1、1节日的装饰教学设计授课教师：索心授课时间 年 月 日课题 节日的装饰 课型 欣赏.评述课标要求多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力。教学目标知识目标：通过学习，了解运用美术方法，可以将我们的生活装扮得更美。能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈谈自己的感受。情意目标：培养热爱生活，美化生活的情感。重点认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。难点 学习描绘节日装饰的造型、色彩。教师准备 教材、范画、彩笔教学准备学生准备 关于节日的照片和图片、彩笔教学课时 一课时教 学 过 程教学环节
2、 教 师 活 动 学生活动 设计意图一、 导入新课 课件出示有关节日的图片。同时播放新年好的歌曲，用新年的图片和音乐引入课2二、讲授新课 让学生跟着节奏动起来。问：图片里是什么日子？（是春节！）你是怎样知道的？（看到那些装饰）对呀，就是因为这些节日的装饰我们才更加的喜欢过节！那你想知道国外的小朋友是怎样过节的吗？你想知道我们中国的少数民族是怎样装饰自己节日的服装的吗？那我们今天就来学习节日的装饰。引出课题，板书：18、节日的装饰1、欣赏教材中的图片，节日的天安门广场、灯牌楼、高盘龙、绘学生回答问题学生回答：鲜花、喷泉、鲜艳的色彩学生通过欣赏解决问题堂，激发起学生的兴趣教材在课堂中要有利用的机会
3、5画作品中的节日场面。节日中的场景是什么样的？运用了哪些装饰？2、那么节日的装饰还有哪些呢？让我们欣赏着资料来解决问题，好不好？课件出示游戏题目解决问题：找一找、看一看、想一想、说一说1、节日的装饰都装实在哪里？2、中国的节日装饰和国外的节日装饰有什么不同？有什么相同？3、节日的装饰有哪些色彩？人们看到这些色彩的心情是怎样的？他们有什么意义吗？4、各个民族的节日装饰学生小组讨论解决问题，汇报根据学生的实际准备情况灵活教学给学生自学空间，培养学生发现问题、解决问题的能力。根据课堂实际情况，教师给予指导和引导，也可以有选择性的解决问题。6课堂实践20四、参观展示评价五、拓展相同吗？有什么不同？5、
4、请你说一说你身边哪些节日的装饰给你留下了深刻的印象？6、你还想知道节日的装饰的什么问题？我们认识了节日的装饰的鲜艳的色彩，夸张的线条，你现在能不能挑战一下自己为我们即将到来的春节做一些装饰呢？教师出示三个内容，让学生分小组自由选择。A、 给画面中的景象进行节日的装饰。B、 给同组的同学进行节日的装饰。C、 给教室进行节日的装饰。教师指导。学生选择喜欢的实践活动学生分组制作和绘画学生互相参观、给优秀的作品发星星（奖励）让学生自由的发挥自己的能力，根据兴趣选择而且，三个类型的作业是全体学生都可以体会到的1教师引导学生互相参观、欣赏其他小组的作品，进行评价。请同学们在生活中观察节日的食品是怎样装饰的？板书设计节日的装饰本课目标达成情况1教学反思
