学内容分析：本课是北师大版先锋英语一册第二单元第三课时教学。本课教学内容:Talk together、Listen and Number、Sounds and Letters 三部分内容。Talk together：该板块是使学生在话轮较多的语境中巩固所学重点句型；本单元重点句型为 This is (Danny deer). This isnt (Mocky).Listen and Number: 教学重点是“听” ； 引导学生进行观察,注意培养听
3、的策略Sounds and Letters: 该板块的学习重点是学习字母 Ee、Ff、 Gg、 Hh、Ii 及发音；注意字母读音与字母在单词中的读音的区别；本部分的词汇 eggs, flowers, girl, hat, ink 应重点学习，但以听、说为主。2、学情分析：二年级学生活泼好动，善于模仿，富有想象力，喜欢表现。本班的学生具有一定的英语基础，大多数学生都接触过 26 个字母。通过前两课时的学习已经基本掌握了 This is (Danny deer). This isnt (Mocky).句型，本课时将通过对话学习使学生在语境中继续巩固这一重点句型。3.教学方式和手段说明：创造情境巩固
4、知识、个人活动和小组活动结合，游戏与机械操练结合、注重趣味性、培养学生参与意识、提高学生听、说、读等基本技能。4、技术准备说明：多媒体课件，教学字母卡片、单词卡片等教学目标1、知识与技能目标：（1）学生能够理解对话，并能够分角色朗读； (2)学生能够认读字母 Ee、Ff、 Gg、 Hh、Ii能够听懂、会说单词 eggs, flowers, girl, hat, ink2. 情感态度与价值观目标（1）学生能够在对话活动中激发学生的英语学习的兴趣和积极参与课堂活动；（2）培养学生小组合作意识，积极参与小组活动。3、教学重、难点：教学重点：能够运用 This is (Danny deer). Thi
5、s isnt (Mocky) 并在情景中会用句型且语音、语调正确。 教学难点：单词读音 ink教学过程（表格）教师活动 学生活动 设计意图 Step1.Warming up 1、 热身a: free talk复习上节课学过的句型This is (Danny deer). This isnt (Mocky)b: play a game:Whats missing?Today , I will introduce two new friends to you.Step.2 .presentationATalk together教师出示图片询问 Look, They are my friends.W
6、hat are they talking about?(教师挥手，引导学生回答，Hello)Listen carefully and tell me who are they?1. 提出问题 ，播放课件 2 遍第一遍：Whats his/her 介绍自己的同学说出少了哪个文具1观察图片回答问题.2. 观看课件，回答问题复习怎样用 This is 介绍同学通过游戏复习学过的文具通过引导学生观察图片，帮助学生进入对话发生的情景。鼓励学生猜测图片中人物的对话，激发学生学习的兴趣。通过两次有目的地听，了解人物，让学生初步感知对话。name ?(教师对 Lucy 进行提问)第二遍：What his na
7、me? 他是谁？(教师对 Lin Gang、 Mingming 进行提问)3. 教师播放课件4.教师带读5.教师与学生创编对话教师先和一个学生示范三组，然后学生之间对话B. Listen and Number在对话里 Lucy 和 LinGang家里都有小狗，Mocky 也有几只动物。Look, what are they?听两遍磁带，并要求在播放第二遍时，已经填完序号的学生试着记住所听句子的关键词。 与学生核对答案。C.Sounds and Letters3. 跟读课件。4. 学生认真听，和同学做对话B. Listen and NumberSs:说出动物名称边听边标出序号，并一起核对答案。C
8、.Sounds and Letters培养学生正确的语音、语调。通过听力活动，巩固本单元重点句型 This is (Danny deer).培养学生观察图片，抓住听力中关键单词和句型的能力。-在一段强度学习之后，1、Game:找朋友1. 准备好印刷体和书写体的Aa,Bb,Cc,Dd 卡片若干张，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。 2. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。 2、 学习字母 Ee、Ff 、 Gg、 Hh、Ii教师先让会读的学生读一读，3.找一找单词中的字母a 教师引导学生发现单词中的字母 Ee、Ff 、 Gg、 Hh、Ii 第一类学生熟悉的单词学生教：eggs, girl, hat第二类新单词：鼓励学生先拼读。Flowers, inkB 学习单词二类单词多读几遍c Listen and touch 教师和学生读单词找朋友（找大小写字母）学生指读，a) b)学找到单词，指读一年级学过的 eggs, girl全班读，个人读，分组读生为学生安排放松的空间。通过游戏复习Aa,Bb,Cc,Dd 以游戏形式巩固大小写的认读。培养学生正确读音板书设计 Unit 1 HelloEe Ff Gg Hh Iieggs flowers girl hat inkelephant fish green hamburger
