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古代诗歌鉴赏之表达方式篇(邱).ppt

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1、一、鉴赏诗歌的表达技巧表达技巧又称写法、艺术技巧等,包括表达方式(表达思想感情的方式)、修辞手法(修饰语言的手法)、表现手法(表现思想感情的手法)、结构技巧等。,诗歌鉴赏之表达方式,黄山市求是学校 邱桂英制作,判断下列诗句所用的表达方式闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。 王昌龄闺怨 野旷天低树,江清月近人。 孟浩然宿建德江 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 元稹菊花 呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!杜甫茅屋为秋风所破歌,(记叙),(描写),(议论),(抒情),描写,用形象性的语言,对人物、事物、 景物、环境、和场面做具体描绘和刻画。描写方式:白描、细节描写、正侧结合、动静结合、虚实

2、结合、点面结合、乐景衬哀等,(1)白描,白描,原是中国绘画的传统技法之一,大致接近西洋画法中的速写或素描,其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面,赋形写意,不事烘托,不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中,那就是不用形容词和修饰语,也不用精雕细刻和层层渲染,而以准确有力的笔触,明快简洁的语言,朴素平易的文字,干净利素地勾画出事物的形状、光暗(声响)等,以表现作者对事物的感受。,阅读下面这首诗,完成题目(06北京卷)移居(其二)陶渊明 春秋多佳日,登高赋新诗。过门更相呼,有酒斟酌之。 农务各自归,闲暇辄相思。相思则披衣,言笑无厌时。本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣,请具体说明表现了什么乐趣,这种乐

3、趣是怎样表现的?,感受到一种美好的人际关系,即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。,秋思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”,本诗有一处成功的细节描写,正体现了王安石的评价。请你找出来,并作简要的分析。,细节“行人临发又开封”,既照应了“意万重”,又紧承“复恐”,刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理,让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。,(2)细节描写,咏风 王勃 肃肃凉风生,加我林壑清。 驱烟寻涧户,卷雾出山楹。 去来

4、固无迹,动息如有情。 日落山水静,为君起松声。,寻陆鸿渐不遇 皎然移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。注:带郭,意即靠近外城。,(3)直接描写与间接描写,动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。动静结合,既可以以动衬静,也可以以静写动。动静的结合往往和衬托相关。,(4)动静结合,例一:山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。颔联描写皓月当空,青松如盖,是静景描写,山泉清冽,流泻山石之上,是动景描写。山泉因雨后水量充足,流势增大,从石上流

5、过,淙淙有声,以动衬静,反衬出山中的宁静。(以动写静,以动衬静),其它的例子:李白的望庐山瀑布“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象,像一条巨大的白练挂在山间,“挂”字化动为静,以静写动。王维的鸟鸣涧“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静,以动衬静。王籍的入若耶溪“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”也是以声写静,以动衬静。毛泽东的沁园春 雪 中的“山舞银蛇,原驰蜡像”是以动写静。,(5)虚实结合,具体说来,诗歌中的“虚”包括以下三类:a、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。例如梦游天姥吟留别仙境:“日月照耀金

6、银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景,图景的美好反衬出现实的黑暗。b、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前。例如李煜虞美人中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,句中“故国”的“雕栏玉砌”存在,但此时并不在眼前,也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写,颇有故国凄凉,物是人非之感。,c、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐。例如柳永雨霖铃中云:“今霄酒醒何处,杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物。“实”。 在诗歌中,“实

7、”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。例如念奴娇赤壁怀古中上阙的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,写赤壁险峻的形势;雨霖铃中上阙所写的两人分别的情形,如“寒蝉凄切,对长亭晚”“执手相看泪眼,竟无语凝噎”等。,(6)点面结合,柳宗元在江雪中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小,但处在非常显眼的位置,是诗的中心,“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘;前两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”属于面的铺陈,诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂,并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”,对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起,抒情方式:,(1)直抒胸臆,从军行 王昌龄 青海长云暗雪

8、山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。,抒情:就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。,情景交融 :在景物描写中融入了作者的主观感情,使诗歌达到“物我合一”,分不清哪是“景”,哪是“情”。情和景不分彼此,难以区分。景就情,情就景。 结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(陶渊明饮酒) 划线的四句,表面上是写景,而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。在这里既是写“景”,也是写“情”,已分不开哪是“景”,那是“情”。,A.借景抒情或情景交融,(2)间接抒情,绝句二首(

9、杜甫) (其一) 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 (其二) 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年。,第一首是以乐景写乐情,第二首是以乐景衬哀情。但,不管怎样,诗人借景物抒发,把感情寄寓在景物中,这种抒情方式叫借景抒情 。,B.借事抒情,秋 思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。,C.托物言志,孤 桐 王安石天质自森森,孤高几百寻。凌霄不屈己,得地本虚心。岁老根弥壮,阳骄叶更阴。明时思解愠,愿斫五弦琴。,辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠,秋水日潺湲。 倚杖柴门外,临风听暮蝉。 渡头余落日,墟里上孤烟。 复值接舆醉,狂歌五柳前。 尾联用典,如何结合起来理解诗人的情感?,诗人将自己和裴迪比做春秋时楚国隐士接舆、东晋诗人陶潜,表达了诗人弃世归隐的情感,还有友人欢洽无拘的情谊。,D.借典抒情,鉴赏诗歌有关表达方式的答题步骤:,指出运用这些技巧或手法所表现出来的思想感情或传达的旨趣。,要明确指出运用的表达方式所表现出来的技巧或手法。,要结合相关诗句阐释技巧或手法是如何运用的。,课后演练14T5、T6,

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