1、1初二语文学科课题 光阴 备课人 授课时间授课班级教学目标1、 能准确流畅的朗读文章，2、掌握常用文言实词，品味词语，如“四时、歇、乱、竞”等字词。3、背诵全文，并积累优美的写景词句。培养学生热爱大自然的美好感情。学情分析更要从恰当的角度入手，引导学生读懂课文，培养学生的阅读能力和欣赏能力。重点品味课文，体会作品中流露的思想感情。难点 背诵全文，并积累优美的写景词句考点 句子识记积累教法诵读法；品析法。学法 “三读一批注” 教 师 ppt 课件。教学准备学 生 预读课文2内 容 设计意图 时间教学流程一、课前检测 作者介绍 散文特点二、走进美文 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从
2、饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 （朱自清）一读准确1、学生自由读，标注段落，圈画字词。查字典、积累四字词语。2、指名读课文，点评。二读明晰整体感知文意文中的“光阴”有哪些特点？三读品味 欣赏美点，批注交流：1、语言 （词语、修辞） 2、结构 3、主旨4、提出疑问预设本文主旨探讨 珍惜时间合理安排人生三、阅读平台我来做考官，出题考考你1、小组代表出题。2、同学竞答。四、自我总结以“总批注”的形式，对学习本文的收获做以总结。知识反馈 情景设置，引入新课学习读准读顺动手积累整体感知交流与批注自主学习、评价能力考查。自我总结4 分2 分25 分10 分4 分3板书设计光 阴赵丽宏永不停止 语言优美慷慨奉献 珍惜时间对比拟人公正无私教学感悟与反思
