1、 音乐 学科教学进度表2013-2014 学年度第一学期三年级 任课教师：王莹莹周次 起止日期 教学内容 课节 备注1 09.0109.05 新学期教育 12 09. 0609.10 第一课歌曲小酒窝 1 教师节 1 天3 09.1609.20 第二课歌曲我是草原小牧民 1 中秋节 1 天4 09.2109.25 第三课歌曲苏珊娜 15 10.0710.11 练唱歌曲 13 课 1 国庆节调休6 10.1210.16 第四课歌曲小牧笛 17 10.2110.25 第五课歌曲妈妈的心 18 10.2610.30 第六课歌曲四季童趣 19 11.0411.08 练唱歌曲 46 课 110 11.0
2、911.13 第七课歌曲美丽的黄昏 111 11.1811.22 第八课歌曲小乌鸦爱妈妈 112 11.2311.27 第九课歌曲圆圆与弯弯 113 12.0212.06 练唱歌曲 79 114 12.0712.11 练唱歌曲 115 12.1612.20 练唱歌曲 116 12.2112.25 综合复习、学业评价、成果征集。17 01.0301.07 期末考试、质量分析、假前教育。 元旦调休18 01.0801.12 考试音乐 学科教学进度表2013-2014 学年度第一学期一年级一班 任课教师：温朵周次 起止日期 教学内容 课节 备注1 09.0109.05 开学初教育 12 09. 06
3、09.10 第一课歌曲你的名字叫什么 1 教师节 1 天3 09.1609.20 第二课歌曲其多列 1 中秋节 1 天4 09.2109.25 第三课歌曲国旗国旗真美丽 15 10.0710.11 练唱歌曲 1-3 课歌曲 1 国庆节调休6 10.1210.16 第四课歌曲我有一只小羊羔 17 10.2110.25 第五课歌曲闪烁的小星 18 10.2610.30 第六课歌曲洗手绢 19 11.0411.08 练唱歌曲 4-6 课歌曲 110 11.0911.13 第七课歌曲小青蛙找家 111 11.1811.22 第八课歌曲布娃娃弹琴 112 11.2311.27 第九课歌曲火车开了 113
4、 12.0212.06 第十课歌曲新年好 114 12.0712.11 练唱歌曲 115 12.1612.20 练唱歌曲 116 12.2112.25 综合复习、学业评价、成果征集。17 01.0301.07 期末考试、质量分析、假前教育。 元旦调休18 01.0801.12 假期安排、教师家访、工作总结。音乐 学科教学进度表2013-2014 学年度第一学期五年级一班 任课教师：温朵周次 起止日期 教学内容 课节 备注1 09.0109.05 新学期教育 12 09. 0609.10 第一课歌曲清晨 1 教师节 1 天3 09.1609.20 第二课歌曲赶圩归来阿里里 1 中秋节 1 天4
5、09.2109.25 练唱歌曲 12 课 15 10.0710.11 第三课歌曲雨花石 1 国庆节调休6 10.1210.16 第四课歌曲外婆的澎湖湾 17 10.2110.25 第五课歌曲故乡的小路 18 10.2610.30 歌曲如今家乡山连山 19 11.0411.08 练唱歌曲 35 课 110 11.0911.13 第六课歌曲叮铃铃 111 11.1811.22 第七课歌曲踩雨 112 11.2311.27 第八课歌曲雪人 113 12.0212.06 练唱歌曲 114 12.0712.11 练唱歌曲 115 12.1612.20 练唱歌曲 116 12.2112.25 综合复习、学
6、业评价、成果征集。17 01.0301.07 期末考试、质量分析、假前教育。 元旦调休18 01.0801.12 假期安排、教师家访、工作总结。20132014 学年度第一学期音乐第一册（一年级）教学计划教材分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。：学情分析：在音乐教学中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐享受音乐的乐趣，应创造生动活
7、泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系。教学目标： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。 教学设想： 在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音
8、乐作品时，可将编成小故事。创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“ 开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。 ”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐有兴趣。教学内容： 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初
9、步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱知识认唱1、2 、3 、5 、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。20132014 学年度第一学期音乐第三册（三年级）教学计划教材分析：本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织 的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。学情分析：总体来看，音乐素质较好的占 40%，较差的占 10%。而且女孩子比男孩儿更爱音乐，
10、在教学中， 我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察 力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。教学目标：1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度。2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能
11、力，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。3、通过欣赏各种乐器演奏曲，让学生认识不同乐器，教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神，尊重艺术，理解多元化，使在音乐学习兴趣、情感态度、价值观等方面得到全面的发展。教学设想：根据低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。教学内容：1、认识 do、re、mi 、sol、la。结合课本歌曲和听辩单音。准确把握 4/4、3/4 两种不同的拍号，
12、唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。2、能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。培养学生自信、自然、有表情地歌唱；以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。3、通过欣赏，了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的情绪，培养良好的审美情趣。结合中国娃娃、最美丽的欣赏，激发学生的爱国热情，热爱祖国的大好河山，增强民族自豪感。通过认知作曲家生平及作品 的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对音乐的认识和理解。20
13、132014 学年度第一学期音乐第五册（五年级）教学计划教材分析：本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织 的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。学情分析：在教学中， 我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全
14、面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察 力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。教学目标：1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度。2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。3、通过欣赏各种乐器演奏曲，让学生认识不同乐器，教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神，尊重艺术，理解多元化，使在音乐学习兴趣、情感态度、价值观等方面
15、得到全面的发展。教学设想：根据低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。教学内容：1、结合课本歌曲和听辩单音。准确把握两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。2、培养学生自信、自然、有表情地歌唱；以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。3、通过欣赏，了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的情绪，培养良好的审美情趣。通过认知作曲家生平及作品 的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对音乐的认识和理解。课 程 表周次节数 周一 周二 周三 周四 周五第一节第二节第三节第四节 2.1第五节 2.1第六节第七节第八节
