1、中国人民站起来了说课稿曾令霓各位老师，你们好！我叫曾令霓今天我要进行说课的课题是：中国人民站起来了首先，我对本课题进行分析。一、教材分析本课是八年级历史下的第一课，也是现代史的开始，中国从此独立自主了，在中考中占有重要地位。教材通过开国大典与西藏和平解放两个子目来体现本主体。开国大典一目介绍了中华人民共和国成立的筹备情况、庆典盛况和伟大历史意义。西藏和平解放一目介绍了和平解放西藏的主要过程及其重要性。开国大典宣告了中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏获得和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现，是中国人民站起来了的一个表现，也是进一步发展的基石。二、教学目标根据教
2、材的结构和内容，结合中学生的特点，我制定了以下的教学目标：1. 知识与技能目标：知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。2.过程与方法目标：分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。分析西藏和平解放的历史意义。3.情感、态度与价值观目标：通过对比分析的方法，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。三、教学的重点、难点在我对这课理解的基础上，我确定了以下教学重点、难点。教学重点：第一届中国人民政治协商会议教学难点：认识新中国成立的伟大历史意义本课的重点内容是第一届中国人民政治协商会议的内容，在第一届中国人民政治协商会议
3、上的重大决定，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等，都是学生耳熟能详的，我们可以充分利用这一优势来突破这一教学重点内容，同时来减轻学生的记忆负担。本课的难点为新中国的成立的历史意义，新中国成立的历史意义可以采取分组讨论的方法进行。四、教法本课教学要始终围绕激发学生为新中国的成立而自豪的情感教学目标来进行。1.纵向联系法。通过对过去学习过的知识的回忆，帮助理解本课的内容。2.影像辅助法。可以向学生放有关开国大典的影视制品，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。3.分析法。对于本课中一些难于理解的内容，可以在学生讨论的基础上，采用教师分析的方法完成教学任务。分析新中国成立的历史意
4、义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。分析西藏和平解放的历史意义。4. 提问法。5.讲解法。五、学法1.学情分析学生对于开国大典比较熟悉，通过本课学习，激 发学生爱国主义情感，学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“ 中国人民站起来了”这 句话的含义，明白新中国成立的伟大历 史意义。2.学法指导（1）自主学习法通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会 议内容、意 义等方面来进行学习，
5、这为本课的学习打下了基础，老师在学生学习时，可以引 导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自主学习第一届中国人民政治协商会议的内容，教师再讲解，加 强印象。这种方法，培养学生的自学能力。（2）分组讨论法 因为这是新学期的第一节课，有些学生对学习的方法可能掌握得不太好，所以采取小组合作，同时可以解除第一节课的紧张感。（3）歌诀记忆法对于那些知识点零乱的内容或重要史实、重点段落、难记的基本知识点等,在学习后将其编成顺口溜形式的歌诀, 它既能培养学生的概括能力,又能提高记忆效果,可谓是“ 学得有趣,记 得轻松” 。学生 对这种歌诀很有兴趣,很快就背熟了。这样既增强了学生学习历史课的兴
6、趣,又加强了记忆。（4）划书法直接在书上做笔记六、教学过程1. 导入新课同学们先看一幅油画。课件显示开国大典油画那么，开国大典的具体过程是怎样的呢？今天我们就来学习这方面的内容。2.讲授新课一、开国大典1.中国人民政治协商会议的召开（1）引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的方法。得出学习会议从召开时间、地点、内容、意义四个方面来进行学习。教师要求学生分组讨论，用 5 分钟的时间，按照上述的学习方法，自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容。学生自己在课本上标注出相关的内容，并在小组内互相交流。（2）教师提问，并引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文件：共同纲领；一个政府：中华人民
7、共和国中央人民政府；一个主席：毛泽东；一面国旗：五星红旗；一首国歌：义勇军进行曲；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；一种纪念法：公元纪年。学生用 5 分钟的时间根据这“八个一” 进行有意义的 识记。过渡： 第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立准备了条件，10 月1 日，中华人民共和国成立。下面，我 们来了解开国大典的全 过程。2.大典盛况教师放映开国大典的片断，结合课本要求学生了解开国大典的时间、地点、人物、重要讲话。指导学生阅读课本第 4 页的内容，分组讨论，找出新中国成立的历史意义。要求：从国内和国际两个方面掌握。过渡： 新中国成立时，祖国大陆还有一些领土没有解放，西
8、藏是其中的一部分。新中国成立后，是如何解决西藏问题的？导入“西藏和平解放”小节的学习。二、西藏和平解放要求学生阅读课本第 4 页“西藏和平解放” 小节，分组讨论：西藏和平解放的时间，西藏地方政府派出的谈 判代表，西藏和平解放的意义。教 师引导学生学习西藏和平解放的背景、时间、过程、意义。七、即时巩固出一些习题，巩固知识八、课堂小结：以一首口诀小结：49 年 9 月在北京， 首届政协此举行， 共同纲领施方针， 国家性质定准绳，国旗国歌此确定， 首都定名为北京，建立英雄纪念碑，革命先烈人人敬，选举主席毛泽东， “十一”登上天安门，五星红旗升起来， 盛大阅兵和游行，中国人民站起来， 从此当家做主人。结束语：新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的，建议同学们预习。九、布置作业完成练习册的练习 预习第二课十、板书设计 一、开国大典1.中国人民政治协商会议的召开时间 地点 内容2. 大典盛况二、西藏和平解放1. 时间2.过程3.意义
