1、1东 莞 市 南 城 中 学集体备课简案 初三 级 物理 科 主备人 谢丹 课 题 15.3 探究电磁铁的磁性教学目标1.知道什么是电磁铁，了解电磁铁在生产、生活和自动控制中的应用2.理解电磁铁的特性和工作原理3.知道影响电磁铁磁性强弱的因素教学重点 探究影响电磁铁磁性强弱的因素教学难点 分析电铃等利用电磁铁设备的工作原理教学方法 实验探究教 具 电源、电磁铁、开关、导线、变阻器、多媒体课件教学设计 学生活动设计教学过程一、什么是电磁铁1出示磁悬浮列车轨道图片，告诉学生电磁铁在生产、生活中有广泛的应用如电磁起重机、各种自动控制电路上使用的电磁继电器，电动机、发电机都用到电磁铁。2.电磁铁是一个
2、带有铁芯的螺线管，它是由线圈和铁芯两部分组成。二、认识电磁铁通过活动发现：电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。 三、探究电磁铁的磁性强弱观察图片观察电磁铁的结构观察电磁铁的磁性，1猜想电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关?2设计实验方案（1）用控制变量的方研究电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数、通过线圈的电流的关系。(2)实验电路采用课本图 1525 所示的电路2教学设计 学生活动设计教学过程四、电磁铁的应用了解电磁铁广泛的应用：全自动洗衣机进水、排水的阀门控制、空调压缩机控制、录音机的磁头等都用到电磁铁3进行实验收集数据：(1)按照预设的实验方案连接电路。 (2)研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系：
3、改变线圈匝数时要调节滑动变阻器阻值，观察电流表示数，保持通过线圈的电流值一定，然后用电磁铁吸引大头针，记录线圈匝数、线圈中电流、电磁铁吸引大头针数目。(3)研究电磁铁的磁性强弱与通过线圈电流的关系：保持接人电路的电磁铁的线圈的匝数不变，调节滑动变阻器阻值，观察电流表示数，然后用电磁铁吸引大头针，记录线圈匝数、线圈中电流、电磁铁吸引大头针数目。4分析论证分析数据，小组交流后汇报结论：(1)线圈匝数一定时，通过电磁铁电流越大，磁性越强； (2)电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越强。板书设计1. 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，它是由线圈和铁芯两部分组成2. 电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失 3. 探究电磁铁的磁性强弱(1)线圈匝数一定时，通过电磁铁电流越大，磁性越强 (2)电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越强 作业 1知识反馈卡 39、40 页2练习册第 66、67 页预习 课文 102104 页教学后记
